【文章內(nèi)容簡介】 【單選題】總結(jié)學位論文研究特色的原則是（）。 A、有話則說，沒話不說 B、盡量多說 C、盡量少說 D、以上均不正確我的答案：A得分： 【單選題】一篇學位論文至少要有幾個創(chuàng)造性特點？（） A、3個 B、4個 C、5個 D、6個我的答案：A得分： 【單選題】在學位論文中，主要的研究方法最少（）個，最多（）個。 A、1個3個 B、2個3個 C、2個4個 D、3個4個我的答案：B得分： 【判斷題】博士學位論文規(guī)定必須出現(xiàn)外文參考文獻。（）我的答案：√得分： 學術(shù)會議已完成成績： 【單選題】一般而言，學術(shù)會議要求每位學者發(fā)言的時間最多（）。 A、5分鐘 B、10分鐘 C、15分鐘 D、20分鐘我的答案：D得分： 【單選題】博士生的選題報告會，是以學術(shù)活動的方式在幾學科范圍當中舉行？（） A、四級 B、三級 C、二級 D、一級我的答案：C得分： 【單選題】參加博士生的選題報告會的博士生導師至少幾人？（） A、五 B、四 C、三D、兩我的答案：C得分： 【判斷題】為了體驗和快感是目前的消費的目的。（）我的答案：√得分： 舉例分析已完成成績： 【單選題】誰提出民藝有兩個屬性是實用品和普通品這個觀點？（） A、柳宗理 B、柳宗悅 C、衫浦康平D、深澤直人我的答案：B得分： 【多選題】關(guān)于參與學術(shù)會議，相關(guān)要求包括（）。 A、語言要簡潔流暢B、電子文本里盡量不要使用圖片C、電子文本里的內(nèi)容要重點突出，觀點鮮明 D、善于掌握氣氛我的答案：ACD得分： 【判斷題】民間美術(shù)形式的來源是民間生活和文化。（）我的答案：√得分： 【判斷題】民間美術(shù)的當代新形式包括曾經(jīng)風靡一時的自制毛衣。（）我的答案：√得分： 第四篇：第五單元 單元寫作、測試單元寫作巧妙構(gòu)思 融入情感本單元所選課文，風格各不相同，但從其內(nèi)在的思想邏輯和情感邏輯看，都是散而不亂，氣貫中脈，體現(xiàn)了文學名篇藝術(shù)上的完整性和統(tǒng)一性。散文的篇幅一般超過詩歌，容量較大，行文與結(jié)構(gòu)的組織安排特別重要。散文在結(jié)構(gòu)上的特點是“散”，因為過于整齊集中，會顯得呆板，失去自然之趣，影響閱讀時的從容自在。但“散”不是散漫雜亂。無論結(jié)構(gòu)是整是散，語氣是急是緩，都要有線索、氣脈貫注其間，形成全篇的有機聯(lián)系。作者貫注在文章中的思想情感，是溝通各個部分的精氣血脈。就不同類型的文章看，作者注入于作品中的有的側(cè)重于情，有的側(cè)重于理。把握好文章的思想情感脈絡(luò)，在行文中融入自己的情感，能夠增強文章的感染力。那么在寫作中怎樣抒發(fā)情感呢？這里介紹幾種主要抒情方式，供同學們寫作時借鑒。1．借景抒情法借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點是“景生情，情融景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。如杜甫的《春望》：“國破山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心。”詩人通過對花鳥草木的描寫來抒發(fā)亡國的憂憤、離散的感傷。2．詠物寓情(詠物言志)法 詠物寓情，是通過描寫客觀事物來表達自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中，通過比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。如蘇軾的《文與可畫筼筜谷偃竹記》，就是借助竹子，陳述了自己在創(chuàng)作上的觀點，同時抒發(fā)了對朋友的悼念之情。3．融情于事法融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。如韓愈的《祭十二郎文》，通過對件件往事的詳細的敘述，抒發(fā)作者悲痛欲絕的哀傷。4．融情于理法融情于理，就是把感情寄寓在說理之中。理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個性色彩的情思，撥動人的心弦。5．直抒胸臆法直抒胸臆的特點是，不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當?shù)匦梗翰恢v究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動人心。1．蘇洵在《六國論》中指出，齊、楚、燕、韓、趙、魏六國破敗滅亡，不是武器不鋒利，也不是不善于作戰(zhàn)，弊端在于賄賂秦國，令人信服地總結(jié)了六國滅亡的根本原因。應(yīng)用指南 這則素材可用于與“賄賂”“興亡”等有關(guān)的其他材料、話題或命題作文中。可以對照賈誼《過秦論》、杜牧《阿房宮賦》、蘇洵《六國論》等綜合運用。也可聯(lián)系現(xiàn)實，互相印證。2．歐陽修的《伶官傳序》由后唐莊宗李存勖繼承父志奪取天下和寵幸伶人失去天下的事例，得出了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的結(jié)論，進一步推出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的觀點。應(yīng)用指南 這則素材可用于與“興衰”“憂患”“防微杜漸”等有關(guān)的話題、材料或命題作文中。原文中“滿招損，謙得益”等名句可以直接應(yīng)用到作文中去，應(yīng)用時可以配以鮮活的具體事例，那將更有說服力。3．北宋畫家文同，字與可。他畫的竹子遠近聞名，每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的妙訣在哪里呢？原來，文同在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬，陰晴風雨，他都去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態(tài)、顏色，每當有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不逼真?zhèn)魃?。當人們夸獎他的畫時，他總是謙虛地說：“我是要把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了?！庇形磺嗄晗雽W畫竹，得知詩人晁補之對文同的畫很有研究，前往求教。晁補之寫了一首詩送給他，其中兩句是：“與可畫竹時，胸中有成竹?！睉?yīng)用指南 這則素材可應(yīng)用于與“胸有成竹”“熟能生巧”“積累”等有關(guān)的各類作文中，應(yīng)用時注意根據(jù)需要決定詳略、交換角度。4．韓愈《祭十二郎文》是為他三十歲左右就早逝的侄兒寫的祭文，聯(lián)系家庭、身世和生活瑣事，反復抒寫他對亡侄的無限哀痛之情，感情真摯，催人淚下。應(yīng)用指南 這則素材可應(yīng)用于與“親情”“真情”“感動”等有關(guān)的作文中。應(yīng)用時可以根據(jù)需要與其他素材結(jié)合，可以與現(xiàn)實生活相互印證。當然以“祭文”為題，以《祭十二郎文》的語言風格為標準進行寫作也頗具新意，在高考中已有成功的嘗試。1．閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。云雀見麻雀整天在樹枝上跳來跳去，就問：“麻雀太太，你為什么不飛得高一點呢？”麻雀斜著眼睛瞟了它一眼，說：“難道我還飛得不高嗎？你瞧瞧公雞！”“公雞伯伯，你為什么不飛得高一點呢？”公雞驕傲地在房頂上邁著八字步，反問道：“難道我還飛得不高嗎？你瞧瞧鵪鶉！”“你為什么不能飛得高一點呢，鵪鶉姐姐？”鵪鶉奮力地從草尖上飛過去，得意地對云雀說：“難道我還飛得不高嗎？你瞧瞧癩蛤蟆！”后來，云雀遇見雄鷹，便向雄鷹請教：“雄鷹叔叔，你為什么飛得那么高呢？”“不，不！”雄鷹謙虛地說，“離藍天，我還差得遠呢！”這則寓言故事中的麻雀、公雞、鵪鶉、雄鷹對所飛的高度有著不同的認識，你對“高度”又有怎樣的認識呢？請以“高度”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。寫作指導盡管話題作文中的材料主要起著引子或例子的作用，但是材料本身在啟發(fā)考生如何使審題完全符合題意，如何更好地立意、選材和選取表現(xiàn)主題的角度等方面，都起著十分重要的作用。從材料中我們發(fā)現(xiàn)了這么一個道理：麻雀、公雞、鵪鶉是一種類型的，它們以不如自己的人為參照高度，滿足現(xiàn)狀，孤芳自賞；而雄鷹則屬于另一類型，它以藍天為高度，胸懷大志，謙遜大度。它們對所飛的高度有著不同的認識，前者都是“眼睛向下”，目光短淺，胸無大志，不思進取；后者則是“眼睛向上”，積極進取，永不滿足。有了這樣的審題過程，你的作文想要走題恐怕都難。參考文題：“我心飛翔”“向往藍天”“認識你自己”“麻雀與雄鷹”“志當存高遠”“不做井中之蛙”“少年心事當拿云”“我的高度我作主”“你是一只成功的鳥”??例文只緣身在最高層朱佳瑞我們之所以要永遠雙手向上，并非為摘到空中最美的星辰，只是要保持一種向上的姿勢。——歌德曾經(jīng)習慣高傲揮手的希特勒被趕下政治的舞臺，化作了歷史的塵埃；同樣，曾經(jīng)高高矗立的薩達姆像被推倒在他原來的土地上，他也從權(quán)力與威望的制高點突然墜入地獄的審判廳。相反，卻沒有一個正直的人會畏懼林肯凌駕于權(quán)力之上的高度，會拒絕甘地超乎權(quán)力的威信，會否定曼德拉所處在的層次。因為這些身居高位者知道權(quán)力的真正主體以及高度被賦予的真實意義。他們永遠懷揣著人民。高度既可以放縱一個代表黑暗與苦難的魔鬼，也可以成就一個帶給人類光明與自由的天使。每當回顧小平同志在波瀾壯闊的一生中建立的功績時，我總是為他非凡的個人品質(zhì)折服。在這位曾幾次登上美國風云人物雜志封面的老人的一生中，中國百年來的歷史隨著時代脈搏清晰地律動?！笆?*”中臨危受命，他推動了改革開放的進程。從中國的發(fā)展成就中，從中國的國際影響力上，從中國的生產(chǎn)力進步和綜合國力提高上，我們均能深刻地感受到他的卓越與不朽。“只緣身在最高層”，小平用稅利的眼光觀察，緊緊握住歷史發(fā)展的命脈，無愧歷史，無愧人民。每當想起阿拉法特顛沛流離的一生，我總是為他不屈的精神感動。參與巴勒斯坦戰(zhàn)爭，組織愛國學生運動、著書立說喚醒民眾??他贏得了人民的信任、對手的尊重、世界的支持以及應(yīng)有的地位與自尊。“只緣身在最高層”，阿拉法特給巴勒斯坦人民帶來了和平與希望，盡管在這樣一個強權(quán)政治、雙重標準橫行的時代里，和平與希望是那么的脆