【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 您的，親愛(ài)的母校！等我日后出人頭地之時(shí)我一定會(huì)來(lái)看您的，親愛(ài)的母校！再見(jiàn)了母校，請(qǐng)?jiān)俳o我一個(gè)甜美的微笑，我一定用最好的成績(jī)來(lái)把您回報(bào)。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文14時(shí)光，像一個(gè)不會(huì)翻轉(zhuǎn)的沙漏。我們只能眼睜睜的看著它一分一秒在流逝，任由沙子緩緩下落。如今，小學(xué)六年的生活已經(jīng)走到了尾聲，離別，距我們?cè)絹?lái)越近……在老師的諄諄教導(dǎo)下，我已經(jīng)從一年級(jí)的那個(gè)懵懂的孩子變成了知道人生意義的有自信的青少年。我永遠(yuǎn)忘不了，在我失敗時(shí)，老師給我的鼓勵(lì)。成功時(shí)，老師給予的肯定。雖然我只是一個(gè)默默無(wú)聞的學(xué)生，但校園的每一個(gè)角落，都留下了我的腳印。這一串串的腳印，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。再見(jiàn)，同學(xué)們，離別后，不知何時(shí)才能再聚，心中雖有萬(wàn)分不舍，但雛鷹總會(huì)飛離鳥巢的。只有在筆尖上道別，才不會(huì)潸然淚下罷。再見(jiàn)，含辛茹苦的老師。李商隱曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹谖倚闹校却盒Q更敬業(yè)，比蠟燭更無(wú)私，偉大。您默默無(wú)聞地堅(jiān)守著自己的崗位，為我們指引前進(jìn)的方向。您如一個(gè)園丁，辛勤的耕耘著，沒(méi)有一絲怨言。再見(jiàn)，潔白寬敞的教室，在這兒，我們由稚氣的孩童漸漸走向了成熟；在這兒，我們一起學(xué)習(xí)，一起探索，也就是在這兒，我們學(xué)會(huì)了做人，知道了人生的真諦。再見(jiàn)，母校，我們即將要離開您的懷抱，渠道人生路上的第二站——初中。今天，我為母校驕傲，明天，母校為我榮光！再見(jiàn)了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的恩情！再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文15不知不覺(jué)，五年小學(xué)生活忽忽而過(guò)，我們已經(jīng)從什么都不懂得幼兒長(zhǎng)成少年，即將邁入中學(xué)的大門，回憶著在母校的歲月，多么令人難忘??！忘不了母校的一草一木，那紫色的外墻，多么幽雅；那整潔的教室，多么明亮；那深綠色的操場(chǎng)多么寬敞，那蜿蜒的長(zhǎng)廊多么美觀……，每一處都留下了我們的足跡，每一處都回蕩著我們的歡笑。忘不了我們朝夕相處的同學(xué)們，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，互相幫助，互相關(guān)心。有一年，為了參加學(xué)校的長(zhǎng)繩比賽，天天刻苦訓(xùn)練，早上很早到校，放下書包去練長(zhǎng)繩，放學(xué)后也要留下來(lái)練一會(huì)兒，每天揮汗如雨，腰酸背疼，好幾次我都覺(jué)得太辛苦，打起了退堂鼓，但是同學(xué)總是鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，不參加跳長(zhǎng)繩的同學(xué)，也經(jīng)常為我們加油。在大家齊心協(xié)力下，我們終于取得了長(zhǎng)繩比賽的冠軍，大家叫啊、笑啊，整個(gè)操場(chǎng)都沸騰了。忘不了我們的老師，我們的成長(zhǎng)離不開他們的心血和汗水，有一次，我因感冒發(fā)燒，好幾次沒(méi)來(lái)上課，那天傍晚徐老師來(lái)到我家給我補(bǔ)課，我想到徐老師已經(jīng)辛苦工作了一天，還要放棄自己的休息時(shí)間，那么耐心地特地為我一個(gè)人上課，讓我感動(dòng)極了。如今我將離開我的母校，我要把這美好的一切深深地印在我的腦海中，再見(jiàn)了母校。第二篇：六年級(jí)作文 再見(jiàn)了,母校再見(jiàn)了，母校時(shí)間過(guò)得太快，快的讓人不知所措，還沒(méi)來(lái)得急細(xì)細(xì)品味童年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的煩惱，我就已成為六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了。不久將面臨嚴(yán)峻的小升初考試，然后離開伴隨我成長(zhǎng)生活了六年的學(xué)校，與相處了六年的同學(xué)、老師分別。這一切來(lái)的那么急切，過(guò)往的一幕幕仿佛就發(fā)生在昨天，同學(xué)們的一顰一笑就在眼前，老師的諄諄教誨猶在耳畔。這一切是那么親近但有那么讓人覺(jué)得好遙遠(yuǎn)。奔跑在寬闊的操場(chǎng)上，與同學(xué)嬉戲打鬧，有打羽毛球的，有打籃球的，有打乒乓球的還有跳繩的.....同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上共同努力—拔河、接力賽、詩(shī)歌朗誦、體操比賽為班級(jí)增光添彩。大家在操場(chǎng)上揮潵汗水，在操場(chǎng)上的每一處都留下了屬于我們的記憶，留下我們的歡聲笑語(yǔ)。但是還會(huì)有多少的日子能讓我們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)恣意的奔跑？當(dāng)金秋八月，桂花飄香的季節(jié)，總能在學(xué)校的桂花樹下發(fā)現(xiàn)我們的身影。膽小的同學(xué)不敢去搖樹撿花，而膽子大的同學(xué)則悄悄躲著校警，搖個(gè)遍地金黃然后再把這清香的桂花分享給其他同學(xué)。在這個(gè)季節(jié)里幾乎每人的衣兜里都會(huì)有幾朵桂花。但是，當(dāng)明年桂花再開始時(shí)，樹下還會(huì)有我們的身影嗎？在春雨過(guò)后的日子里，二三年級(jí)的我們總愛(ài)在學(xué)校的草叢里蹲著，小手輕輕的翻弄著草葉，尋找蝸牛。發(fā)現(xiàn)的同學(xué)總會(huì)高興的大叫然后趕緊放進(jìn)自己早已折好的紙籃子里，生怕人搶走。因此在那段日子里常有老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)上課是偷偷摸摸朝抽屜里看，其實(shí)他們?cè)诳醋约旱奈伵Ｄ兀〉钱?dāng)明年春回大地之際，我們還會(huì)在哪兒?jiǎn)幔?在明亮的教室里，不時(shí)傳來(lái)郎朗的讀書聲，我們埋頭學(xué)習(xí)的身影，認(rèn)真聽老師講課的專注神情。上課時(shí)校園是安靜的，唯有老師講課聲和同學(xué)們積極發(fā)言的聲音回蕩在校園。但是，明年我們還會(huì)坐在同一間教室，聽同一位老師講課嗎？在校園的每一處都珍藏著我們美好的回憶。我忘不了老師親切的笑容，忘不了老師的諄諄教誨。我忘不了與同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光，忘不了彼此互幫互助的溫暖。我忘不了母校的一草一木，一磚一瓦。再見(jiàn)了，母校！您像媽媽哺育了我們，使我們成長(zhǎng)我們將帶著依依不舍的深情離開這兒，步入中學(xué)，我們將會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你的恩情。再見(jiàn)了母校！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。第三篇：六年級(jí)教案 再見(jiàn)了母校再見(jiàn)了，母校[教學(xué)目標(biāo)]：仔細(xì)觀察校園，描寫印象深刻，有代表性的景物?；貞涀约河∠笊羁痰氖虑?，把自己的所見(jiàn)、所想、所感寫下來(lái)，抒發(fā)自己對(duì)母校熱愛(ài)、感激、留戀的情感。[教學(xué)對(duì)象]：六年級(jí) [教學(xué)過(guò)程]一、詩(shī)歌導(dǎo)入，激發(fā)情感配樂(lè)朗誦：再見(jiàn)了，母校輕輕地我們走了，正如我們輕輕地來(lái)。我們輕輕地?fù)]手，再見(jiàn)了，母校！教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識(shí)的目光？一排排整齊的桌椅啊，可曾記下我們瑯瑯的讀書聲？操場(chǎng)上的秋千啊，可曾記下我們童年的歡笑？操場(chǎng)邊的大柳樹啊，可曾嘗過(guò)我們?yōu)⒃谀隳_下的汗水？今天我們就要走了。請(qǐng)留住這些記憶吧！怎能忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們奮勇拼搏，一個(gè)人摔倒了大家扶，為了班級(jí)的榮譽(yù)，絕不讓一個(gè)人落隊(duì)。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)不可分割的整體！怎能忘校慶聯(lián)歡會(huì)上我們激情演出，聽，音樂(lè)響起來(lái)了，看，花環(huán)舉起來(lái)了。母校的生日讓我們欣喜若狂！因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著母校。不能忘細(xì)雨綿綿中的秋游，我們和學(xué)弟學(xué)妹手拉手，走向果實(shí)累累的田壟旁，感受著收獲的喜悅，體會(huì)著果實(shí)的珍貴！更不能忘從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂的頑童 到畢業(yè)時(shí)風(fēng)華正茂的少年，是老師伴我們茁壯成長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜，始終見(jiàn)您在不知疲倦的操勞。本該休息的時(shí)間，伴隨著您的還是一摞摞厚厚的作業(yè)，一張張習(xí)題和試卷；一堂堂啟迪我們智慧的講課。就像一幕幕精彩紛呈的電影讓我們久久回味難忘！敬愛(ài)的老師，您為我們操碎了心。一句諄諄地叮囑，一句熱情的鼓勵(lì)，一個(gè)溫馨的眼神，一次輕輕地?fù)崦?。都給了我們無(wú)窮的力量和勇氣。我們就要走了，讓我們最后道一聲：親愛(ài)的老師，您辛苦了！請(qǐng)多多保重！我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記您的教誨，天之涯、地之角不管身在何處，我們都要拼搏，進(jìn)取，我們將牢記：明天的我們是學(xué)校的驕傲！輕輕地，我們走了正如我們輕輕的來(lái)。我們要作展翅高飛的雄鷹。翱翔天宇，搏擊長(zhǎng)空！放心吧！我們的母校，我們的老師。帶走的是知識(shí)和您的愛(ài)，留下的是我們對(duì)母校永遠(yuǎn)的懷念！讀著這首詩(shī)，想到我們也即將離開學(xué)習(xí)生活了六年的母校，你的心情怎樣？（1）學(xué)生交流自己的感受（2）用一、兩句表達(dá)自己對(duì)母校的熱愛(ài)、感激、留戀（下面兩種開頭方式任選一句，也可用自己喜歡的開頭方式）母校，我成長(zhǎng)的搖籃！__________________________________________________________________________ ?。∧感?，______________________________________________________________________________________（3）學(xué)生交流（4）師生評(píng)價(jià)：（對(duì)母校的熱愛(ài)、感激、留戀是發(fā)自內(nèi)心的，感情真摯；不喊口號(hào)、貼標(biāo)簽；語(yǔ)言表達(dá)有個(gè)性、有特點(diǎn)??）說(shuō)明：母校，知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。課伊始，就以配樂(lè)朗讀“再見(jiàn)了，母?！睂?dǎo)入。詩(shī)是最能激發(fā)人情感的，這首詩(shī)不僅與今天的寫作內(nèi)容吻合，同時(shí)又營(yíng)造出回憶、留戀，深情款款的課堂氛圍，學(xué)生在讀詩(shī)時(shí)，一定沉浸其中，浮想聯(lián)翩。同時(shí)，這首詩(shī)也為學(xué)生的選材、組材等作了鋪墊。在詩(shī)的意境渲染下，學(xué)生的情感被調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生用一、兩句話表達(dá)自己對(duì)母校的熱愛(ài)、感激、留戀也就水到渠成。師生評(píng)價(jià)側(cè)重感情的真實(shí)，有感而發(fā)，這是本次習(xí)作的關(guān)鍵點(diǎn)。二、指導(dǎo)審題，明確寫法審題（1）板書習(xí)作題目：再見(jiàn)了，母校（2）根據(jù)習(xí)作題目與書中的提示,你認(rèn)為可以寫些什么？揭示本次習(xí)作的要求：（1）