詠雪教案范文合集(編輯修改稿)
2024-10-14 00:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1．知識(shí)目標(biāo)：積累常見(jiàn)文言詞語(yǔ)，如“俄而”、“欣然”、“未若”等。并且背誦全文。2．能力目標(biāo)：結(jié)合注釋?zhuān)\(yùn)用工具書(shū)，疏通文意，發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)用比喻的修辭手法描寫(xiě)事物。3．情感目標(biāo)：在情境中感受機(jī)智，在朗讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，引導(dǎo)學(xué)生敢于跳出書(shū)本形成創(chuàng)造性閱讀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)文言文的學(xué)習(xí)方法，并積累文言文字詞。2．難點(diǎn)：對(duì)兩個(gè)詠雪佳句的評(píng)析?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，引入新課師：同學(xué)們，上課前，我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭戴六角帽，身穿白衣裳，寒冷全不怕，迎風(fēng)空中舞。生：雪。師：對(duì)，是雪。為更直觀地看到雪花，現(xiàn)在請(qǐng)我們班的小畫(huà)家在黑板上畫(huà)兩朵雪花吧。（生畫(huà)雪花。）師：畫(huà)得真好。來(lái)點(diǎn)掌聲吧！同學(xué)們，雪花有哪些特點(diǎn)呢？生：六角形的，白色的，出現(xiàn)在寒冷的冬天，像白色的花瓣一樣在空中飄舞。師：同學(xué)們描述得很準(zhǔn)確。那么你們覺(jué)得那漫天飛舞、飄飄灑灑的雪花像什么呢？我們用什么才能恰當(dāng)?shù)谋葦M它們呢？今天，就讓我們來(lái)看看古代的兩個(gè)少年是如何吟詠雪花的。（二）走進(jìn)文本，整體感知師：同學(xué)們，有預(yù)習(xí)這篇課文嗎？為了檢查大家的預(yù)習(xí)情況，大家先齊聲朗讀這篇課文。（生齊讀。）師：同學(xué)們讀得很好，流暢，整齊，咬字清晰，聲音洪亮。唯一的缺點(diǎn)就是沒(méi)有讀出文章的感情，不過(guò)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家會(huì)讀得更好的。但有幾個(gè)字大家還是得注意它們的拼音。驟、似、差、擬、奕。師：通過(guò)聽(tīng)剛才同學(xué)們的朗讀，大家的預(yù)習(xí)工作做得很不錯(cuò)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用五分鐘的時(shí)/ 3間，自由朗讀，并結(jié)合注釋?zhuān)囍g全文，同時(shí)把不懂的字詞句，做好記號(hào)，等下請(qǐng)同學(xué)們提出來(lái)。（師提示：做好標(biāo)記，不理解之處打個(gè)“？”）師：看來(lái)有些地方還不是很懂，現(xiàn)在我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)梳理一下文章的大意，每人一句。（請(qǐng)生翻譯全文。）師：通過(guò)剛才的梳理，我們大概理解了文章的內(nèi)容，大家也表現(xiàn)很不錯(cuò)?，F(xiàn)在我們請(qǐng)男同學(xué)把課文朗讀一遍，在朗讀中，大家試著用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單的復(fù)述一下文章講了一個(gè)什么故事。等下請(qǐng)同學(xué)來(lái)復(fù)述。（男生讀。）師：讀得很不錯(cuò)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)復(fù)述故事，可先在草稿紙上寫(xiě)個(gè)提綱。（生寫(xiě)，師提示，抓住文章的時(shí)間地點(diǎn)人物及事件，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。）三分鐘后，請(qǐng)生復(fù)述。明確：一個(gè)寒雪日，謝太傅和自己的子侄輩談?wù)撛?shī)文。謝太傅問(wèn)：紛紛白雪像什么呢？他哥哥的兒子說(shuō)：跟把鹽撒在空中差不多。他大哥的女兒謝道藴回答說(shuō)：像柳絮一樣乘風(fēng)飛舞。其實(shí)，在文章的第一句，短短的十五個(gè)字就涵蓋告訴了我們時(shí)間地點(diǎn)人物及主體事件。（為了更直觀形象地了解這個(gè)故事，我們把它用簡(jiǎn)圖畫(huà)出來(lái)吧，一起畫(huà)。）（三）質(zhì)疑探究，深化體驗(yàn)師：好，雖然時(shí)隔今日已經(jīng)很久了，但通過(guò)圖畫(huà)對(duì)當(dāng)時(shí)他們?cè)佈┑氖虑閰s一目了然了。同學(xué)們想一想，當(dāng)時(shí)外面天寒地凍，謝太傅和家人聚會(huì)時(shí)屋內(nèi)的氣氛如何??？又從哪些詞可以看出來(lái)呢？快速瀏覽課文。明確：輕松，歡快，融洽。從“欣然”、“笑樂(lè)”看出來(lái)的。那么請(qǐng)同學(xué)，先齊聲朗讀課文，把那種融洽歡快的氣氛讀出來(lái)。等下請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)表演一下。讀完，提示他們?nèi)欢际怯胁湃A的文人，謝太傅是長(zhǎng)輩，胡兒、謝道藴?zhǔn)峭磔?，并且要把謝道藴才女的氣質(zhì)演出來(lái)。（請(qǐng)兩男一女同學(xué)表演，并請(qǐng)生點(diǎn)評(píng)。）師：同學(xué)們表演得很好。其實(shí)啊，古人有四大人生美事：良辰美景賞心樂(lè)事。而對(duì)于文人而言，吟詩(shī)作對(duì)定是人生的一大樂(lè)事。當(dāng)謝太傅問(wèn)：“白雪紛紛何所似？”時(shí)，對(duì)于胡兒與謝道藴的回答，他是什么反應(yīng)??？生齊：笑樂(lè)。師：對(duì)，是笑樂(lè)，也就是滿(mǎn)意的意思。那同學(xué)們思考一下，他是為誰(shuí)的回答而笑樂(lè)滿(mǎn)意呢？ 明確：①對(duì)他們倆的回答；②笑胡兒，樂(lè)兄女；③只為兄女笑樂(lè)。師：謝太傅對(duì)他們倆的回答笑樂(lè)，我們知道這個(gè)故事選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，它的作者是劉義/ 3
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1