【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活，進(jìn)一步發(fā)揮小學(xué)的基礎(chǔ)和輻射作用，努力提高教師與小學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭(zhēng)使塘子中心寄宿制完小成為規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的一個(gè)窗口、一個(gè)陣地。二、工作目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，在良好的語(yǔ)言環(huán)境中，進(jìn)一步加強(qiáng)廣大教職工對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)；通過(guò)實(shí)踐與指導(dǎo)，提高教工使用規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言文字的能力，從而提高我校語(yǔ)言文字工作的有效性，營(yíng)造優(yōu)良的校園用語(yǔ)用字環(huán)境。三、主要工作1．加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)分層管理、層層落 實(shí)提高工作效率，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。成立語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：滕朝章校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：李飛燕副校長(zhǎng)司會(huì)祥教導(dǎo)主任 曾文榮總務(wù)主任代建云政教主任成員：各班班主任、語(yǔ)文教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)執(zhí)行小組成員：組長(zhǎng)：李飛燕組員：各班班主任、語(yǔ)文教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng) 同時(shí)，制定工作機(jī)制和語(yǔ)言文字工作職責(zé)，制定創(chuàng)建語(yǔ)言文字工作計(jì)劃、方案和總結(jié)，制定語(yǔ)言文字工作管理制度和相關(guān)活動(dòng)的時(shí)間和方案。為學(xué)校語(yǔ)言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供保障。其次，學(xué)校也加強(qiáng)在教育教學(xué)和德育方面對(duì)語(yǔ)言文字工作的教育和管理，在軟件上進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的實(shí)施和推進(jìn)，也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺(tái)。在硬件上為創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化作出努力。另外，我們還將進(jìn)一步完善學(xué)校、年級(jí)組教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門(mén)各司其職、各負(fù)其責(zé)，分工明確，扎實(shí)有序地開(kāi)展工作。為深入地開(kāi)展工作和推動(dòng)語(yǔ)言文字工作，提升學(xué)校人文教育，打下基礎(chǔ)2．進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，在校內(nèi)張貼醒目的宣傳牌；布置語(yǔ)言文字工作宣傳欄；通過(guò)校園網(wǎng)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的意義，宣傳有關(guān)語(yǔ)言文字工作的方針政策，宣傳學(xué)校在開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)的有關(guān)信息。3．完善校園環(huán)境用字。校園各處的標(biāo)牌做到字跡工整，用語(yǔ)規(guī)范，食堂掛出規(guī)范的標(biāo)識(shí)，處處營(yíng)造出規(guī)范、有序、溫馨的語(yǔ)言環(huán)境。4．努力提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。豐富教育教學(xué)、生活情境等內(nèi)容，積極鼓勵(lì)學(xué)生用普通話(huà)大膽描述自己的所見(jiàn)所聞，開(kāi)展書(shū)法、朗誦、演講、作文、手抄報(bào)、文藝、體育等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和能力。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛接觸自然，參加多種輕松愉快、豐富多采的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生表達(dá)感情、．繼續(xù)鞏固普通話(huà)作為校園語(yǔ)言的要求。教師組織活動(dòng)時(shí)吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確。教師在公共場(chǎng)合及與家長(zhǎng)交流時(shí)必須使用普通話(huà)；書(shū)寫(xiě)布置教室活動(dòng)區(qū)域時(shí)，都必須使用規(guī)范字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰。6．開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查工作。重視校園內(nèi)公示性用字規(guī)范問(wèn)題，學(xué)校公布的公文、印刷的通知等，都要有具體的校對(duì)責(zé)任人。避免由于用字不規(guī)范而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不良影響。由校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)校園內(nèi)用字情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，并要求有關(guān)人員限期整改。一查教師備課的規(guī)范使用文字的情況；二查教師使用普通話(huà)上課情況；三查校內(nèi)櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、規(guī)章制度、環(huán)境布置等方面文字使用情況。通過(guò)檢查，使廣大教師語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。7．爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。一直以來(lái)，我校非常重視語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳和開(kāi)展工作。在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，積極、主動(dòng)地進(jìn)行普通話(huà)和規(guī)范文字的宣傳。今年，我校將從師資培訓(xùn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師教學(xué)開(kāi)展著手，繼續(xù)做好各方面的語(yǔ)言文字工作，力創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。塘子中心寄宿制完小2015年3月第四篇：塘子中心寄宿制完小特色辦學(xué)總結(jié)塘子中心寄宿制完小特色辦學(xué)總結(jié)塘子中心寄宿制完小是尋甸教育布局改革調(diào)整的一所新遷建寄宿制完小學(xué)校，位于牛欄江畔、塘子云集村委會(huì)集賢村前。是昆明市農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目學(xué)校之一。塘子中心寄宿制完小環(huán)境優(yōu)美、布局合理，總投資二千陸百余萬(wàn)元?，F(xiàn)占地24279平方米，建筑總面積10663平方米。現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，在校學(xué)生779，其中寄宿生446人；教職工57人，專(zhuān)任教師50人，專(zhuān)任教師學(xué)歷均為大專(zhuān)及以上。學(xué)校前身是塘子鎮(zhèn)云集中心完?。ㄊ冀ㄓ?956年）。因教育布局調(diào)整、校安工程實(shí)施的需要，原學(xué)校已不能滿(mǎn)足教育發(fā)展的需要，借“昆明市農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目”建設(shè)的契機(jī)，2009年申報(bào)立項(xiàng)，2010年啟動(dòng)建設(shè)，自原址云集劉家莊村搬遷整體至現(xiàn)址，于2011年8月竣工，2012年2月正式搬遷投入使用，并更名為塘子中心寄宿制完小。塘子中心寄宿制完小服務(wù)半徑由原云集中心完小2千米擴(kuò)大到5千米；服務(wù)范圍由原云集村委會(huì)擴(kuò)展至除塘子外的7個(gè)村委會(huì)（集中六年級(jí)辦學(xué)）；服務(wù)人口由原7千余人擴(kuò)大到3萬(wàn)人。學(xué)校配備有標(biāo)準(zhǔn)教室22間；計(jì)算機(jī)教室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等專(zhuān)用教室各1間；男女生宿舍各一幢，共88間；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)4880平方米。學(xué)校本著“為民族未來(lái)負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，秉承“孝弟、謹(jǐn)信、愛(ài)眾、親仁”的校訓(xùn)，著力打造“校風(fēng)：向善、尚禮、明德、崇真；教風(fēng)：尊重、關(guān)愛(ài)、友善、敬業(yè)；學(xué)風(fēng)：自主、勵(lì)志、探究、學(xué)實(shí)”的傳統(tǒng)文化教育為載體的校園三風(fēng)文化，以“著眼于孩子的未來(lái)發(fā)展，創(chuàng)建適合農(nóng)村孩子發(fā)展的學(xué)校和人民滿(mǎn)意的學(xué)校為辦學(xué)方向，以“依法治校、以德治校、關(guān)注未來(lái)”為管理方向。全體教職工正以飽滿(mǎn)的工作熱情，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新，秉承“德育為首、教學(xué)為主、素質(zhì)為本、特色為先”的辦學(xué)宗旨，向“創(chuàng)一流名校、奠人才宏基”的目標(biāo)奮進(jìn)。二、學(xué)校辦學(xué)特色（一）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部建設(shè)，深化學(xué)校內(nèi)部管理 1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔奉公，充分發(fā)揚(yáng)民主，每周定期召開(kāi)辦公室吧，教研組長(zhǎng)在內(nèi)的校務(wù)會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法規(guī)、文件精神，研究、商討學(xué)校各方面的工作。在教育教學(xué)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，每個(gè)學(xué)期不少于40節(jié)課，及時(shí)了解教師教育教學(xué)情況。2．加強(qiáng)教職工的思想政治工作。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度化，充分利用每周的教職工大會(huì)提高教職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。學(xué)校還特別注重加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，引領(lǐng)青年教師健康成長(zhǎng)，組織了多種活動(dòng)，激勵(lì)青年教師，使青年教師業(yè)務(wù)能力有了較大提高，在各方面的活動(dòng)中，青年教師展示了自己的才華。我校教職工思想意識(shí)健康，工作學(xué)習(xí)秩序井然。3．加強(qiáng)學(xué)生的管理，規(guī)范學(xué)生的言行。學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，已成為開(kāi)學(xué)的首要工作，學(xué)生養(yǎng)成教育已成為教育的重中之重。學(xué)校堅(jiān)持每周一次的晨會(huì)制度和國(guó)旗下講話(huà)制度，堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，使我校的德育教育得到充實(shí)和完善。學(xué)生的行為習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)、生活秩序井然。（二）加強(qiáng)教育科研工作，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校確立“科研為先、科研興?！钡乃枷耄^續(xù)抓好各科教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)。教研隊(duì)伍堅(jiān)持每學(xué)期的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，注重以“學(xué)生發(fā)展為根本”的思想，努力把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生間相互交流，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。（1）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)安排，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)大綱，好抓教學(xué)常規(guī)制度，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（2）切實(shí)抓好基礎(chǔ)教育課程改革工作。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組在教導(dǎo)處和教眼研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下加強(qiáng)研究，繼續(xù)進(jìn)行國(guó)家課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)及課改推廣工作，進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)。（3）切實(shí)抓好“三生教育”工