【總結(jié)】課題第2課原始的農(nóng)耕生活教學目標一、知識與能力通過本課學習,使學生了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟的主要情況,包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活,使學生了解中華文明處于起源階段時原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展水平,進而認識其發(fā)展對中國遠古時代社會進步的重要意義。二、過程與方法通過本課學習,初步培養(yǎng)學生觀察歷史文物圖,尋找圖中較為明顯的、主
2025-05-02 12:43
【總結(jié)】政治生活第二課復(fù)習[考點盤點]1.我國的選舉制度及選舉方式**2.公民參與民主決策的多種方式和意義**仍是重點3.我國的村民自治和城市居民自治及其意義***、公民要負責任地行使民主監(jiān)督權(quán)利***[基礎(chǔ)鞏固]對照考點看書,完成下列提綱并熟記1.我國公民政治參與(當家作主)的表現(xiàn)有哪些?2.我國公民參與民主
2025-08-04 17:07
【總結(jié)】第2課原始農(nóng)耕文化的遺存一、學習導引1.河姆渡遺址(1)時間:約年前(2)地域:今浙江余姚河姆渡村一帶(3)生產(chǎn)與生活①工具:河姆渡原始居民使用骨、木、石質(zhì)及陶質(zhì)工具。石器經(jīng)過磨制,被稱為“”。②農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè):種植。飼養(yǎng)、和等
2024-12-02 14:34
【總結(jié)】教學設(shè)計基本信息名稱《原始的農(nóng)耕生活》執(zhí)教者郝婧課時1課時所屬教材目錄人民教育出版社中國歷史七年級上冊第二課教材分析本課圍繞原始農(nóng)耕經(jīng)濟時代居民們的生產(chǎn)與生活狀況,用三個子目展開敘述。考古發(fā)現(xiàn),距今約一萬年前,我國已出現(xiàn)原始農(nóng)耕的遺存。教材所講述的河姆渡、半坡、大汶口文化中晚期的原始農(nóng)耕,是新石器時代中期、晚期原始農(nóng)耕的不同典型。學情分析
2025-05-12 00:29
【總結(jié)】范文范例參考《原始農(nóng)耕生活》教學設(shè)計教學目標:知識目標:1.了解在中華文明起源的過程中我國原始農(nóng)業(yè)的主要情況,包括半坡居民,河姆渡居民的原始農(nóng)耕生活。2.認識原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展對中國遠古時代社會進步的重要意義。能力目標:1.嘗試運用比較歸納法,簡述半坡遺址、河姆渡遺址等地的原始農(nóng)耕文明的特征,培養(yǎng)學生的觀察歸納能力和全面分析問題的能力。
2025-05-12 00:16
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活[教學目標]知識與能力目標:通過本課學習,使學生了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟的主要情況,使學生了解中華文明處于起源階段時原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展水平,進而認識其發(fā)展對中國遠古時代社會進步的重要意義。2、過程與方法本課教學用具是多媒體教學課件,教學方法是啟發(fā)式的談話法,設(shè)計探究問題與學生質(zhì)疑相結(jié)合。3、
2024-12-09 07:14
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活[學習目標]1.簡述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。2.掌握河姆渡、半坡原始居民的異同點。(重點)3.掌握大汶口文化時期出現(xiàn)的私有財產(chǎn)和貧富分化這些概念和結(jié)論。(難點)[自主學習](用15分鐘時間閱讀課文,找出下列問題并記憶。)1、河姆渡的原始農(nóng)耕距今時間是______
2024-11-20 03:08
【總結(jié)】百萬教學資源免費下載無需注冊多彩的生活美術(shù)與環(huán)境課件制作馮家一實王玉英百萬教學資源免費下載無需注冊?色彩在繪畫中常常被稱為第一視覺語言,在現(xiàn)代設(shè)計中也是及其重要的構(gòu)成因素。在日常生活中,環(huán)境對色彩搭配的影響日趨明顯,與周邊環(huán)境和諧的色彩搭配,能喚起人們豐富的情感,給人以美的享受,使單調(diào)平淡的生活變得多姿多彩
2024-12-08 05:56
【總結(jié)】假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、漁獵為生有哪些不便之處?情況,主要包括:距今時間,生活地區(qū)、主要農(nóng)作物、居住房屋建筑的主要特點,原始畜牧業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。了中國遠古時代社會的進步。學法指導:認真看書,用鉛筆標劃,要求:①全:看全書,包括:倒入框、大字、
2024-12-08 06:46
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活基礎(chǔ)達標一、填空題1.距今約年的河姆渡原始居民,生動地展現(xiàn)了我國流域原始農(nóng)耕的圖景,他們已使用磨制石器,用耕地,種植,住著房子,過著定居生活。他們已挖掘,飼養(yǎng)家畜,會制造,
2024-11-15 13:23
【總結(jié)】第2課我國公民的政治參與?課標要求·考綱研析身利益的法律法規(guī)和政策制定過程中,有關(guān)部門進行聽證和公開征求意見的事例,理解公民參與政治生活的原則、內(nèi)容、方式和途徑、加強村民自治和居民自治等,運用群眾參與民主管理的知識說明國家這些做法的政治依據(jù)及意義例,明確公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式,探究參
2025-08-15 22:03
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活我們的祖先是什么時候開始農(nóng)耕生活的?第2課原始的農(nóng)耕生活一、河姆渡人的生活二、半坡人的社會狀況一、河姆渡人的生活1、地點和距今年代長江下游距今6000多年2、生產(chǎn)和生活河姆渡人是怎樣生產(chǎn)、生活的呢?一、河姆渡人的生活1、
2024-11-19 00:58
【總結(jié)】第二課原始農(nóng)耕生活【學情分析】七年級學生可能對歷史這門課程比較陌生,學習起來比較困難。但七年級的學生好奇心強,教師教學中要注重活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的好奇心,激發(fā)學生學習歷史的興趣。教師在教學中要運用多種教學手段調(diào)動學生的學習積極性,傳授學生學習歷史的方法,培養(yǎng)學生的觀察想象能力和獨立思考的能力,使學生能夠熱愛歷史這門學科?!窘滩姆治觥勘菊n是在繼第一課基礎(chǔ)上,講述
2025-04-16 22:38
【總結(jié)】第一篇:品德與生活第二課教案 第二課《我愛我的家》 (第一課時) 教學目標: 1、讓學生懂得人人都有自己的家,人的生活離不開家。培養(yǎng)學生對家的親近感和歸屬感。 2、通過小記者采訪家庭生活等活...
2024-10-28 11:29
【總結(jié)】《原始農(nóng)耕文化的遺存》教案內(nèi)容:河姆渡、半坡、大汶口原始居民的生活地點、距今時間、生產(chǎn)工具、農(nóng)耕作物、建造房屋、原始的飼養(yǎng)業(yè)、手工業(yè)各是怎樣的?一.自學目標、半坡原始居民的農(nóng)耕生活情況,以他們?yōu)槔f出我國原始農(nóng)耕生活的主要情況,認識到他們對中國遠古時代社會進步的重要性。、半坡遠古居民的了解,認識到中國不僅是四大文明古國之一,也是人類起源地之一
2024-11-30 04:18