20xx芙蕖北師大版八年級上冊語文教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可目”、“可鼻”。讀者為什么能夠接受呢? 明確：這是很有點冒險的。一般說，詞語結(jié)構(gòu)是不能任意類推的，類推可能違反約定俗成的、潛在的成規(guī)。如可以說“好吃”，卻不能說“壞吃”(某些方言不在此例)?？梢哉f“可人”，卻不可說“可鬼”，可以說“可口”卻不可以說“可眼”、“可腳”、“可手”、“可頭”。但是，李漁卻在本文中創(chuàng)造了“可目”、“可鼻”，讀者并不沒有感到怪異。這是為什么呢?因為前文中有了“可人”，但這還不夠。還有一個原因，他先把花、蓬、實、亭亭獨立、翠葉開擎，均為目光所視，講得很豐富了，然后再說“此皆言其可目者也”，這就不太突然了。 問題三：在分別寫了四個方面以后，李漁又作了一個總結(jié)： 是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實而不有其名，兼百花之長而各去其短。 這一段文字用的是什么表達方式?表達了什么內(nèi)容? 明確：從結(jié)構(gòu)上來看，這完全是議文章的句法，把荷花的好處，幾乎說到了極致。 問題四：文章到此，可以說是到了高潮，無以復加了。但是，李漁卻在最后來了一筆真正的散文：說他雖然以荷為命，但卻沒有條件得“半畝方塘”(像朱熹所贊頌的那樣“半畝方塘一鑒開”)來種植荷花，只能 “鑿斗大一池，植數(shù)莖以塞責”。這已經(jīng)夠殺風景的了，又碰上池子漏水，只能求老天幫忙。結(jié)尾的句子是：殆所謂不善營生，而草菅其命哉。 “不善營生”，尚是對自己的批評。而“草菅其命”，則對自己的調(diào)侃了。這一點與周敦頤《愛蓮說》有什么不同呢? 明確：周敦頤贊美荷花，目的是為了美化自己的精神境界，把它提升到陶淵明菊花的清高檔次上。而李漁贊美荷花，卻把自己說得很慘，很差勁，“草菅人命”，簡直是花的劊子手。這一筆，作為散文，真是大手筆，神來之筆。而這正體現(xiàn)了李漁自己所追求的“上不取法于古，中不求肖于今”的目標。 《芙蕖》同步練習 一、語言基礎(chǔ)知識 。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。 。 倚此( ) 裊娜( ) 徂秋( ) 迨至( ) 并擎( ) 難堪( ) 殆所謂( )點綴( ) 。 ①以芙蕖之可人，其事不一而足。 可人： 不一而足： ②群葩當令時。 當令： ③無如酷好一生。 無如： ④又時病其漏。 ?。? 。 ①前此后此皆屬過而不問之秋也。 ②及花之既謝，亦可告無罪于主人矣。 二、語言表達訓練 ，對芙蕖價值功用的議
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