南青同小學(xué)德育創(chuàng)新案例成果報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-14 01:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們家長(zhǎng)放心”，“我很放心孩子獨(dú)自上學(xué)了”，“孩子在我面前，長(zhǎng)大了不少”這是多數(shù)家長(zhǎng)心聲的反映。有人說(shuō)“交通安全”是一個(gè)小題目，或者可以說(shuō)是一件小事，但我們從發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)選擇了它，把它作為一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)實(shí)施，并在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的周期里進(jìn)行了腳踏實(shí)地的研究和實(shí)踐，由此我們真正體驗(yàn)到“尊重生命、關(guān)愛(ài)學(xué)生”是多么神圣而又幸福。第二篇：南青同小學(xué)演講稿感恩與你我同行新樂(lè)市協(xié)神學(xué)區(qū)南青同小學(xué)四年級(jí) 張含敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是南青同小學(xué)四年級(jí)的張含，我演講的題目是《感恩與你我同行》。鮮花感恩雨露，滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，讓它飛翔；高山感恩大地，讓它高聳； 我感恩老師，他們育我成才； 我感恩朋友，他們讓我感受到快樂(lè)；我感恩表?yè)P(yáng)我的人，他們讓我擁有自信；我感恩批評(píng)我的人，他們讓我認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)；讓我最值得感恩的是我的父母，感恩他們給了我生命，哺育我成長(zhǎng)。有那么兩種聲音，一種渾厚，一種輕脆。從你來(lái)到這個(gè)世上就伴隨著你。渾厚的聲音為你講故事，輕脆的聲音為你唱小曲。渾厚的聲音總是給予你嘗試前的鼓勵(lì)，輕脆的聲音總是告訴你失敗也是磨礪。渾厚的聲音往往帶來(lái)最尖銳的批評(píng)，輕脆的聲音往往能撫慰人心。這兩種聲音擁有你最熟悉的音色，也讓你久久回憶。在這里，我以一個(gè)孩子的名義向它們致謝！有那么兩條手臂，一條健壯，一條柔美。從小到大，默默無(wú)語(yǔ)。健壯的手臂為你當(dāng)過(guò)枕頭，柔美的手臂為你掖過(guò)被角。健壯的手臂可以將你高高舉起，柔美的手臂可以將你穩(wěn)穩(wěn)抱緊。健壯的手臂拍一下你的肩頭表示欣喜，柔美的手臂搭在你的肩上以示關(guān)切。這兩條手臂共同支撐起整個(gè)家庭，家中還有你。在這里，我以一個(gè)孩子的名義向它們致謝！有那么兩種眼睛，一種方方的，一種彎彎的。高興時(shí)，方方的眼睛就把棱角都藏了起來(lái)，變成橢圓形，彎彎的眼睛就把上下兩條弧線緊貼在一起，瞇成了一條縫。生氣時(shí)，方方的眼睛就把眼角吊起來(lái)，彎彎的眼睛就把眼角拉下去。分別時(shí)，方方的眼睛總是亮晶晶的，像天上的星星，彎彎的眼睛總是霧蒙蒙的，像水中的月亮。這兩種眼睛，你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在這里，我以一個(gè)孩子的名義向它們致謝！有那么一個(gè)成語(yǔ)，叫“舐?tīng)偾樯睢保挥心敲匆粋€(gè)詞，叫“直系親屬”；有那么兩個(gè)節(jié)日，一個(gè)叫父親節(jié)，一個(gè)叫母親節(jié)；有那么兩種人，一種叫父親，一種叫母親。在這里，我以一個(gè)孩子的名義向它們致謝！向你我生命的諦造者，致敬！翻開(kāi)歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，陸績(jī)念母懷丹橘??今有田世國(guó)為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學(xué)?? 讓我們感恩父母吧！哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，一杯解渴的熱茶，一張滿意的試卷，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。最后，我用一句話結(jié)束我的演講：風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！我的演講完畢，謝謝大家！第三篇：南青同小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)新教學(xué)工作匯報(bào)材料南 青 同 小 學(xué) 南青同小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！歡迎你們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。這次檢查是對(duì)我校教學(xué)工作的一次大推動(dòng)，大提煉，借此機(jī)會(huì)，我代表我們學(xué)校的全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，以“管理和質(zhì)量”為主題，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面健康發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)管理，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量居學(xué)區(qū)首位，受到了領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)的好評(píng)?，F(xiàn)將我校的教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)。一、藍(lán)青工程根據(jù)《協(xié)神學(xué)區(qū)“藍(lán)青工程”實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際及教師業(yè)務(wù)水平，制定了以提高教師的師德水準(zhǔn)和教學(xué)基本功為核心的《南青同小學(xué)“藍(lán)青工程”實(shí)施方案》，確定了賈娜、安欣然兩位老師為師傅，分別帶霍玉霞、孟素娟兩位老師徒弟。我們不定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督查指導(dǎo)，及時(shí)跟蹤、檢查、指導(dǎo)師傅與徒弟之間履行職責(zé)情況等。一學(xué)期來(lái)，被指導(dǎo)教師能尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題虛心請(qǐng)教師傅，得到了及時(shí)幫助。在幫教活動(dòng)中，能接受指導(dǎo)老師對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。能主動(dòng)聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)筆記，積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。實(shí)現(xiàn)互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長(zhǎng)，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。二、第二
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