【文章內(nèi)容簡介】 。（3）個人隱私應該受到保護。（4）財產(chǎn)權(quán)也要受到保護。（5）作為消費者的合法權(quán)益受到保護。青少年的權(quán)益應當受到哪些部門的保護？ 家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。三、小結(jié)四、作業(yè)：未成年人權(quán)益受到哪些法律特殊保護？青少年的權(quán)益應當受到哪些部門的保護？第2站：正確對待權(quán)利教學目標：教育學生認識到國家法律不僅賦予了公民以各項基本權(quán)利，同時也要求公民能夠正確對待權(quán)利。教學過程：一、導入新課：討論：（想一想：）當你遇到以下情況時，你會怎么辦？ 自己的書被別人長期據(jù)為己有時；去超市購物，售貨員或保安人員要求對你進行9履行義務(wù)的道理。教育學生應當把法律的外在要求，轉(zhuǎn)化為自身的自覺行為。三、教學時間：2課時第1站：認真履行義務(wù)教學目標：主要目標是使學生了解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，能夠做到在享有法律賦予的權(quán)利的同時，自覺履行作為公民的法定義務(wù)。教學過程：一、導入新課思想驛站：想一想：有些同學認為：我們是未成年人，有權(quán)利享有國家的保護，還沒有能力盡義務(wù)。所以，就不必為社會盡義務(wù)了。你同意這種看法嗎？理由是什么？二、學習新課權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么？ 權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。權(quán)利的實現(xiàn)要求義務(wù)的履行，義務(wù)的履行要求權(quán)利的實現(xiàn)。國家保障我們充分享有和行使權(quán)利，使我們認識到自己是國家的主人，更加自覺地履行義務(wù)，我們自覺履行公民義務(wù)；我們自覺履行公民義務(wù)，必然會促進經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，為我們享有和行使權(quán)利創(chuàng)造更加有利的條件。憲法規(guī)定了我國公民的哪些基本義務(wù)？第四十二條 中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護，改善勞動條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高勞動報酬和福利待遇。第四十六條 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。第五十三條 中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。第五十四條 中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。第五十五條 保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。第五十六條 中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。我們應認真履行所承擔的義務(wù)。履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，是我們每個公民對國家、社會和他人應盡的責任。只有履行一定的義務(wù)，才能獲得相應的權(quán)利，只想享有權(quán)利不愿履行義務(wù)，或者想多享受權(quán)利而少盡義務(wù)，都是不對的。三、小結(jié)第九課維護公共秩序一、教學目標知識目標：通過本課教學，使學生認識到我們的生活離不開秩序，而各種秩序的維持在于人們對各種相關(guān)規(guī)則的遵守，社會生活中的秩序和規(guī)則都是多種多樣的。能力目標：通過本課教學，培養(yǎng)學生的自覺意識和責任意識，使學生能夠自覺遵守和維護各種社會秩序與規(guī)則，把遵守和維護各種秩序與規(guī)則內(nèi)化到自己的行為當中，成為自己內(nèi)心的責任意識和自覺要求。情感態(tài)度及價值目標：通過本課教學培養(yǎng)學生識別正義行為的能力和追求正義的情感。正義的行為在于對社會秩序與規(guī)則的遵守和維護，破壞這些秩序和規(guī)則就會產(chǎn)生不正義的行為和結(jié)果，給人們的生活帶來不便?；诖?，本課進一步培養(yǎng)學生對社會生活秩序與規(guī)則的認同感，使之追求文明的生活方式，愛護良好社會環(huán)境。二、教學重難點：（一）對于社會生活存在的各種規(guī)則的正確認識。規(guī)則存在的意義。規(guī)則存在于社會公共生活中，也存在于我們的私人生活中。規(guī)則存在的領(lǐng)域十分廣泛，存在的形式也是多種多樣。規(guī)則的存在不僅僅是約束人的行為，它更是對人的正當權(quán)益的保護。規(guī)則關(guān)鍵在于落實到人的實踐行動中。規(guī)則的性質(zhì)。規(guī)則是發(fā)展變化的，規(guī)則隨著時代的發(fā)展而改變內(nèi)容和形式。如果規(guī)則不合理，是否還需要遵守。三、教學時間：2課時第1站生活需要秩序教學目標：主要引導學生認識到秩序?qū)τ谏鐣畹闹匾裕鐣铍x不開秩序。教學過程：一、導入新課，引入新課。新華網(wǎng)北京2月6日電 2月5日晚7時45分，北京市密云縣密虹公園舉辦的密云縣第二屆迎春燈展，因一游人在公園橋上跌倒，引起身后游人擁擠，造成踩死擠傷游人特大惡性事故，37人死亡，15人受傷。四、作業(yè)：我們應該怎樣自覺維護秩序？教學反思：第十課勇于承擔責任一、教學目標知識目標：通過本課教學，使學生認識到良好的人際關(guān)系，和諧的社會氛圍，都需要人們承擔起自己的責任；責任產(chǎn)生于人們之間的相互約定，每種社會角色都承擔著相應的社會責任，這種責任是不能推卸的；未成年人也承擔著一定的社會責任；我們要對自己、對他人、對社會和國家負責。能力目標：通過本課教學，培養(yǎng)學生的責任意識和主體意識。責任意識是美德的表現(xiàn)，是贏得他人信任、尊敬和贊賞的基礎(chǔ)，本課力圖培養(yǎng)學生對自己、對他人、對社會、對國家的責任意識。情感態(tài)度及價值目標：本課也是全書的落腳點和理論升華。中學生步入青春期，面對著交往問題，面對著走進社會認識各種社會秩序與規(guī)則的問題，這些問題的解決最終要靠學生主體意識的成長和責任意識的培養(yǎng)，只有成為一名有責任感的公民，才能在交往中誠實守信，在社會生活中遵守社會秩序和規(guī)則。二、教學重難點：對責任和責任意識的正確認識與了解。如何做一個負責任的人三、教學時間：2課時第1站：我們的責任教學目標：理解責任意識對于個人和社會的重要意義。教學過程：一、導入新課討論思想驛站的問題：上面幾幅圖片中表現(xiàn)出來的共同的東西是什么？你能否舉出幾個類似的例子？二、新課教學責任的重要意義是什么？ 社會生活呼喚責任意識。無論在私人生活中還是在公共生活中，負責任的人都能贏得人們的信任、尊敬和贊賞。責任既是使社會規(guī)則有序的保障，又是保證個人有所成就的可靠基礎(chǔ)，也是為人處世所必備的基本要素。責任是沒得的表現(xiàn)和基礎(chǔ)。一個人沒有責任感就不值得信賴，一個沒有強烈責任意識的民族是沒有希望的民族。三、小結(jié)四、作業(yè)：我們該怎樣做一個負責任的公民？教學反思：第四篇：歷史八年級上冊教案北師大版第1課 鴉片戰(zhàn)爭的烽煙一、教材分析：本單元的主題是列強的侵略與中國人民的抗爭。本課的重點是虎門銷煙的有關(guān)史實、中英《南京條約》的主要內(nèi)容。難點是認識鴉片戰(zhàn)爭對近代中國社會的影響。本課地位：就世界史的范圍來說，鴉片戰(zhàn)爭是當時已經(jīng)完成產(chǎn)業(yè)革命的最強大的資本主義國家英國，對一個正處于封建主義遲暮中步履蹣跚的古老國家中所發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭；就中國史范圍來說，它引起了中國社會一系列的變化，在歷史上形成了一個從來不曾出現(xiàn)過的局面。它是中國近代史的開端和中國人民反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命的起點，也是整個中國歷史上最重大的事件之一。二、學情分析：學生大都看過電影《鴉片戰(zhàn)爭》、《林則徐》或有關(guān)通俗讀物，對鴉片戰(zhàn)爭中的人物及主要故事情節(jié)都很熟悉，很容易進入歷史情境。初二學生在智力方面，形象思維仍起重要作用，思維的獨立性和批判性雖已顯著地發(fā)展起來，但認識能力還不高，仍帶有片面性和表面性；在個性方面，學生的自我意識有了迅速的發(fā)展，要求獨立自主，有自我教育的要求。三、教學/學習目標及其對應的課程標準 【課程標準要求】講述 林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容 認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響 【知識與能力】了解林則徐廣州禁煙的史實，講述林則徐虎門銷煙的故事，培養(yǎng)閱讀理解能力和語言表達能力；知道中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識《南京條約》對中國社會的影響，進而認識鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響，培養(yǎng)在理解的基礎(chǔ)上進行知識遷移的能力；了解魏源在《海國圖志》中提出的主要思想及作用?！具^程與方法】收集有關(guān)虎門銷煙的信息，編寫虎門銷煙的故事講稿，講述虎門銷煙的故事； 設(shè)計“中英《南京條約》的主要內(nèi)容和影響簡表”，學習采用多種方式（包括表格方式）陳述歷史問題的方法。【情感態(tài)度與價值觀】通過對虎門銷煙的史實的了解，認識林則徐是中國歷史上著名的民族英雄，學習其在禁煙中表現(xiàn)出來的剛正不阿、坦蕩無私的品質(zhì)； 通過學習，認識英國發(fā)動戰(zhàn)爭是無恥的、非正義的；受到戰(zhàn)敗求和的刺激，一些愛國的知識分子開始開眼看世界，提出向西方學習主張，這對閉關(guān)自守的傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)；通過學習，認識鴉片戰(zhàn)爭使中國社會開始淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端；通過學習，培養(yǎng)適應社會變化，與時俱進，面向世界的人生態(tài)度。第2課 劫難中的抗爭教案一、教材分析本課是八年級上冊第一單元的第一課。這一課在中國歷史中占有重要的地位――上承古代史，下啟近代史。經(jīng)過七年級上冊第三單元的鋪墊，學生對近代西方列強的崛起和中國近代前夜的危機已有了一些感性認識。但經(jīng)過暑假后，學生對前面的知識難免有些遺忘。為了便于本單元內(nèi)容的學習，有必要用一課時的時間對相關(guān)內(nèi)容進行簡要復習，分析第一單元的前言，布置收集材料的任務(wù)和課前預習的問題。二、學生情況分析郫縣二中八年級學生有的來自城鎮(zhèn)，有的來自城鄉(xiāng)結(jié)合部，有的來自農(nóng)村，學習能力和知識水平存在較大的個體差異。但通過一學年的學習，學生對歷史學科的興趣較濃，對歷史知識有強烈的求知欲，通過多種渠道獲取歷史信息的能力有很大提高，具備了一定的自主學習能力和合作探究精神。三、教學/學習目標及其對應的課程標準 【課程標準要求】講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。了解魏源、嚴復等人的主要思想?！局R與能力】了解鴉片走私對中國的危害，知道林則徐廣州禁煙的史實，講述林則徐虎門銷煙的故事，培養(yǎng)和提高學生的語言表達能力。知道《南京條約》的主要內(nèi)容，分析其對中國社會的影響，進而認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響，培養(yǎng)和提高學生分析問題的能力，在理解的基礎(chǔ)上進行知識拓展和遷移。了解魏源在《海國圖志》中提出的主要思想及其作用。【過程與方法】收集有關(guān)毒品及其危害的文字、圖片資料。收集有關(guān)虎門銷煙的信息，講述林則徐虎門銷煙的故事。初步了解香港問題的由來，對比香港被割讓與香港回歸。設(shè)計“中英《南京條約》的主要內(nèi)容和影響簡表”，學習用表格方式陳述歷史問題?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過學習，認識到毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的信念。通過對虎門銷煙的了解，認識到林則徐是中國歷史上偉大的民族英雄，學習他為了國家民族的利益剛正不阿、坦蕩無私的品質(zhì)。通過對比１５０多年前香港被割讓與１９９７年香港回歸，認識到弱國無外交的道理，感受到祖國今天的強大，樹立為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗的信念。第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭一、教材分析本課共有“八國聯(lián)軍攻占北京”和《辛丑條約》兩個子目。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭使中國的主權(quán)和國家尊嚴再一次遭到破壞；《辛丑條約》的簽訂，使中國人民陷入苦難的深淵。重點：八國聯(lián)軍侵華史實和《辛丑條約》內(nèi)容。難點：《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。二、學情分析學生對八國聯(lián)軍侵華的史實有一些了解和認識，但不夠全面，學生渴望對那段歷史的了解，但對于分析《辛丑條約》帶來的影響尚存在一定困難。三、教學目標及其對應的課程標準 【課程