學(xué)員國(guó)培感言(編輯修改稿)
2024-10-13 23:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人；感謝付出智慧和辛苦的教育專(zhuān)家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景！海南省 白沙黎族自治縣 陳宇榮標(biāo)題:網(wǎng)上研修 20111030 23:28:57內(nèi)容: 網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線(xiàn)，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂(lè)在其中！海南省 儋州市 徐剛承標(biāo)題:認(rèn)真學(xué)習(xí)20111031 08:05:33內(nèi)容: 學(xué)習(xí)告一段落，作業(yè)的完成也成了一個(gè)棘手的事，很多老師上交的作業(yè)都不符合要求。所以在學(xué)習(xí)中，通過(guò)各各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待，對(duì)于我們一線(xiàn)教師的自我提高，交流共進(jìn)，有很大幫助。海南省 陵水黎族自治縣 楊燕標(biāo)題:感觸 20111031 12:10:04內(nèi)容: 去年已經(jīng)學(xué)了一次，今年的學(xué)習(xí)感覺(jué)比去年的要規(guī)范多了，有了前面第一模塊的學(xué)習(xí)，操作起來(lái)既方便又輕松。海南省 省直屬 陳紀(jì)玉標(biāo)題:“國(guó)培”第1周心得 20111031 22:57:31內(nèi)容: 我們今天走到“國(guó)培”行列中，那是在為我們的發(fā)展“充電”，是在為我們前進(jìn)的道路夯實(shí)基礎(chǔ)。教師不學(xué)習(xí)，何以能適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需求；教師不學(xué)習(xí)，又拿什么來(lái)教育學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)；教師不學(xué)習(xí)，又怎能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才呢?！皣?guó)培”為我們搭建了一個(gè)非常好的平臺(tái)，可以拓寬教師交流的空間，放遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。海南省 儋州市 孫鴻標(biāo)題:國(guó)培讓我深思 20111101 19:59:38內(nèi)容: 國(guó)培讓我深思著，深思國(guó)培帶給自己豐富的教學(xué)理論知識(shí)，深思國(guó)培帶給自己教學(xué)實(shí)踐航程的指引，同時(shí)，國(guó)培讓我深思著，深思著自己某一方面知識(shí)的缺失，深思著教師的種種美譽(yù)，深思著自己能帶給學(xué)生什么?海南省 陵水黎族自治縣 楊燕標(biāo)題:感受 20111101 21:30:18內(nèi)容: 教材是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，是教師對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的基本材料，因此，教師在熟練地掌握教材，融會(huì)貫通的基礎(chǔ)之上，還要達(dá)到“懂”、“透”、“化”的程度，所謂“懂”，就是教師要認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、內(nèi)容、原理等弄清楚，弄明白；所謂“透”，就是對(duì)教材的全部?jī)?nèi)容掌握透徹，不要似懂非懂；所謂“化”就是把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西，用自己的語(yǔ)言傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。并查閱有關(guān)參考資料（書(shū)、期刊、教材等），充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。海南省 儋州市 黎華標(biāo)題:課堂搬回家——學(xué)習(xí)國(guó)培有感 20111102 16:05:16內(nèi)容: 一個(gè)人的教室并不稀罕，溫暖的是一顆心。每當(dāng)獨(dú)自打開(kāi)電腦進(jìn)入學(xué)習(xí)中心，不言而喻，那是一個(gè)導(dǎo)師帶我一個(gè)學(xué)生，但教室是熱烈的、溫馨的，我所獲得的是一種智慧和力量，是一種無(wú)需咀嚼的精神食糧。她帶給我的是一種情操、一種奉獻(xiàn)、一種責(zé)任。她滋潤(rùn)自己，養(yǎng)育他人。纖線(xiàn)無(wú)情，人有情。一路國(guó)培，水漲船高，謝意我的國(guó)培教師！海南省 萬(wàn)寧市 陳貝雨標(biāo)題:國(guó)培感言 20111103 08:45:14內(nèi)容: 通過(guò)參加國(guó)培培訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的演講，觀摩名家的教學(xué)，與教師同行在網(wǎng)絡(luò)沙龍切磋，感受頗多，受益匪淺，看到了我國(guó)教育發(fā)展的新希望。同時(shí)也是我們教師“充電”的好機(jī)會(huì)，激勵(lì)著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力。海南省 儋州市 薛可聰標(biāo)題:國(guó)培感言 20111103 09:34:44內(nèi)容: 我總覺(jué)得作為一名教師，只要自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)好，掌握了一定的教學(xué)方法，肯定能勝任這份工作的。其實(shí)并不是這樣的，在這段時(shí)間里聽(tīng)了許多專(zhuān)家教師的課讓我感到教育教學(xué)需要一定能力和方法，我們教師要關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗(yàn)圈子里。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷地完善自己。第三篇：“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)感言“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)感言這次，我有幸參加了國(guó)培農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師的培訓(xùn)，多年來(lái)，我一直參加過(guò)我們區(qū)域的英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一次很好的機(jī)會(huì)。在15天的培訓(xùn)中，我感動(dòng)于授課教師的知識(shí)淵博，感動(dòng)于我們培訓(xùn)老師的那種刻苦鉆研的精神，同
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