如何培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的好習(xí)慣(編輯修改稿)
2024-10-13 23:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)認(rèn)直傾聽別人的意見,只會(huì)不停地“發(fā)布”自己認(rèn)為正確思想,遇到不同的意見絕不會(huì)和別人研討,而只會(huì)開展“大批判”.這正是相當(dāng)一部分家長(zhǎng)在孩子心目中的形象。這兩年我比較注意控制自己的情緒，以前我也是偶爾看到謝暢的作業(yè)或考試在九十分以下就火冒三丈，現(xiàn)在我會(huì)多問他原因，這時(shí)我他反而意識(shí)到是自己錯(cuò)了就會(huì)反思自己的行為，第三教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，家長(zhǎng)愛看書，家里的學(xué)習(xí)氛圍就更好，孩子也就從小愛讀書。有空的話我還是會(huì)抓緊時(shí)間看看書，畢竟現(xiàn)在做父母不像我們的父母輩了，要有話題同孩子溝通?！逗酶改浮贰ⅰ逗脣寢寗龠^好老師》、《好習(xí)慣好成績(jī)》《這樣的錯(cuò)誤不能犯》等書我都看了，每年在為謝暢訂書的同時(shí)，我都會(huì)給自己訂一本家教類雜志，這兩年看的是杭州的《家庭教育》，我現(xiàn)在還想看看孩子心理方面的書籍，但一直還沒找到合適的。二學(xué)會(huì)尊重孩子，努力做孩子的朋友。做孩子的知心朋友要求要放下家長(zhǎng)的架子，把孩子看作是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，尊重并關(guān)愛他，以平和的態(tài)度去對(duì)待他。適當(dāng)?shù)貪M足孩子的一些心愿。要知道孩子也是有需要的，作為家長(zhǎng)我們可以在條件允許又不違反原則的情況下，也就是在合理的前提下，適當(dāng)?shù)貪M足孩子的心愿，這樣可以讓孩子對(duì)你產(chǎn)生親近感和信任感，容易培養(yǎng)朋友式的關(guān)系。像孩子過生日、或者孩子達(dá)到了他自己設(shè)定的目標(biāo)，我們完全可以用獎(jiǎng)勵(lì)的方式滿足他的一個(gè)合理心愿?，F(xiàn)在的孩子個(gè)性都很強(qiáng)，凡事都有自己的主張，要想了解你的孩子，首先要成為朋友式的家長(zhǎng)，讓孩子愿意和你說心里話。過兩年他們就會(huì)進(jìn)入青春期，我們會(huì)感覺更加叛逆和不聽話。敬而遠(yuǎn)之，代溝。每個(gè)父母都看重自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但更重要的是要從成績(jī)里發(fā)現(xiàn)問題，尤其是孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面暴露出來的問題。表面上看，每一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成績(jī)都與智力相關(guān)聯(lián)，但實(shí)際上，成績(jī)的好壞往往與習(xí)慣的養(yǎng)成最為緊密。其實(shí)孩子在成績(jī)方面表現(xiàn)的暫時(shí)性落后并不可怕，更糟糕的是在于好習(xí)慣的缺乏會(huì)導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫦陆?，最后喪失學(xué)習(xí)興趣。例：每個(gè)單元檢測(cè)都要求家長(zhǎng)簽字，這個(gè)字我不會(huì)隨便簽，一般我會(huì)重點(diǎn)查看謝暢的錯(cuò)誤點(diǎn)，問他是否搞清楚正確答案，并和他一起分析錯(cuò)的原因。孩子有時(shí)也會(huì)為自己的錯(cuò)誤找借口，比如數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)間不夠，哪個(gè)同學(xué)又影響了他之類，但我不會(huì)就這樣相信他，我會(huì)問他同在一個(gè)班大家的時(shí)間一樣而為什么有同學(xué)一樣考得很好？討論的結(jié)果是謝暢自己掌握知識(shí)的熟練程度不夠，計(jì)算起來花費(fèi)的時(shí)間就多肯定最后感覺時(shí)間不夠用。有了因就有果，找到原因之后他心服口服自己就會(huì)通過多做一些題目來提高熟練程度。其實(shí)作為家長(zhǎng)我們不必太在意孩子分?jǐn)?shù)的高低，更應(yīng)該看重的是孩子是否真正掌握了知識(shí)。當(dāng)然，這里也并不是說分?jǐn)?shù)一點(diǎn)都不重要，考個(gè)六十分及格就萬(wàn)歲。我經(jīng)常和謝暢談到這個(gè)話題，分?jǐn)?shù)是檢驗(yàn)掌握知識(shí)的一個(gè)尺度，還是應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)闹匾暤摹Ｈ绻f成績(jī)只是及格，排除了粗心大意、難題等原因，那你其實(shí)至少還有百分之三十的知識(shí)沒掌握，面對(duì)這種情況你要采取措施及時(shí)補(bǔ)救，否則問題會(huì)越積越多，惡性循環(huán)，以后學(xué)習(xí)起來會(huì)更困難。*怎樣控制孩子玩電腦上網(wǎng)的問題，凡事有個(gè)度不沉迷 *快樂學(xué)習(xí)的觀念。為了誰(shuí)而學(xué)習(xí)的話題。學(xué)到的知識(shí)是你自己的，誰(shuí)也偷不走拿不去。第四篇：淺談培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣淺談培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣，是現(xiàn)在做家長(zhǎng)和老師的一個(gè)難題。我們經(jīng)常能聽到父母關(guān)于孩子完成作業(yè)的苦惱?，F(xiàn)象有如下：一、放學(xué)回家，不做作業(yè)。天黑了再去完成，馬虎了事，錯(cuò)誤百出。二、回家就在父母的催促下完成作業(yè)，但注意力不集中，思想開小差，做一會(huì)作業(yè)玩一會(huì)兒等。三、父母守在旁邊才能完成。四、完成作業(yè)的時(shí)間很長(zhǎng)，很磨蹭。半個(gè)小時(shí)的作業(yè)量需要兩三個(gè)小時(shí)才能完成。五、孩子放學(xué)回家，等家長(zhǎng)回來才做作業(yè)。自覺性不高。以上是現(xiàn)在孩子完成作業(yè)的一個(gè)普遍現(xiàn)象，每當(dāng)孩子完不成作業(yè)或是寫的作業(yè)潦草時(shí)，家長(zhǎng)們就很著急。有的父母來到學(xué)校告訴我，老師，這孩子我打了不知多少回了?？删褪峭瓿刹涣俗鳂I(yè)。有的父母說，老師，只要我每天不回家，我的孩子就肯定在外面玩。從來都不會(huì)主動(dòng)去做作業(yè)。有的父母說，老師，孩子完成作業(yè)的時(shí)候我一刻都不能離開他，只要離開他，作業(yè)就肯定是無(wú)法按時(shí)完成的。有的父母無(wú)奈的只好在老師面前講好話，老師，我不知道怎么來管這孩子的作業(yè)了。放學(xué)的時(shí)候，麻煩您把他留下來完成作業(yè)了吧。有時(shí)候，我在批改作業(yè)的時(shí)候，偶爾還能看到家長(zhǎng)這樣的留言：老師，昨天由于我很晚回家，孩子的作業(yè)沒有完成。對(duì)不起。改天再補(bǔ)給您。這話讓我有些擔(dān)心，家長(zhǎng)和孩子似乎都沒有端正這個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么怎樣才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣呢？我在此舉例說明。州州小朋友是一個(gè)學(xué)前孩子，我從小就培養(yǎng)他的獨(dú)立性（學(xué)前教育最重要的家庭教育就是照顧好孩子，做好習(xí)慣的培養(yǎng)）。孩子由于年齡小，自覺性不強(qiáng)。方法：所以我在他玩?；蚴亲鲎鳂I(yè)時(shí)都是陪同在他左右的。在做作業(yè)的過程中，州州難免會(huì)遇到困難。這時(shí)，我會(huì)從側(cè)面去引導(dǎo)他。讓他自己開動(dòng)腦筋去思考。（建議：當(dāng)孩子遇到難題時(shí)，父母不可以完全代勞。要培養(yǎng)孩子積極思考問題的能力。不能讓孩子有依賴性。）州州小朋友做作業(yè)有一個(gè)不好的習(xí)慣，他喜歡寫幾個(gè)字就玩鉛筆。（建議：孩子的文具用
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