【文章內(nèi)容簡介】 用的知識產(chǎn)品的總稱。：借助或直接采用相關(guān)學(xué)科的技術(shù)工藝或途徑，把基礎(chǔ)性成果的科學(xué)知識賦予在一些有直接應(yīng)用價值的載體中，形成新的物質(zhì)形態(tài)的有形成果，如農(nóng)業(yè)動植物新品種、新的疫苗，新材料、新型肥料、農(nóng)藥、植物生長調(diào)節(jié)劑，新的農(nóng)業(yè)器械和設(shè)備等。：為各類推廣對象提供生產(chǎn)與生活咨詢服務(wù)和有關(guān)決策參考、涉及農(nóng)村發(fā)展各個領(lǐng)域的信息內(nèi)容，是直接或間接與農(nóng)業(yè)推廣活動相關(guān)的信息資源。：為了實現(xiàn)組織的整體目標(biāo)，以農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)業(yè)自然資源數(shù)據(jù)、科技成果、市場需求信息為內(nèi)核，利用數(shù)據(jù)庫、模擬模型、人工智能、多媒體等技術(shù)，對農(nóng)業(yè)推廣信息進行系統(tǒng)的綜合處理，輔助各級管理決策的計算機硬件、軟件、通訊設(shè)備及有關(guān)人員的統(tǒng)一體。：就是基層的農(nóng)業(yè)推廣人員，是直接開展各項農(nóng)業(yè)推廣活動并指導(dǎo)農(nóng)村居民參與農(nóng)業(yè)推廣工作的專業(yè)推廣人員。二、填空題 推廣服務(wù)系統(tǒng)和目標(biāo)團隊系統(tǒng)兩個子系統(tǒng)?！妒访芩埂シā纷钤缡怯?1914)年通過的。 創(chuàng)新者、早期采用者、早期多數(shù)、晚期多數(shù)、和 落后者 5種類型。(認(rèn)識階段)、(興趣階段)、(評價階段)、(實驗階段)和(采用階段)5個階段。5．創(chuàng)新決策的類型主要有(個人選擇型)、(集體決定型)和(權(quán)威決定型)3種。6．根據(jù)信息傳播方式的不同，可將農(nóng)業(yè)推廣方法分為 大眾傳播法、集體指導(dǎo)法 和 個別指導(dǎo)法 三大類。(項目選擇與確定)、(小面積實驗)、(成果與方法示范)、(培訓(xùn)與咨詢服務(wù))、(普及推廣)和(結(jié)果評價)6個步驟。(需要性原則)、(創(chuàng)新性原則)和(可行性原則)基本原則。9．按試驗因素的多少，農(nóng)業(yè)推廣試驗可以分為 單因素實驗、多因素實驗和 綜合性實驗3種主要類型。(系統(tǒng)誤差)，(偶然誤差)和(過失誤差)。11．農(nóng)業(yè)推廣培訓(xùn)需求的分析方法包括 培訓(xùn)需求調(diào)查、能力研究、任務(wù)分析、工作表現(xiàn)分析 4種。，可以分為 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)性研究成果、農(nóng)業(yè)應(yīng)用性研究成果、和 農(nóng)業(yè)開發(fā)性研究成果 三大類。13．咨詢具有 服務(wù)性、經(jīng)營性、專業(yè)性、客觀性的特點。14．農(nóng)業(yè)推廣人員管理的方法主要有 經(jīng)濟方法、行政方法、思想教育法、精神激勵法 和 法律方法5種。三、簡答題？答： ? 答：、。？ 答： 、態(tài)度和行為 ? 答： ？答： ？答： ？答：，做農(nóng)民的知心朋友，了解農(nóng)民心里 ， ？答： ? 答： ？答： ? 答： ? 答： ？答: ？答： ？答：進行農(nóng)戶訪問的推廣人員在與農(nóng)民溝通過程中要注意創(chuàng)造輕松的交談氣氛，必須尊重農(nóng)民，態(tài)度要和藹；在交談中，盡可能維持雙向溝通，并虛心誠懇、耐心聽取農(nóng)民的意見和要求；避免觸及個人隱私；做好訪問記錄?！皹銓嵧ㄋ住钡脑瓌t？答：，態(tài)度要和藹、誠懇，體現(xiàn)與對方之間的平等與尊重；； ，以便農(nóng)民接受。？答： ？答： ？答：， ，需要做好哪些方面的準(zhǔn)備工作？答：，制定示范教學(xué)計劃，合理安排方法示范環(huán)節(jié) ? 答：，增強農(nóng)民采用新技術(shù)的信心，完善技術(shù)規(guī)程，為大規(guī)模推廣提供技術(shù)保障 ? 答： ？答： ？答： ? 答： ? 答：：（、推廣和生產(chǎn)應(yīng)用調(diào)查總結(jié)和完善提高）（）（）（得到社會的認(rèn)可）？ 答： 28．簡述農(nóng)業(yè)推廣人員管理的主要內(nèi)容？答： ? 答： ？答：形態(tài)： 基本特征： ? 答：種類：來源：、第三篇：農(nóng)業(yè)推廣（共）結(jié)合你自身的工作實際或親身經(jīng)歷，談?wù)勀阈闹械霓r(nóng)業(yè)推廣是什么？P1如何理解教材中農(nóng)業(yè)推廣的定義。請舉例說明。P1如何通過農(nóng)業(yè)推廣為解決三農(nóng)問題做出貢獻？P4你為什么要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣？計劃如何學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣P10？結(jié)合實際談?wù)務(wù)J知原理對你有什么啟示？P2223闡述需求層次理論。P2425怎樣才能達到農(nóng)民自愿改變行為的目的？P3435擴散規(guī)律說明了什么？P39為什么說創(chuàng)新的關(guān)鍵階段以后就不需要推廣措施的支持了。這個發(fā)現(xiàn)有什么意義？P41創(chuàng)新的個體采用過程對提高推廣效果有什么實際意義？P43441創(chuàng)新的純體采用過程和創(chuàng)新擴散有區(qū)別嗎？為什么？P3431結(jié)合實際，談?wù)勅绾翁岣邉?chuàng)新的采用效果。P46481案例分析：在一個村莊中，一個農(nóng)民在自己的田里種植著一種高產(chǎn)新品種的小麥，已經(jīng)有四年了，可他的村莊里沒有任何人效仿。只是他的幾個親密的親戚和朋友才得知有關(guān)他試驗情況的信息，并且他們種植這一新品種也獲得_r成功。直到該創(chuàng)新者第一次種植試驗過去四年后，推廣服務(wù)組織才開始在村莊宣傳這一新的品種，然后，這一新品種迅速地為村莊里大多數(shù)人所采用。題目：(1)談?wù)劤霈F(xiàn)上述情況的可能原因從宏觀大環(huán)境看，政策扶持力度有限，法律法規(guī)保護不夠；從微觀看，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作本身存在諸多問題和矛盾。其根本的原因在于現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制破落、陳舊，與當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟體制的建立不合拍，與農(nóng)村改革和經(jīng)濟發(fā)展不相稱，既影響了農(nóng)村工作，也制約了自我發(fā)展。具體說來：行政干預(yù)嚴(yán)重；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費不足；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投資強度低（指農(nóng)業(yè)推廣費用占農(nóng)業(yè)國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例）；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍不穩(wěn)、人員不足、素質(zhì)不高、分布不合理；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作缺乏整體觀念和系統(tǒng)性等。(2)談?wù)勍茝V組織是如何使創(chuàng)新得以傳播的?【宣傳、示范、利益誘導(dǎo)】P120農(nóng)業(yè)推廣作業(yè)2哪種推廣體系更適合你所在地區(qū)的情況？為什么？P51我國農(nóng)業(yè)推廣體系存在哪些問題？請舉例說明。P6062為什么說我國農(nóng)業(yè)推廣體系多元化應(yīng)該是改革的方向？P58農(nóng)業(yè)推廣的無償服務(wù)與有償服務(wù)的優(yōu)缺點是什么？P71結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，談?wù)勀姆N農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)服務(wù)形式是比較理想的推廣方式？為什么？P7174根據(jù)你的觀點，如何才能開展好對農(nóng)民的推廣服務(wù)？P7174農(nóng)業(yè)推廣計劃的編制程序包括哪些步驟？P84農(nóng)業(yè)推廣計劃包括哪些具體計劃？一個好的指標(biāo)要具備哪些要素？P8788如何制定農(nóng)業(yè)推廣項目計劃？請舉例說明。P8489農(nóng)業(yè)推廣作業(yè)3什么是推廣溝通？P100什么是互動？在與農(nóng)民溝通過程中怎樣才能達到互動？P108結(jié)合實際，談?wù)勗鯓犹岣咿r(nóng)業(yè)推廣溝通的有效性？P111112與農(nóng)民溝通的工具有哪些？你自己能創(chuàng)造一些新的溝通工具嗎？P113118農(nóng)業(yè)推廣的基本方法有哪些？P120舉例說明在什么情況下應(yīng)用哪種推廣方法最好？為什么？P120130農(nóng)業(yè)推廣的具體方法可以創(chuàng)造嗎？舉例說明。P129參與式農(nóng)業(yè)推廣方法與農(nóng)業(yè)推廣的基本方法有哪些區(qū)別與聯(lián)系？P130131結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，談?wù)剬τ诨鶎愚r(nóng)業(yè)推廣人員來說，哪種農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)更需要培養(yǎng)？為什么？P134140農(nóng)業(yè)推廣作業(yè)4你認(rèn)為開展農(nóng)民培訓(xùn)的意義何在/P148目前農(nóng)民培訓(xùn)中最主要的問題是什么？農(nóng)民培訓(xùn)存在的問題，歸納起來主要有虛假培訓(xùn)、培訓(xùn)不到位、培訓(xùn)單位能力不足、培訓(xùn)內(nèi)容供需錯位、農(nóng)民參訓(xùn)積極性不高、培訓(xùn)工作監(jiān)管乏力，還有多部門齊上陣，重復(fù)培訓(xùn)、多頭管理等等。雖然以上問題只是個別現(xiàn)象，但導(dǎo)致整體培訓(xùn)質(zhì)量和效果沒有完全達到預(yù)期，少數(shù)地方甚至有著不小的差距。而且就是這樣一些問題往往被社會上凸現(xiàn)、放大，并由點推面，進而懷疑甚至否認(rèn)農(nóng)民培訓(xùn)工作成績，造成了相當(dāng)大的社會負(fù)面影響。如何開展農(nóng)民培訓(xùn)需求分析？P150153你所在地區(qū)開展農(nóng)民培訓(xùn)最有效的方法是什么？為什么？P154155結(jié)合實際，談?wù)勯_展農(nóng)民培訓(xùn)評價。P156157對科技示范戶的培訓(xùn)與普通農(nóng)民的培訓(xùn)有何不同？P151舉例說明農(nóng)業(yè)推廣監(jiān)督和農(nóng)業(yè)推廣評價的區(qū)別。P161農(nóng)業(yè)推廣評價的原則是什么？P162163如何有針對性地開展農(nóng)業(yè)推廣評價？P163評價以下自己學(xué)習(xí)《農(nóng)業(yè)推廣》這門課程的各個環(huán)節(jié)。打算如何開展課程論文的寫作？第四篇：農(nóng)業(yè)推廣學(xué)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)名詞解釋：農(nóng)業(yè)推廣：以農(nóng)民為對象、教育為手段，以新技術(shù)、新觀念、新知識、新成果、新信息為內(nèi)容的科技擴展、科技擴散的農(nóng)村社會教育活動。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣（p7）：是一項旨在開發(fā)農(nóng)村人力資源的農(nóng)村教育與咨詢服務(wù)工作。推廣人員通過溝通及其他相關(guān)方式與方法，組織與教育推廣對象，使其增進知識，提高技能，改變觀念與態(tài)度，從而自覺自愿地改變行為，采用和傳播創(chuàng)新，并獲得自我組織與決策能力來解決其面臨的問題，最終實現(xiàn)培育新型農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、繁榮農(nóng)村社會的目標(biāo)。溝通（p42）：指在一定的社會環(huán)境下，人們利用共同的符號系統(tǒng)，如語言、文字、圖像、記號及形體語言等，以直接或間接的方式，交流和傳遞各自的觀點、思想、知識、愛好、情感、愿望等各種信息的過程，是社會信息在人與人之間的交流、理解與互動的過程。（理解溝通的含義時，應(yīng)注意以下幾點：溝通是雙方行為；溝通是一個過程；溝通取得成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是編碼、譯碼和溝通渠道。）集體指導(dǎo)法（p86）：指推廣人員在同一時間同一空間內(nèi)對具有相同或類似需要與問題的多個目標(biāo)群體成員進行指導(dǎo)和傳播信息的方法。個別指導(dǎo)法（p88）：指推廣人員通過與個別農(nóng)民接觸與溝通，討論共同關(guān)心或感興趣的問題，并向農(nóng)民提供信息和建議的推廣方法。參與式農(nóng)業(yè)推廣（p91）：是國際社會在扶持發(fā)展中國家中形成的參與式發(fā)展思想和方法在農(nóng)業(yè)推廣中的應(yīng)用。農(nóng)業(yè)推廣人員根據(jù)農(nóng)民行為改變原理，運用參與式理論和方法，引導(dǎo)和組織農(nóng)村人口，最大限度地發(fā)揮他們在自身生產(chǎn)和生活狀況分析、資源分析、需求分析、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新學(xué)習(xí)和應(yīng)用以及項目制定、實施、監(jiān)督、評估和驗收過程的主動參與性，發(fā)掘和培育他們在促進農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散與農(nóng)村區(qū)域發(fā)展中行為改變的內(nèi)在動力和增長點的工作途徑和措施?？尚行詧蟾妫╬109）：指從實際出發(fā)，運用定性、定量的分析方法，通過綜合分析某項推廣項目的社會需求、現(xiàn)實條件、社會經(jīng)濟效益等，論證該項目推廣的現(xiàn)實性或非現(xiàn)實性。項目申請報告（p109）：是申請科研課題立項、策劃科研開展的一種文件、它的表達形式是科研項目申請書。調(diào)查報告（p110）：是根據(jù)實際調(diào)查研究的成果，寫出反映客觀事物及問題的書面報告。科技實驗報告（p112）：農(nóng)業(yè)推廣中的科技實驗，是為了考察農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域某個新技術(shù)、新成果、新產(chǎn)品的特性、效果或適應(yīng)性而在實驗室或小范圍內(nèi)從事的研究活動，以便取得有價值的結(jié)果、結(jié)論，為在大范圍內(nèi)推廣使用提供依據(jù)?？萍紝嶒瀳蟾婢褪前堰@種試驗的目的、原理、設(shè)計、方法、過程、結(jié)果及其分析寫成的文字總結(jié)材料。單因素試驗（p122）：在同一試驗中只研究某一個因素的若干處理的實驗。多因素試驗（p123）：在同一試驗中同時研究兩個或兩個以上的因素，各個因素都分為不同的水平，各因素不同水平的組合即為試驗的處理或處理組合。業(yè)推廣的成果示范（p132）：指運用“以點帶面”的輻射原理，在一些特定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營場所（如各類農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)、示范基地、示范戶農(nóng)民及其他農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者承包經(jīng)營的土地、種植場、養(yǎng)殖場等），把試驗已取得成功的新技術(shù)，嚴(yán)格按照其技術(shù)規(guī)程要求實施，使其優(yōu)越性充分發(fā)揮出來，作為示范樣板，供其周圍相關(guān)的生產(chǎn)經(jīng)營者觀摩學(xué)習(xí)，以引起接受和采納興趣、激情和信心，促使其效仿，加速農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散的一種推廣形式和過程，是目前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣常用的方法之一。農(nóng)業(yè)推廣的方法示范（p142）：指推廣人員對那些僅通過語言、文字和圖像等信息資料難以準(zhǔn)確表達，或者采用者理解起來比較困難的操作性技能或技巧，通過演示講解、實際操作體驗、討論交流等多種方式相結(jié)合傳授給農(nóng)民，并現(xiàn)場指導(dǎo)他們親自演練，直至掌握其技能要領(lǐng)及其技術(shù)原理的推廣教學(xué)方法。農(nóng)業(yè)推廣培訓(xùn)（p147）：指對包括各類農(nóng)業(yè)推廣對象以及農(nóng)業(yè)推廣工作者在內(nèi)的人員所進行的有關(guān)推廣工作的培訓(xùn)與教育活動。農(nóng)業(yè)推廣咨詢（p167）：是針對推廣對象的需要與問題，把有用的信息傳遞給推廣對象，并幫助其有效地應(yīng)用這些信息，改善生產(chǎn)與生活狀況的服務(wù)過程。農(nóng)第一章 導(dǎo)論一、農(nóng)業(yè)推廣的主要社會功能（p8）直接功能：增進農(nóng)村居民的基本知識與信息；提高農(nóng)村勞動力的生產(chǎn)技術(shù)水平；提高農(nóng)村居民的生活技能；改變農(nóng)民的價值觀念、態(tài)度和行為；增強農(nóng)民的自我組織與決策能力。間接功能：促進農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化；提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營效率；改善農(nóng)村社區(qū)生活環(huán)境及生活質(zhì)量；優(yōu)化農(nóng)業(yè)生態(tài)條件；促進農(nóng)村組織發(fā)展；執(zhí)行國家的農(nóng)業(yè)計劃、方針與政策。二、課后習(xí)題（p17）美國的合作農(nóng)業(yè)推廣法《史密斯利弗法》最早是于年通過的。第二章 農(nóng)業(yè)推廣對象行為改變一、農(nóng)業(yè)推廣工作的服務(wù)對象（p19）：農(nóng)民家庭及其個體；村民小組、村民委員會下屬的集體經(jīng)濟組織；農(nóng)民專業(yè)合作社；涉農(nóng)企業(yè)；國有農(nóng)墾企業(yè)職工。二、人的行為是在后天生活實踐中發(fā)展起來的，它具有以下主要特征（p20）：目的性；調(diào)控性；差異性；可塑性；創(chuàng)造性。三、動機的作用（p23）：始發(fā)作用；導(dǎo)向作用；強化作用。四、我國農(nóng)業(yè)推廣對象的行為（農(nóng)民的社會、經(jīng)濟、科技采用與購買行為）特征（p27）農(nóng)民的社會行為：交往行為（以感情為重；注重倫理；非契約性）；社會參