【文章內(nèi)容簡介】 也希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，長大能當(dāng)一名光榮的解放軍戰(zhàn)士，保衛(wèi)祖國遼闊的土地！板書：我愛解放軍陸軍：坦克海軍：戰(zhàn)艦 空軍：殲擊機(jī)課后反思：}和人民心連心我覺得第一個(gè)環(huán)節(jié)最能吸引孩子們的注意力，最能勾起孩子們對解放軍的崇敬之情，看到閱兵式上的解放軍，別說是學(xué)生，就連我們老師也是激動(dòng)不已所以，我選擇了大閱兵來導(dǎo)入課程，結(jié)果也正像是我所預(yù)料的那樣。然后孩子們在我的引導(dǎo)下，躍躍欲試的表達(dá)著自己對解放軍的認(rèn)識(shí)和了解，并且在老師的啟發(fā)下，逐步了解了自己所不知道的知識(shí)。另外孩子們的課前準(zhǔn)備也很重要，而且我提前對他們搜集的資料進(jìn)行了必要的整理。整節(jié)課教學(xué)思路清晰，師生配合默契，環(huán)節(jié)緊扣中心，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。不足之處：對解放軍的認(rèn)識(shí)挖掘的不夠深，略顯淺顯；學(xué)生談感受不是很到位。今后會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中逐步提高自己，充實(shí)自己！第四篇：國防教育課教案國防教育課教案人民防空的任務(wù)與作用一、教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險(xiǎn)的存在，增強(qiáng)國防 觀念。了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報(bào)音響信號(hào)的特征。了解什么是三防，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。二、教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進(jìn)行國防教育。明確普及防空知識(shí)的意義。掌握防空襲警報(bào)音響特征。三、教學(xué)難點(diǎn)：人民防空的作用。四、教學(xué)方法和手段：以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。五、教學(xué)過程： 引言：人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團(tuán)、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。中國改革開放以來，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭了呢？我說戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)仍然存在。世上沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友，分久必和，和久必分是不變的規(guī)律。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。更重要的是寶島臺(tái)灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國兩制解決臺(tái)灣問題的方針，但采用極端卑劣的手法分裂祖國領(lǐng)土。一旦臺(tái)灣宣布獨(dú)立，大陸對臺(tái)灣的戰(zhàn)爭就不可避免，因?yàn)槊恳粋€(gè)中國有良知的人，都不會(huì)去做割裂祖國領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強(qiáng)度高，準(zhǔn)確性高。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機(jī)為其偵察，有預(yù)警飛機(jī)為其導(dǎo)航，并對伊拉克實(shí)施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B5F117A、F111等轟炸機(jī)，各種艦載攻擊機(jī)，攻擊直升機(jī)發(fā)起空襲。使用了遠(yuǎn)程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個(gè)月左右的時(shí)間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個(gè)相對獨(dú)立的階段。這又從另一個(gè)側(cè)面說明防空襲的重要性。我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強(qiáng)國防觀念，掌握人民防空的基本知識(shí)和技能”。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時(shí)，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時(shí)，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。一、人民防空的任務(wù)人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）國家根據(jù)國防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害。防空襲警報(bào)：預(yù)備警報(bào)：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。緊急警報(bào)：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。解除警報(bào)：鳴3分鐘。人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時(shí)，保護(hù)廣大人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會(huì)安定，配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)。人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)。戰(zhàn)時(shí)：適時(shí)發(fā)放防空警報(bào)；及時(shí)組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報(bào)遭受襲擊情況并指導(dǎo)進(jìn)行防護(hù)和自救、互救；組織人防專業(yè)隊(duì)開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。平時(shí)：結(jié)合城市建設(shè)，修建人防工程；同有關(guān)部門擬定城市建設(shè)規(guī)劃；建立人防通信、警報(bào)系統(tǒng)；制定防空襲預(yù)案，進(jìn)行疏散地域建設(shè)；整組和訓(xùn)練人防專業(yè)隊(duì)伍，使其在工業(yè)事故和自然災(zāi)害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時(shí)救護(hù)和搶修能對公民進(jìn)行人民防空教育，使其增強(qiáng)國防觀念，掌握人民防空的基本知識(shí)和技能。二、人民防空的作用人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施現(xiàn)代戰(zhàn)爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動(dòng)，持久抗敵。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當(dāng)時(shí)的日本工業(yè)發(fā)達(dá)，武器裝備精良，在較短的時(shí)間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個(gè)中國。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)。人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用城市是國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達(dá)，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭潛力。所以，城市是人民防空的重點(diǎn)，國家提供了一定的工程保障和物資儲(chǔ)備，是反空襲的要塞。人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用一個(gè)國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報(bào)系統(tǒng)先進(jìn)、防空組織嚴(yán)密、人民防空素質(zhì)高等，這都對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)起一定的威懾作用。三、普及防空教育的意義激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時(shí)，就能增強(qiáng)中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國的責(zé)任。增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，提高防護(hù)素質(zhì)三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)防護(hù)動(dòng)作，能制作簡易防護(hù)器材，會(huì)使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個(gè)人素質(zhì)，在平時(shí)的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù)，較好地保存自己。如非典時(shí)期。拓寬知識(shí)面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展防空知識(shí)是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識(shí)性、充分的實(shí)踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。練習(xí)：人民防空的基本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。防空警報(bào)有幾種？它們的音響特征分別是什么？普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿國防教育教案綜合室項(xiàng)目介紹設(shè)備：激光射擊器、多功能激光射擊系統(tǒng)；飛機(jī)、坦克、大炮、火箭筒、各式地雷等模型。背景：遠(yuǎn)古以來，有國就有防，無國防而不立。國防是捍衛(wèi)國家主權(quán)、國土完整和安全，防御外來侵略而進(jìn)行的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等方面的建設(shè)和斗爭的總稱。它是人類社會(huì)發(fā)展與安全需要的產(chǎn)物。它關(guān)系到國家和民族的存亡、榮辱與興衰。學(xué)情分析學(xué)生是來自初中一、二年級(jí)，對國防的意識(shí)大都較淡薄。然而青少年是祖國未來建設(shè)的擔(dān)挑者，是未來國防的中堅(jiān)力量。在這一時(shí)期加強(qiáng)對中學(xué)生的國防教育非常重要，實(shí)際上我們國家已經(jīng)在從娃娃抓起國防教育建設(shè)了。國家前任國防部部長遲浩田曾題詞“增強(qiáng)國防觀念，提高國防意識(shí)”，國家前任總督學(xué)柳彬先生也曾經(jīng)題詞“國防教育應(yīng)從中小學(xué)抓起”因此通過國防教育的學(xué)習(xí)和課堂上創(chuàng)造的愛氛圍的氛圍的感染。讓學(xué)生了解中國國防、愛我國防、捍衛(wèi)國防從而樹立一個(gè)正確的國防價(jià)值觀與人生觀（要圖片展示遲浩田與柳彬的題詞）?；顒?dòng)目標(biāo)〈知識(shí)目標(biāo)〉通過國防知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想情感、增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心并激發(fā)學(xué)生的革命英雄主義精神和愛國斗志?！茨芰δ繕?biāo)〉掌握激光射擊的基本技術(shù)要領(lǐng)及操作技巧 〈技能目標(biāo)〉啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鍛煉學(xué)生的想象及動(dòng)手能力，提高學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力、開闊學(xué)生的視野及為國防作貢獻(xiàn)和開拓進(jìn)取的精神?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過對中國國防的學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識(shí)讓學(xué)生意識(shí)到國防教育的重要性和現(xiàn)實(shí)性。重點(diǎn)