【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)踐和探索，通過(guò)全區(qū)廣大教育工作者的努力，我區(qū)教師數(shù)量已能保證日常教學(xué)的需求，全區(qū)“尊師重教”氛圍日益濃厚，教師生活和工作條件逐步得到改善，教師職業(yè)道德水平進(jìn)一步提高，教師隊(duì)伍日趨穩(wěn)定，教育事業(yè)朝著健康穩(wěn)定的方向發(fā)展。三、發(fā)展與展望一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量充足，相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是農(nóng)村教育改革和發(fā)展的根本，是提高農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。今后的工作中，我們將與時(shí)俱進(jìn)，勵(lì)精圖治，在進(jìn)一步穩(wěn)定教師隊(duì)伍的同時(shí)，改革教師管理體制，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師教學(xué)能力，全面提高教師素質(zhì)，造就一支人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，大力提高農(nóng)村教育教學(xué)水平。（一）加強(qiáng)教師編制管理，全力推行教師聘用制度結(jié)合我區(qū)實(shí)際，核定中小學(xué)校教師編制，保證學(xué)校按編制配足教師，建立編制報(bào)告和調(diào)整制度，堅(jiān)決清退所有代課教師和占用教師編制人員，歸還被占用的中小學(xué)教師編制，壓縮非教學(xué)人員。對(duì)于新進(jìn)教師，按照有關(guān)規(guī)定，全面實(shí)行教師聘用制。努力建設(shè)一支數(shù)量充足，相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師整體水平一是抓好隊(duì)伍建設(shè)。一方面建立一支政治堅(jiān)定，綜合素質(zhì)好，懂教育、通管理、高水平的中小學(xué)校長(zhǎng)及教育管理隊(duì)伍，另一方面建立一支具有一定數(shù)量名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人的教師隊(duì)伍。同時(shí)根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，配足配齊各學(xué)科教師，特別是音體美等副課教師。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。搞好農(nóng)村中小學(xué)師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作，抓住基礎(chǔ)教育新課程改革契機(jī)，實(shí)行新課程全員培訓(xùn)，促進(jìn)教師的知識(shí)更新；抓好教師繼續(xù)教育工作，建立教師終生學(xué)習(xí)制度，大力提高農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)水平。三是樹(shù)立人才意識(shí)。積極探索人才引進(jìn)和流動(dòng)機(jī)制，制定優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)高水平的教師到我區(qū)中學(xué)任教。加強(qiáng)區(qū)內(nèi)人才流動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)或薄弱學(xué)校任教一年，開(kāi)展幫扶，促進(jìn)交流，提高全區(qū)教學(xué)質(zhì)量整體水平。（三）健全工資保障制度，著力完善社會(huì)保障體系。在確保中小學(xué)教職工工資按時(shí)足額發(fā)放的同時(shí)，保證農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師的特殊津貼和補(bǔ)貼的發(fā)放。進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，依法為我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師辦理社會(huì)保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。（四）加大教育經(jīng)費(fèi)投入，傾力改善農(nóng)村辦學(xué)條件利用高新區(qū)獨(dú)特的自身優(yōu)勢(shì)，加大農(nóng)村教育投入，進(jìn)一步改善農(nóng)村辦學(xué)條件。根據(jù)我區(qū)學(xué)校布局狀況，在農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校興建教工集體宿舍，完善農(nóng)村教師生活配套設(shè)施，改善教師辦公條件，保證各學(xué)校教學(xué)教具齊全，更新學(xué)校課桌椅，為適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求，在各學(xué)校逐步建立多媒體教室和語(yǔ)音室。讓廣大教師能夠擁有一個(gè)舒適的工作和生活環(huán)境。（五）加快學(xué)校布局調(diào)整，竭力整合教育教學(xué)資源今后一個(gè)時(shí)期，我區(qū)將竭力解決農(nóng)村小學(xué)規(guī)模小，網(wǎng)點(diǎn)多，布局失衡，資源浪費(fèi)問(wèn)題，實(shí)行教育教學(xué)資源整合，使學(xué)生和教師都能夠相對(duì)集中到規(guī)模大，教學(xué)條件好的學(xué)校，既可改善教師的工作和社活條件，又有利于發(fā)揮教師群體效應(yīng)，利用師資優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。在提倡全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們不僅要滿(mǎn)足廣大群眾對(duì)基本教育的需求，更要滿(mǎn)足他們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的不斷需求。大力發(fā)展農(nóng)村教育，教師是第一資源，教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。今后，我們將在高新區(qū)工委、管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育部門(mén)的大力支持下，繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步穩(wěn)定教師隊(duì)伍，為高新區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展打好夯實(shí)的基礎(chǔ)，為高新區(qū)的經(jīng)濟(jì)騰飛作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第三篇：教師隊(duì)伍穩(wěn)定情況教師隊(duì)伍穩(wěn)定的措施我校以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以人為本，以師為先，積極采取多項(xiàng)措施，努力打造一支安教、樂(lè)教、善教的教師隊(duì)伍。（1）創(chuàng)設(shè)優(yōu)越條件，穩(wěn)定教師隊(duì)伍學(xué)校十分關(guān)心教師成長(zhǎng)，積極幫助教師解決在教學(xué)和生活中遇到的困難。為使教師能夠安心工作，學(xué)校在人性化管理的同時(shí)認(rèn)真抓好各項(xiàng)硬件建設(shè)，為教師配備各種必要的辦公設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書(shū)資料、現(xiàn)代化的教學(xué)工具等。（2）加大師訓(xùn)力度，抓好名師建設(shè)學(xué)校一直堅(jiān)定不移實(shí)施名師培養(yǎng)工程，加大名師培養(yǎng)力度，精心打造名師隊(duì)伍。首先，學(xué)校鼓勵(lì)和支持在職教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷及教育教學(xué)水平。三年來(lái)，外出參加各種培訓(xùn)的教師達(dá)342人次。其次，學(xué)校十分注意青年教師的培養(yǎng)。為促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，近年來(lái)學(xué)校在工作上信任青年教師，大膽重用青年教師，給他們壓擔(dān)子，挑大梁。政治上鼓勵(lì)他們積極向上，大力培養(yǎng)、發(fā)展青年教師加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在業(yè)務(wù)上要求他們銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)進(jìn)修。第三，設(shè)立導(dǎo)師制。對(duì)于新教師，學(xué)校制訂培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃，實(shí)行導(dǎo)師制，由骨干教師帶領(lǐng)、指導(dǎo)新教師，并定期對(duì)新教師進(jìn)行考核。在學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng)下，一批青年教師迅速成長(zhǎng)，脫穎而出。（3）規(guī)范教研制度，倡導(dǎo)教、研結(jié)合學(xué)校十分重視教科研工作，倡導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)，以教促研，以研帶教。學(xué)校以教研組為龍頭，積極組織教師開(kāi)展課題研究，通過(guò)開(kāi)展“讀教育書(shū)籍，做教研型教師”活動(dòng)，以備課組為單位，激發(fā)教師對(duì)理論學(xué)習(xí)的熱情，借此推動(dòng)小課題研究的深入、提高教育教學(xué)水平。三年來(lái)，全校教師在市級(jí)、區(qū)級(jí)等各級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)達(dá)18人次，在國(guó)家、省市刊物上發(fā)表教學(xué)論文6篇。（4）加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教師行為學(xué)校重視教職工思想政治工作，政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度健全。積極開(kāi)展職業(yè)道德、職業(yè)理想、職業(yè)紀(jì)律教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真做到“二遵守”、“三熱愛(ài)”、“六不準(zhǔn)”，即遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德；熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生；不準(zhǔn)體罰學(xué)生，不準(zhǔn)參與賭博，不準(zhǔn)以教謀私，不準(zhǔn)斥責(zé)家長(zhǎng)，不準(zhǔn)言談粗俗，不準(zhǔn)搞違規(guī)家教。以此不斷規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。通過(guò)以上措施，我校教師隊(duì)伍穩(wěn)定，教師參與教育教研積極性高，教師政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。近年來(lái)，全校教師在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的稱(chēng)贊。第四篇：穩(wěn)定教師隊(duì)伍[推薦]穩(wěn)定教師隊(duì)伍，我們?cè)撛趺醋瞿昵昂褪钇谑钦衅父叻宓絹?lái)的時(shí)候，也是教師流動(dòng)非常大的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候也是校長(zhǎng)們非常糾結(jié)的時(shí)候，經(jīng)常和一些新老朋友交流時(shí)候，他們都有同樣的感覺(jué)，老師越來(lái)越挑剔，越來(lái)越難伺候，這個(gè)現(xiàn)象很正常，問(wèn)題是我們的領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的是解決這個(gè)問(wèn)題，個(gè)人覺(jué)得，穩(wěn)定師資隊(duì)伍，要從兩個(gè)方面入手，一個(gè)是要給教師正確的定位，這個(gè)我在空間中《民辦教育需要怎樣的教師人才觀》中已經(jīng)談了；另一個(gè)就是領(lǐng)導(dǎo)者的常規(guī)思維入手：一、領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)愛(ài)才、惜才、尊才、用才。知人善任，人盡其才?！疤焐也疟赜杏谩?，“士為知己者死”，每個(gè)教師都希望能人盡其才，發(fā)揮長(zhǎng)處，領(lǐng)導(dǎo)必須擦亮眼睛辨才，多方了解識(shí)才，大膽果斷用才，處處關(guān)心愛(ài)才；不要良莠不分，不要心存偏見(jiàn)，不要疾賢妒能