20xx下期北師大版八年級上冊數(shù)學教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用．四、教材重點和難點：教材重點：掌握不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用．掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）．掌握分式的基本性質(zhì)、四則運算、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題．成比例線段的概念及應(yīng)用和相似三角形的性質(zhì)和判定．調(diào)查方法的應(yīng)用．命題的推理論證。教材難點：對不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運用，一元一次不等式（組）的應(yīng)用．提公因式法與公式法的靈活運用．分式的四則混合運算和列分式方程解應(yīng)用題．靈活運用比例線段和相似三角形知識能力的培養(yǎng)．幾個概念的理解、區(qū)別和應(yīng)用．命題的推理論證。五、教學措施及方法認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作月考試卷。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學習課堂氛圍，讓學生體會學習的快樂，享受學習。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。五、本學期教學進度計劃第一、二周：第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》 第三、四周：第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》復習第五、六周：第七、八周：第九周：第十周：第十一周：第十二、十三周第十四、十五周：第十六、十七周：第十八周：及第二章《分解因式》第三章《分式》中段復習中段考試第四章《相似圖形》五一假期第四章《相似圖形》第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》第六章《證明一》期末復習期末考試第四篇：2014新北師大版八年級數(shù)學下期教學計劃2013—2014學年下學期八年級數(shù)學教學計劃大成中學楊樂一、指導思想：以建文中學辦學理念為指導，以小組合作、學案式教學為教學導向，全面采用“20+20”高效課堂教學模式，按照《新課標》的要求，完成八年級下冊及部分九年級上冊的數(shù)學教學任務(wù)，力爭實現(xiàn)人人有進步，個個有提高的共同愿景。二、學情分析：從上學期期末考試來看，大部分學生的成績還算可以，但還是有少數(shù)學生成績相當糟糕。在學生所學知識的掌握程度上，大部分學生能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但個別學生連簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習能力上，重點班的學生能基本完成兩本課外輔導資料上的習題，但平行班的一些學生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進一步加強，以提升學生的整體成績。三、教材內(nèi)容：本學期教學內(nèi)容，共計七章，包括八年級下冊的第一章《三角形的證明》，第二章《一元一次不等式和一元一次不等式組》，第三章《圖形的平移和旋轉(zhuǎn)》，第四章《分解因式》，第五章《分式》，第六章《平行四邊形》和九年級上冊的《一元二次方程》。四、教材重點和難點：教材重點：掌握特殊三角形的性質(zhì)及反證法的證明過程掌握不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用．掌握圖形在平移和旋轉(zhuǎn)過程中的坐標變化，會判斷軸對稱和中心對稱圖形。掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）．掌握分式的基本性質(zhì)、四則運算、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題．平行四邊形的性質(zhì)及判定，能進行推理論證。一元二次方程的三種解法（配方法、公式法、因式分解法），并能簡單應(yīng)用。教材難點：對不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運用，一元一次不等式（組）的應(yīng)用。提公因式法與公式法的靈活運用。分式的四則混合運算和列分式方程解應(yīng)用題。平行四邊形的性質(zhì)與判定。一元二次方程的解法及應(yīng)用。五、教學措施及方法認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真做好培優(yōu)補偏，精選習題，出好每一期的周周清。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣。通過小組合作學習，自主探究等方式培養(yǎng)學生的主觀能動性。全面貫徹落實“20+20”的高校課堂教學模式，充分給予學生自主發(fā)揮的時間和練習時間，讓學生真正成為課堂的主體。很抓計算，堅持每天中午練習四道計算題，培養(yǎng)學生的計算能力。落實重點過關(guān)，對于本學期的重點過關(guān)題型通過補偏、課堂練習等各種途徑落實到位，力爭人人過關(guān)。認真組織每一次考試，做好每一次試卷分析，時刻掌握學生的學習情況，并根據(jù)實際情況，及時調(diào)整教學方法，盡量做到因材施教。第五篇：八年級下期數(shù)學教學計劃2010—2011學下期八年級數(shù)學教學工作計劃XXX一、學生的基本情況：本班共有36名學生，數(shù)學上期期末考試的成績很差。通過考核分析看來學生的數(shù)學知識掌握得很
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