【文章內(nèi)容簡介】 有效開展。常態(tài)開展“校長接待日”活動，開辦“局長信箱”，辦好“網(wǎng)絡(luò)在線溝通”平臺，重視網(wǎng)絡(luò)教育信息的跟蹤回復(fù)工作。加大教育對外宣傳，編印《淮陰教育簡報》，提升全區(qū)教育對外形象。這些成績的取得，離不開黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開市教育局的科學(xué)指導(dǎo)，離不開各部門的大力支持，離不開廣大教職工的辛勤工作。在此，我謹(jǐn)代表區(qū)教育局，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各級黨委政府、各部門表示衷心地感謝，向各位校長并通過你們向全區(qū)教職工表示節(jié)日的問候。同志們，在看到成績的同時，我們也要看到當(dāng)前全區(qū)教育存在的問題。一是“擇校熱”現(xiàn)象仍需化解。當(dāng)前全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足人民群眾的教育需求，城區(qū)學(xué)校面臨的生源壓力較大，部分農(nóng)村學(xué)校生源不斷萎縮。二是教育教學(xué)質(zhì)量仍需提高。對照教育現(xiàn)代化指標(biāo)，我區(qū)高等教育毛入學(xué)率還存在一定差距，中考、高考質(zhì)量仍有較大的提升空間。三是學(xué)校特色發(fā)展仍需深化。個別學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展意識不夠強(qiáng)烈，特色辦學(xué)思路不夠清晰，多年來學(xué)校發(fā)展面貌變化不大，沒有形成穩(wěn)定的辦學(xué)特色。四是師資隊伍建設(shè)仍需加強(qiáng)。全區(qū)師資隊伍還存在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象。全區(qū)中小學(xué)體藝類學(xué)科教師數(shù)量明顯不足，影響了部分課程的開設(shè)。以上這些問題都需要我們加快解決。二、定目標(biāo)，爭上游，全力推動新學(xué)年教育快發(fā)展新的學(xué)年，全區(qū)教育的工作思路是：堅持以加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化為“主線”，以全面提升教育質(zhì)量為“主題”，以保障教育公平和促進(jìn)教育均衡為“基本點”，力爭全區(qū)教育逐步實現(xiàn)由“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”的轉(zhuǎn)變，由“硬件均衡”向“質(zhì)量均衡”的轉(zhuǎn)變。重點在三個方面取得實效：重點項目建設(shè)要有明顯推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)資源總量要有明顯增量，各學(xué)段教學(xué)質(zhì)量要有明顯突破。圍繞以上工作思路，新學(xué)年我們要實現(xiàn)以下工作目標(biāo)： ：制定并實施全區(qū)教育布局規(guī)劃調(diào)整方案，加快教學(xué)點撤并速度，加大異地新建學(xué)校力度；完成區(qū)職教中心新校區(qū)、第二實驗小學(xué)、開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)新建以及第三實驗小學(xué)提升改造工程；完成創(chuàng)建三星級高中1所，省、市級優(yōu)質(zhì)園6所，提升改造城區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園9所；支持發(fā)展有實力的民辦幼兒園，加大力度取締非法民辦幼兒園。：學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)97%以上，%以上，高考本科達(dá)線率在今年基礎(chǔ)上增加6%以上，高等教育毛學(xué)率達(dá)37%，職教畢業(yè)生獲證率、就業(yè)率均達(dá)100%，職業(yè)學(xué)校對口高考考生技能考核通過率90%以上、文化考試上線率80%以上。：小學(xué)教師大專率達(dá)80%以上，初中教師本科率達(dá)75%以上，普通高中教師研究生率達(dá)6%以上，職業(yè)教師“雙師型”比例達(dá)65%以上；相應(yīng)教師資格證持有率達(dá)95%以上；教干教師年培訓(xùn)覆蓋面達(dá)100%，其中骨干教師培訓(xùn)達(dá)到1000人次以上。新學(xué)年重點推動六個方面的具體任務(wù)： 一是關(guān)注熱點，科學(xué)配置教育資源。一要科學(xué)規(guī)劃教育布局。按照省、市領(lǐng)導(dǎo)部門要求，借鑒周邊縣區(qū)教育布點經(jīng)驗，加緊完善全區(qū)學(xué)校布局規(guī)劃調(diào)整工作。當(dāng)前城區(qū)幼兒園以及小學(xué)、初中規(guī)劃布局已基本到位，我們要重點在農(nóng)村中小學(xué) 的合理布局上進(jìn)行規(guī)劃，特別要在鄉(xiāng)村教學(xué)點以及定點完小的合理分布、擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模、緩解校園占地面積不足等問題上多想辦法。鑒于全區(qū)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建在即，布局調(diào)整方案必須做到一次規(guī)劃、分步實施，只有這樣，才能有效避免教育現(xiàn)代化的重復(fù)建設(shè)。為此，我們要加緊完成布局規(guī)劃調(diào)整方案，迅速上報區(qū)委區(qū)政府研究決策，盡早為教育現(xiàn)代化建設(shè)定好路線、找準(zhǔn)方向。二要抓緊推進(jìn)項目建設(shè)。結(jié)合當(dāng)前項目進(jìn)展情況，相關(guān)科室和項目承建校要迅速制定項目建設(shè)規(guī)劃，克服困難、千方百計，確保所有項目建設(shè)在新學(xué)年取得新進(jìn)展，年底達(dá)到序時進(jìn)度。職教中心要按序時完成方案設(shè)計及工程單體設(shè)計、圖審以及招投標(biāo)等工作，保證工程在第四季度順利啟動。第二實驗小學(xué)、開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校抓緊完成項目設(shè)計，協(xié)調(diào)有關(guān)部門加快工程落實進(jìn)度。第三實驗小學(xué)擴(kuò)建工程要加快內(nèi)部改造，力爭在年底前改造到位。棉花小學(xué)、張集小學(xué)在實施搬遷過程中，校長要積極向當(dāng)?shù)攸h委政府匯報進(jìn)展情況，請求幫助解決建設(shè)中遇到的困難與問題。城區(qū)幼兒園在建項目要平穩(wěn)推進(jìn)，確保完成任務(wù)；所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園2012年要全部達(dá)到省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。校安工程建設(shè)要妥善處理拆危與新建的關(guān)系，拆與建的同時要最大程度地維護(hù)教育穩(wěn)定。三要全面加快信息化建設(shè)。加快創(chuàng)建“裝備管理示范校”和“教育現(xiàn)代化實驗?！?，不斷促進(jìn)學(xué)校教育裝備“三進(jìn)二”。科學(xué)規(guī)劃、分步推進(jìn)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2011年完成創(chuàng)建“數(shù)字化校園”1所、“移動通”學(xué)校8所，2012年完成創(chuàng)建“數(shù)字化校園”2所，未建成“移動通”的所有中小學(xué)在必須全部建成“移動通”學(xué)校。各校要加強(qiáng)校本資源建設(shè)和開發(fā)，用好校園文檔管理系統(tǒng)、教師業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)電子備課系統(tǒng)等平臺軟件。開展校際間互動，強(qiáng)化網(wǎng)上備課、網(wǎng)上教研活動，促進(jìn)學(xué)校信息化管理水平的提高。明年全區(qū)所有教師都要學(xué)會使用多媒體上課，中青年教師要學(xué)會制作和使用多媒體課件。二是夯實基點，確保校園安全穩(wěn)定。一要開展安全教育培訓(xùn)。用好安全教育讀本，上好安全教育課。通過設(shè)置校園安全警示標(biāo)語牌、安全教育板報等形式營造安全文化氛圍。開展校長、食堂人員、班主任、后勤管理人員安全培訓(xùn)，新上崗人員要開展崗前培訓(xùn)、體檢工作。定期對師生開展防火、防電、防水、防暴力以及交通安全知識培訓(xùn)。引導(dǎo)師生關(guān)注自身安全，提高安全意識，學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全防范能力。二要繼續(xù)完善安防體系。注重提高安保人員素質(zhì)，保障安保人員待遇，盡早劃撥安保人員經(jīng)費。加大對安保人員考核，保證學(xué)校安保人員在崗、盡職。用好學(xué)校視頻監(jiān)控和電子圍欄系統(tǒng)，加強(qiáng)設(shè)施管理和維護(hù)。三要嚴(yán)格加強(qiáng)安全管理。不斷完善安全管理流程，落實責(zé)任，狠抓細(xì)節(jié)，確保安全管理全覆蓋、無死角。定期組織安全檢查，下發(fā)檢查通報并抓好整改督查。認(rèn)真開展食品安全、消防安全、交通安全、校園周邊環(huán)境治理等專項檢查。堅持安全工作聯(lián)系點制度，相關(guān)科室要經(jīng)常檢查掛鉤學(xué)校安全工作。對民辦幼兒園安全督查到位，杜絕發(fā)生各類安全事故。三是聚力焦點，全面提升教育質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)質(zhì)量必須旗幟鮮明、態(tài)度堅決。幼兒園要提升保教質(zhì)量。各幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，樹立正確的教育觀，防止“小學(xué)化”、“保姆化”傾向。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》等有關(guān)要求，優(yōu)化特色活動方案，細(xì)化一日活動安排，精化活動材料管理，活化園本研究與培訓(xùn)。充分利用社會教育資源，促進(jìn)形成有特色、有活力的幼兒園文化。小學(xué)質(zhì)量要抓好四項措施。一抓調(diào)研。通過非全員性和非統(tǒng)一性的質(zhì)量調(diào)研，加大對小學(xué)質(zhì)量的診斷與評價。通過質(zhì)量調(diào)研，要診斷出科任教師每堂課、每單元的教學(xué)效果，診斷出學(xué)校各階段、各年級質(zhì)量狀況，診斷出城鄉(xiāng)之間、校際之間質(zhì)量差距。二抓監(jiān)控。加大教學(xué)質(zhì)量在教干教師績效分配中的比例，將教師教學(xué)流程與考核結(jié)果相結(jié)合，并作為教師績效分配的主要依據(jù)。三抓時間。堅決走出學(xué)生“減負(fù)”、教師“無負(fù)”的怪圈。學(xué)生在校時間不超過6小時不等同于教師也不超過6小時，各校要充分利用教師在校時間，有針對性地開展教育教學(xué)研究活動。四抓習(xí)慣。重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力為小學(xué)生終身學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。初中要從三個方面著手。一是強(qiáng)化控輟保學(xué)。相關(guān)科室要動態(tài)掌握初中生源變化情況，加大控輟保學(xué)工作的考核力度。各校要多想辦法、多做工作，竭盡全力避免生源流失。二是強(qiáng)化流程管理。備課要透、課堂要實、作業(yè)要精、輔導(dǎo)要全、檢測要真。重視打造高效課堂，科學(xué)運用《課堂導(dǎo)學(xué)案》，加強(qiáng)階段性檢測以及畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研、模擬測試工作。三是強(qiáng)化協(xié)調(diào)發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)韓橋中學(xué)、韓圩九年制、西宋集中學(xué)等農(nóng)村邊遠(yuǎn)校的辦學(xué)經(jīng)驗，加快提升我區(qū)初中質(zhì)量水平。各年級教學(xué)要有所側(cè)重，七年級對接小學(xué)，打好基礎(chǔ)；八年級防止兩極分化，提優(yōu)補(bǔ)差；九年級研究中考命題，全力復(fù)習(xí)備考，力求全面發(fā)展。高中要從六個角度著力。一要強(qiáng)化責(zé)任。落實以校長為核心的班子責(zé)任制、以年級組長為核心的年級責(zé)任制、以班主任為核心的班級責(zé)任制、以學(xué)科中心組組長為核心的學(xué)科責(zé)任制、以教師為核心的全員責(zé)任制，恪盡職守、層層把關(guān)，做到全面考核、全員有責(zé)、全面兌現(xiàn)。二要均衡提升。統(tǒng)籌安排高中三年教學(xué)。高一年級重基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法，均衡各科教學(xué)，形成寬厚基礎(chǔ)。高二年級重均衡提升，分類要求，分層達(dá)標(biāo)，藝體教學(xué)強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，防止“木桶效應(yīng)”。高三年級重知識整合應(yīng)用和綜合能力提升，注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解題能力。三要培養(yǎng)拔尖學(xué)生。研究拔尖學(xué)生成才的外部因素和自身狀況，留足自我診斷、自我反思、自我學(xué)習(xí)的時間和空間，量身定制個性化輔導(dǎo)方案。積極組織參與競賽培訓(xùn)，拓寬思路、活躍思維、挖掘潛力。建立從高一年級起步的拔尖學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制。四要加強(qiáng)課堂監(jiān)控。大力推進(jìn)有效課堂、高效課堂研究，鼓勵教師開展教學(xué)模式研究。課堂要突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、思維為主攻的教學(xué)思路，課堂留給學(xué)生足夠時間思考，展示學(xué)生思維過程，訓(xùn)練學(xué)生思維的流暢性、獨立性。五要抓好課程匹配。強(qiáng)調(diào)文化課教學(xué)同時，重視培養(yǎng)體藝生。堅持文化課和專業(yè)課平行發(fā)展。對專業(yè)統(tǒng)考和外省單考過關(guān)的學(xué)生要安排文化課教師專門輔導(dǎo)，堅決不放過任何一個升學(xué)可能。六要重視高中教研。要“研進(jìn)去”，系統(tǒng)研究高考、研究試題，提高考研水平。要“走出去”，向兄弟地區(qū)學(xué)習(xí)，聽聽人家說、看人家做、想自己路。還要“走上去”，走進(jìn)上級教研部門，走進(jìn)高校專家辦公室，探尋命題專家命題風(fēng)格，把握高考命題走向。職業(yè)教育要繼續(xù)抓好職教招生，確保完成招生任務(wù)。深入開展“兩課”評比、“五課”教研等活動，參加中等職業(yè)學(xué)校技能比賽和文明風(fēng)采大賽活動，多出成績、多出成果。不斷深化辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革，全面推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。深入研究對口高考工作，加強(qiáng)與各普通高中教學(xué)交流，促進(jìn)技能課訓(xùn)練和基礎(chǔ)教學(xué)的有效互動，力爭對口高考取得新成績。四是把握重點，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。新學(xué)年，均衡發(fā)展措施要“全面推進(jìn)”。義務(wù)教育階段學(xué)校繼續(xù)按施教區(qū)進(jìn)行招生，熱點高中繼續(xù)將部分招生指標(biāo)分配到校。進(jìn)一步加大區(qū)域內(nèi)教干教師交流方法，促進(jìn)教干教師合理流動。鞏固集團(tuán)（聯(lián)盟）合作辦學(xué)成果，在課堂教學(xué)、資源共享、師資交流等方面全面對接。辦學(xué)行為要“長效抓實”。深入貫徹省“五嚴(yán)”規(guī)定要求，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計劃，配齊配足各類課程，控制學(xué)生在校時間。重視加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)、身體鍛煉以及特長培養(yǎng)。規(guī)范校外教育形式，注重發(fā)揮區(qū)青少年活動中心陣地作用，引領(lǐng)青少年健康成長。德育管理要“貼近實際”。各校要切實把德育工作作為學(xué)校工作的重中之重，特別重視未成年人思想道德教育，要聯(lián)系實際，創(chuàng)新舉措，增強(qiáng)德育工作針對性，采取有效措施嚴(yán)防學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。關(guān)注社會現(xiàn)象對孩子身心的負(fù)面影響，認(rèn)真解決留守孩子教育管理工作。重視學(xué)校心理咨詢室建設(shè)和心理咨詢師培養(yǎng)。作風(fēng)建設(shè)要“常抓不懈”。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理，開展好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律活動。暢通信訪渠道，確保各項教育投訴得到及時處理。執(zhí)行各項教育收費政策，對違規(guī)違紀(jì)行為決不姑息、徹查到