【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 查報(bào)告1關(guān)于當(dāng)今農(nóng)村貧富差距的社會(huì)調(diào)查報(bào)告——以某某地方為例1某某城中村外來(lái)流動(dòng)人員的調(diào)查報(bào)告1當(dāng)前農(nóng)村基層民主的社會(huì)調(diào)查報(bào)告1農(nóng)村黨基層建設(shè)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告——以某某鄉(xiāng)為例1當(dāng)前農(nóng)村文化現(xiàn)狀——以某某村為例1城市個(gè)體戶(hù)生存狀況調(diào)查——以某某街道為例 關(guān)于公共安全問(wèn)題的調(diào)查2農(nóng)村失學(xué)情況調(diào)查及對(duì)策——以某某鄉(xiāng)為例2關(guān)于農(nóng)村留守兒童的調(diào)查2關(guān)于食品安全的調(diào)查2關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療狀況的調(diào)查2關(guān)于某地生態(tài)環(huán)境狀況的調(diào)查第二部分對(duì)中小學(xué)生課業(yè)、未成年人進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境與關(guān)注問(wèn)題的調(diào)查；農(nóng)村、城區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等文化陣地建設(shè)管理情況、存在的問(wèn)題以及加強(qiáng)文化陣地建設(shè)和管理的意見(jiàn)建議；文化隊(duì)伍特別是基層文化隊(duì)伍現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題以及進(jìn)一步加強(qiáng)的意見(jiàn)建議；關(guān)于廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版等文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)和對(duì)策建議；關(guān)于圖書(shū)館、博物館、文化館等社會(huì)公益性文化事業(yè)單位現(xiàn)狀，存在的主要問(wèn)題及建議；關(guān)于網(wǎng)絡(luò)業(yè)、手機(jī)短信等新興文化傳媒的發(fā)展與規(guī)范；關(guān)于演出市場(chǎng)、圖書(shū)音像發(fā)行放映市場(chǎng)、網(wǎng)吧市場(chǎng)等文化市場(chǎng)發(fā)育、管理情況，存在的問(wèn)題與對(duì)策建議。大學(xué)生素質(zhì)拓展的趨向性調(diào)查報(bào)告我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查湛江市各級(jí)黨組織的發(fā)展建設(shè)調(diào)查1湛江市各級(jí)團(tuán)組織的發(fā)展建設(shè)調(diào)查1農(nóng)村健康觀念、生活方式調(diào)研1關(guān)于農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題調(diào)查1農(nóng)民收入增加調(diào)查報(bào)告1大學(xué)生志愿服務(wù)農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)的可行性調(diào)查1農(nóng)村衛(wèi)生條件和農(nóng)民健康狀況調(diào)查1“三個(gè)代表”重要思想在農(nóng)村的生動(dòng)實(shí)踐1“三個(gè)代表”重要思想對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)問(wèn)題的指導(dǎo)1學(xué)習(xí)型社會(huì)在農(nóng)村改革中農(nóng)民隊(duì)伍的新變化2誠(chéng)信在農(nóng)村、社區(qū)、街道的調(diào)查報(bào)告2市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)村加快發(fā)展的調(diào)查報(bào)告2各地高考錄取分?jǐn)?shù)線不均引起的社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)查2農(nóng)民致富心理趨向研究2社會(huì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)村思想觀念嬗變的調(diào)查和分析2網(wǎng)絡(luò)社會(huì)大學(xué)生人際交往調(diào)查分析2當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查和哲學(xué)思想2我國(guó)高考制度“利”與“弊”的調(diào)查2生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析 農(nóng)村城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析3假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查3農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化調(diào)查報(bào)告3民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題調(diào)資分析3擴(kuò)大和培育內(nèi)需的調(diào)查3實(shí)施西部大開(kāi)展戰(zhàn)略的調(diào)查研究3“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”調(diào)查研究3影響中國(guó)基層政府行動(dòng)管理的因素調(diào)查分析3各地房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析3各地人力資源和人才工作調(diào)查分析大學(xué)生的就業(yè)與高等教育發(fā)展調(diào)查研究4敬老、愛(ài)老——社會(huì)公德現(xiàn)象調(diào)查4社會(huì)公益活動(dòng)調(diào)查研究4新社會(huì)階層調(diào)查研究4就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究4社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查4全民文明習(xí)慣調(diào)查分析4青年失業(yè)再就業(yè)調(diào)查分析4學(xué)生社團(tuán)——磨志練才的搖籃4貧困大學(xué)生心理健康調(diào)查分析50、誠(chéng)信考試——大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象調(diào)查5未成年人思想道德建設(shè)狀況調(diào)查以上題目?jī)H供參考，也可以另選題目。相信同學(xué)們?cè)趶V闊的社會(huì)大舞臺(tái)上，能夠體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐的豐富內(nèi)涵，用靈敏的雙眼和善思的大腦，捕捉社會(huì)實(shí)踐的閃光點(diǎn)，譜寫(xiě)一篇篇新穎、獨(dú)立、厚重、：不要寫(xiě)網(wǎng)上太多的、已成定論的題目。如：大學(xué)生的消費(fèi)觀；大學(xué)生的戀愛(ài)觀等。附錄四：社會(huì)調(diào)查報(bào)告封面廣 東 海 洋 大 學(xué)大學(xué)生思政實(shí)踐課調(diào)查報(bào)告調(diào)研題目：院系專(zhuān)業(yè)班級(jí)：＿＿＿＿ 小組成員：指導(dǎo)教師：＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 時(shí)間： 聯(lián)系方式： 郵箱、電話 評(píng)閱成績(jī)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二篇：思政實(shí)踐課的要求思政實(shí)踐課的要求應(yīng)老師要求，我們專(zhuān)業(yè)需要進(jìn)行兩項(xiàng)實(shí)踐課，共計(jì)四個(gè)學(xué)分。1）思想政治實(shí)踐課Ⅱ3個(gè)學(xué)分2）形勢(shì)政治實(shí)踐課1個(gè)學(xué)分每個(gè)班都必須形成兩個(gè)實(shí)踐課的完整的實(shí)踐報(bào)告，分別兩個(gè)課題對(duì)應(yīng)兩個(gè)實(shí)踐。方向：1）影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性因素的調(diào)查；2）大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查；每個(gè)班分成三個(gè)組：1）問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)組組長(zhǎng)：班長(zhǎng)2）調(diào)查和數(shù)據(jù)分析組組長(zhǎng)：團(tuán)支書(shū)3）調(diào)查報(bào)告形成組組長(zhǎng)：學(xué)習(xí)委員要求：1）思想政治實(shí)踐課的調(diào)查報(bào)告不少于三千字；形勢(shì)政治實(shí)踐課報(bào)告不少于兩千字；2）每組必須在對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)；3）第一組每個(gè)方向形成問(wèn)題20個(gè)左右，共計(jì)40個(gè)問(wèn)題左右；這些問(wèn)題必須考慮因素全面，且問(wèn)題由組員共同設(shè)計(jì)得到；11號(hào)~18號(hào)完成，17號(hào)由組長(zhǎng)提交給老師審批；然后形成一張完整的調(diào)查問(wèn)卷，每個(gè)方向復(fù)印100張；4）第二組將第一組提交的問(wèn)卷復(fù)印件進(jìn)行校園發(fā)放，然后收回（必須是認(rèn)真回答問(wèn)卷而不是內(nèi)部人自己填好）；再將數(shù)據(jù)進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論比例（數(shù)據(jù)處理必須得出圖形比例）；19號(hào)~27號(hào)完成；（原始報(bào)告不得隨意丟棄，必須收回，將作為材料附在最好報(bào)告上交，作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）5）第三組綜合第二組提交的數(shù)據(jù)分析和自我理解，形成一套完整的調(diào)查報(bào)告；27號(hào)~6月8號(hào)；3號(hào)之前形成電子稿提綱，交由老師審批，繼而繼續(xù)調(diào)查報(bào)告；（8號(hào)之前必須完成報(bào)告）6）每組必須有開(kāi)會(huì)記錄，例如某某發(fā)言什么，形成紙質(zhì)文檔，有時(shí)間地點(diǎn)人物和開(kāi)會(huì)主要內(nèi)容及成員發(fā)言；最后也連同附在報(bào)告后提交；友情提示：成績(jī)分為兩個(gè)模塊，組長(zhǎng)給予的成績(jī)及老師對(duì)于看過(guò)報(bào)告后給的成績(jī)，組長(zhǎng)成績(jī)比例不低，希望大家不要以渾水摸魚(yú)的態(tài)度，也不要妄想你什么都不做，其他組員都做好，若不參與任何，則組長(zhǎng)給出的成績(jī)?yōu)?（至少在我這給出的一定為0），望組長(zhǎng)秉公處理。組長(zhǎng)打分必須以公平公正的態(tài)度為原則，分?jǐn)?shù)上交之前會(huì)全班公布，如有異議，可找班長(zhǎng)協(xié)調(diào)處理。如有不清楚此次實(shí)踐課內(nèi)容的詳情，群里討論或直接詢(xún)問(wèn)班長(zhǎng)；各組任務(wù)由組長(zhǎng)分配；—— 2012年5月11號(hào)朱思思第三篇：思政實(shí)踐課，開(kāi)題，設(shè)計(jì)出可實(shí)施的調(diào)查問(wèn)卷。（2學(xué)時(shí)）（1）學(xué)生按學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)自愿組合，2—5人為一個(gè)調(diào)查小組；每小組推選12名學(xué)生負(fù)責(zé)（要求：要有責(zé)任心、有組織能力、活動(dòng)能力或文筆、口才較好的同學(xué)負(fù)責(zé)）；寫(xiě)清楚名單、電話號(hào)碼、郵箱地址等聯(lián)系方式。（2）開(kāi)題：每調(diào)查小組召開(kāi)討論會(huì)、調(diào)研社會(huì)調(diào)查題目的論證會(huì)，選定社會(huì)調(diào)查題目。調(diào)查題目提倡少一些大學(xué)校園的內(nèi)容（打分低，6070分），多些社會(huì)上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題（打分