學(xué)員國(guó)培感言(文件)
【正文】 就有不同的讀法，表達(dá)的意義就不一樣提高自己的語(yǔ)音能力，為自己的今后英語(yǔ)教學(xué)增添了新的知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯時(shí)存在的問(wèn)題有：學(xué)生見(jiàn)詞不會(huì)讀，聽(tīng)音不會(huì)寫；見(jiàn)其形不知其音，聽(tīng)其音不知其形；聽(tīng)其音不知其義，不能將音、義、形很好的結(jié)合起來(lái)識(shí)記詞匯。其次，在教授新詞時(shí)，不要過(guò)早的提出拼寫的要求，不要強(qiáng)調(diào)單詞拼寫的準(zhǔn)確性?？傊?，雷老師的講座對(duì)我們今后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用。關(guān)于肖教授《新課程、新教法—六步法教學(xué)》的講座：通過(guò)肖教授幽默風(fēng)趣的講解和演說(shuō)，使我明白了在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景要“六求”，向?qū)W生提問(wèn)要“六度”，在精講課時(shí)要做到“六重”，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣要有“六法”，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)要體會(huì)到“自信比知識(shí)更重要，創(chuàng)新比技能更重要，學(xué)生的自身發(fā)展比拔高更重要，學(xué)生之間的交流合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要”等四個(gè)更重要；尤其要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)關(guān)愛(ài)，愛(ài)是全心身的付出加100%的責(zé)任?？傊?，經(jīng)過(guò)15天正規(guī)培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略到學(xué)院的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和教授們的博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。這是一次經(jīng)驗(yàn)的交流，是一次思維的碰撞，更是一次心靈的洗禮。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多位專家、導(dǎo)師、對(duì)全國(guó)小學(xué)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，每一版塊都給我們留下了深刻的印象，無(wú)一不讓人受益匪淺。懵懂無(wú)知私自愧10月初，遠(yuǎn)程培訓(xùn)班舉行了開(kāi)班儀式，我因?yàn)榕R時(shí)有事，沒(méi)有參加，只聽(tīng)同事說(shuō)在網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)與教學(xué)工作有關(guān)的課程。一條條值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)、一位位優(yōu)秀的同行，來(lái)到了我們的身邊，一個(gè)個(gè)平常困擾在我們工作中的問(wèn)題，仿佛都有了開(kāi)啟的“鑰匙”，只是相見(jiàn)恨晚。對(duì)于單調(diào)枯燥的教學(xué)工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更讓我看到了教師的智慧和機(jī)智。長(zhǎng)治市沁源縣郭道鎮(zhèn)東陽(yáng)城小學(xué)崔桂芬郵箱：1366063447手機(jī)號(hào)：***。這份收獲不僅僅在于收獲教學(xué)工作的種種經(jīng)驗(yàn)，更在于在這過(guò)程中獲得的堅(jiān)定不移和堅(jiān)持不懈。力學(xué)篤行兩相宜每學(xué)完一個(gè)專題，都有一種訴諸筆端的沖動(dòng)，急欲一吐為快。只是簡(jiǎn)單地記下了自己的帳號(hào)，修改密碼，然后將它放置一旁，去忙我的教學(xué)工作了，而沒(méi)有及時(shí)走進(jìn)它的世界。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求，也是社會(huì)發(fā)展的要求。與它的邂逅，讓我們的眼前為之一亮，真是“柳暗花明又一村”。湖南文理學(xué)院是我們“國(guó)培”學(xué)員增長(zhǎng)知識(shí)和提高素質(zhì)的理想學(xué)府！在這里我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂(lè)，拋開(kāi)了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽(yù)！為自己的今后教學(xué)和管理增添很多寶貴財(cái)富！第四篇：2013國(guó)培感言我成長(zhǎng)！我快樂(lè)!每位教授學(xué)獨(dú)特的教育理念，對(duì)教學(xué)深入的挖掘，從不同的角度分析每個(gè)教學(xué)模塊的目標(biāo)和功能，正確把握教材、學(xué)情、教學(xué)資源以及不同的教學(xué)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)，精練的活動(dòng)安排，一切從實(shí)際出發(fā)，從孩子發(fā)展的角度著手，尤其使用經(jīng)典的案例給我們方方面面不同的問(wèn)題給出了解決方案，同時(shí)，一流的英語(yǔ)加上神情并貌，有聲有色的演講，讓我對(duì)自己英語(yǔ)課的精彩充滿期待和希望，感到自身充電的重要性和緊迫性以及多思路、多角度為學(xué)生創(chuàng)造好教學(xué)環(huán)境，親切、溫和的風(fēng)格，對(duì)語(yǔ)言高層次的挖掘和運(yùn)用，達(dá)到寓教于樂(lè)的知識(shí)傳遞。聽(tīng)了禹明教授關(guān)于《初中英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)》講座，使我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是多方面，要用積極的態(tài)度去評(píng)價(jià)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要給予肯定，要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)做好詳細(xì)的記錄，要發(fā)展學(xué)生的多元智能。這樣才能提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，全面提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。最后，要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生年齡、知識(shí)層次的特點(diǎn)選擇靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)操練鞏固詞匯。首先，單詞教學(xué)的要求和順序應(yīng)該順從音、義、形來(lái)考慮。加深理解了中西文化的差異，為我今后自己的教學(xué)提供了很多素材。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷地完善自己。在之前，我總覺(jué)得作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，只要自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，掌握了一定的教學(xué)方法，肯定能勝任這份工作的。其實(shí)并不是這樣的，在這段時(shí)間里聽(tīng)了許多專家教師的課讓我感到教育教學(xué)需要一定能力和方法，我們教師要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗(yàn)圈子里。纖線無(wú)情，人有情。海南省 儋州市 黎華標(biāo)題:課堂搬回家——學(xué)習(xí)國(guó)培有感 20111102 16:05:16內(nèi)容: 一個(gè)人的教室并不稀罕，溫暖的是一顆心。教師不學(xué)習(xí)，何以能適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需求；教師不學(xué)習(xí)，又拿什么來(lái)
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