【文章內容簡介】 培訓、繼續(xù)教育、信息技術合格證，學歷達到規(guī)定要求，使青年教師學歷提高，老年教師樹立終身教育、終身學習的思想。認真貫徹執(zhí)行新課程標準，開足開齊規(guī)定課程，積極開展豐富多采的第二課堂、文藝演出、體育競賽、社會實踐等活動，提高學生交流合作和實踐創(chuàng)新能力。深化教學改革、探討教學新路、遵循教育規(guī)律，加強過程管理，環(huán)節(jié)嚴謹、秩序井然。重視德育，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》《中學生德育大綱》《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》等德育工作法規(guī)文件，通過主題班會、團會、晨會、演講會、報告會、升旗儀式等多種形式，對學生進行禮儀、紀律法制、理想等教育，并根據(jù)《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持“兩課兩操活動”，定期舉辦運動會、衛(wèi)生保健知識講座等，為提高師生身體素質創(chuàng)設良好氛圍。學校盡量壓縮開支、降低財物損耗，發(fā)動學生勤工儉學，倡導教師自愿集資、引進校外閑散資金、爭取政府投資項目，改造學生食堂，配置辦公桌椅，充實圖書、儀器、建設四室，綠化、美化校園，深化校園文化建設，營造良好育人環(huán)境，提高學校品位。學校要認真貫徹黨的各項方針政策，注重學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，積極推行素質教育，培養(yǎng)學生良好的學習、生活、勞動習慣，提高學生對自然、藝術、社會的鑒賞能力，使學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。學校各項工作力求達到規(guī)范高效，管理科學合理。盡快形成德育教學、校本研修、個性培養(yǎng)等辦學特色，提高教育教學質量和效益。總之，創(chuàng)建規(guī)范化學校，要本照“硬件從實、軟件從嚴、邊評邊改、以評促建，節(jié)儉實效”的原則，嚴格對照《標準》和《細則》認真開展自查自評，積極整改提高，使東宋鄉(xiāng)中早日成為市級規(guī)范化學校。第三篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校實施方案創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校實施方案為了全面推進素質教育，增強教師的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字應用能力，使我校語言文字工作再上一層新臺階，根據(jù)市教育局文件精神，我校研究決定：積極開展市級語言文字規(guī)范化示范學校的創(chuàng)建活動。為了能夠更好地開展工作，盡早達到市級語言文字規(guī)范示范學校的要求，特制定本實施方案。一、創(chuàng)建示范學校的意義（一）學校是語言文字工作的基礎陣地。普及和推廣國家通用語言文字，促進語言文字應用規(guī)范化，是提高國民語言文字應用能力、提升人力資源素質的主要渠道，是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的內在需求。開展市級示范學校創(chuàng)建活動，能夠進一步提升我校語言文字工作的整體水平，推動學校語言文字事業(yè)中更好地發(fā)揮基礎作用和全局性作用。（二）普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質教育的重要內容。說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力是學校培養(yǎng)高素質人才的基本內容。充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用，提高學生良好的口語、書面表達水平，培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力，是提高國民綜合素質、實施素質教育的必然要求。開展示范學校創(chuàng)建活動，對于全面提高學生的綜合素質、增強文化自信具有重要意義。（三）推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設的重要內容。逐步提高應用規(guī)范化語言文字水平的過程，是進行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。開展示范學校創(chuàng)建活動，能夠充分發(fā)揮學校人才培養(yǎng)和社會輻射作用，將語言文字工作從校園向社會延伸，為提高國民素質、實現(xiàn)中華民族偉大復興打下堅實的基礎。（四）開展語言文字示范學校創(chuàng)建活動，對于規(guī)范我校教學活動，促進語文教學水平的提高，對于教師基本素質的提升，從而進一步促進我校教育教學改革的進一步深入和發(fā)展都有著深遠的意義。二、具體措施（一）加強領導，貫徹政策法規(guī)深入貫徹國家語言文字方針政策、法律法規(guī)和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，切實發(fā)揮學校在語言文字工作中的主陣地作用，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、常規(guī)管理和基本功訓練中，滲透到學校的各項教育教學活動中。建立學校創(chuàng)建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范學校創(chuàng)建工作。組 長： 副組長：領導小組下設“語言文字工作小組” 組 長：成 員：全體班主任、全體語文教師、語言文字推廣員（二）營造氛圍，加大宣傳力度設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用校園內的宣傳欄和各班黑板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關知識，創(chuàng)設規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。在學生中成立語言文字推廣員，制定活動計劃，堅持開展活動。，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內外宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字的重要性。、社區(qū)，對學校附近的社會用字進行檢查和監(jiān)督。，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等不規(guī)范行為提出修改意見并監(jiān)督整改。（三）落實管理，強化監(jiān)督檢查將普及普通話和用字規(guī)范化納入到學校素質教育、學校常規(guī)管理中來，采取有效措施，使語言文字規(guī)范化的要求滲透到學校各項教育教學中去。開展關于普通話、漢語拼音和規(guī)范漢字使用能力的綜合性學習活動。繼續(xù)加強語文教師和新進教師的語言文字基本功訓練、考核。繼續(xù)堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內容，作為教師評優(yōu)和學生評優(yōu)的重要條件，作為人才引進、招聘、錄用教師必備的資格條件。積極開展語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術教育相結合的探索工作。開辟專欄，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法