【文章內(nèi)容簡介】 效性。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和學(xué)習(xí)觀，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大的成材志向。學(xué)生輔導(dǎo)員、系領(lǐng)導(dǎo)深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生的思想動態(tài)、存在的困惑和實(shí)際問題 , 關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，切實(shí)解決學(xué)生中存在的實(shí)際問題。圍繞素質(zhì)教育的內(nèi)涵以及現(xiàn)代教育的思想觀念，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，幫助學(xué)生提高其自理自律自制能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加大學(xué)習(xí)投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。、以主題團(tuán)日、主題班會和座談會等形式，在學(xué)生中進(jìn)一步深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的討論，進(jìn)一步提高學(xué)生對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識程度。鼓勵學(xué)生提出意見和建議，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。、繼續(xù)貫徹落實(shí)我系輔導(dǎo)員與學(xué)生談話制度，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育工作。（三）通過開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級評比活動，營造一種創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級的良好競賽氣氛，推動我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級建設(shè)工作。發(fā)揮我系優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級創(chuàng)建評比活動在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的帶動作用，繼續(xù)抓好優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級創(chuàng)建評比工作。學(xué)風(fēng)建設(shè)的養(yǎng)成，以獎學(xué)金評比為契機(jī)，對各班上期學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行綜合測評，綜合測評材料整理出后進(jìn)行工作交流，尋找差距，取長補(bǔ)短，為臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案今后的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作積累材料，確定發(fā)展方向，進(jìn)一步搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。嚴(yán)格按照我?！秾W(xué)生手冊》中的評優(yōu)懲處制度對各班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評比，表彰獎勵先進(jìn)集體和個人，激勵其它班級同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中迎頭趕上。（四）加強(qiáng)“舍風(fēng)”建設(shè)，開展寢室文化建設(shè)活動，將學(xué)生宿舍的建設(shè)與管理作為一項(xiàng)重要的學(xué)生工作來抓。學(xué)生宿舍是學(xué)生生活、活動、交流的重要場所，是班風(fēng)建設(shè)體系的子系統(tǒng)，一個良好的舍風(fēng)對于學(xué)生的成長將起著十分重要的作用。我們將把宿舍建設(shè)作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，制定學(xué)院學(xué)生文明寢室評建工作實(shí)施細(xì)則，努力探索和形成一整套科學(xué)完整的管理制度和管理體系，將管理的觸角真正觸及到每一位學(xué)生，通過加強(qiáng)“舍風(fēng)”建設(shè)來推動學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。（五）加強(qiáng)教育管理和制度建設(shè)，采取有力措施將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。制度建設(shè)和嚴(yán)格管理是學(xué)風(fēng)建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)。針對目前一些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差、自制能力弱的情況，建立科學(xué)合理的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，加強(qiáng)對學(xué)生的管理。完善輔導(dǎo)員制度，開展深入細(xì)致的思想工作，讓每個學(xué)生都了解學(xué)校的規(guī)章制度，清楚學(xué)校提倡什么，反對什么。在管理上要嚴(yán)格，是非分明，獎優(yōu)罰劣，加強(qiáng)考試紀(jì)律管理，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案實(shí)行晨練和晚自習(xí)制度，抓好學(xué)生一日生活制度，督促學(xué)生按時起床參加晨練，引導(dǎo)學(xué)生充分利用晨練后時間早讀，養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣，建立早自習(xí)檢查、評比、公布制度，并不斷強(qiáng)化早自習(xí)紀(jì)律，提高早自習(xí)出勤率。督促學(xué)生利用課余時間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)、惜時勤學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)化課堂管理，嚴(yán)格課堂考勤制度，對曠課學(xué)生嚴(yán)格按照《學(xué)生手冊》進(jìn)行紀(jì)律處理，用紀(jì)律的手段達(dá)到教育的目的。同時，輔導(dǎo)員、系領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常到課堂、到宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，要落實(shí)各種學(xué)習(xí)管理與激勵制度，課堂考勤制度、聽課制度和晚自習(xí)制度，個人進(jìn)行評價、評優(yōu)表彰等各種評優(yōu)獎勵制度，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，逐步形成和建立有利于學(xué)生良好學(xué)風(fēng)發(fā)展的管理與激勵機(jī)制。輔導(dǎo)員堅(jiān)持兩周一次的主題教育班會，總結(jié)學(xué)生班級上周的學(xué)風(fēng)情況，會后有針對性的作好重點(diǎn)學(xué)生的思想工作，認(rèn)真做好記載匯總，總結(jié)出重點(diǎn)問題，報主管系領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持輔導(dǎo)員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的結(jié)合，及時了解學(xué)生動態(tài)。堅(jiān)持每月一次的教學(xué)意見收集，收集同學(xué)對教學(xué)的意見和建議，由系學(xué)生會匯總后報系部領(lǐng)導(dǎo)向任課教師反饋。積極在各班級中開展“幫扶生”工作制度，積極開展“一幫一”活動，即一名學(xué)生黨員或一名學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一名學(xué)習(xí)差的學(xué)生，以提高他們的學(xué)習(xí)成績。臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案開展兼職班主任活動，班級是系部學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)單位，我系將以兼職班主任管理為突破口，以提升班級凝聚力為依托，以發(fā)揮班委會能動作用為抓手，建設(shè)班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從而提高我系學(xué)風(fēng)建設(shè)整體水平。每學(xué)期中途由系學(xué)生會學(xué)習(xí)部聯(lián)合各班學(xué)習(xí)委員在各班開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動，找差距，幫助學(xué)生探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，以在期末考試中學(xué)習(xí)成績有較大的進(jìn)步。對于全國大學(xué)生英語四、六級考試，積極配合英語老師強(qiáng)化早讀工作及英語課的考勤制度。繼續(xù)組織英語四、六級考前互助，提高我系英語四六級過級率。(六)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè), 為學(xué)生營造公平競爭的良好環(huán)境和秩序。考風(fēng)是對學(xué)風(fēng)的實(shí)地檢驗(yàn)，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況的有效反映。通過宣傳條幅、學(xué)生干部會議、寢室長會議等途徑加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，營造嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)的氛圍。加強(qiáng)監(jiān)考，監(jiān)考教師務(wù)必以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度維護(hù)學(xué)校的考試紀(jì)律，為學(xué)生營造公平競爭的良好環(huán)境和秩序，更要從愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，盡可能做好防止學(xué)生違紀(jì)的各項(xiàng)措施。對發(fā)現(xiàn)考場違紀(jì)現(xiàn)象，快速反應(yīng)，嚴(yán)肅處理，及時公布處理意見，并召開專題班會，由違紀(jì)學(xué)生向班級同學(xué)道歉，使違紀(jì)處理達(dá)到警示他人的教育目的，對于違紀(jì)情況比較多的班級，減少或取消評獎評優(yōu)名額。臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案（七）通過獎勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，鼓勵學(xué)生出類拔萃。在大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的組織上，本著“突出專業(yè)特色，發(fā)揮專業(yè)特長”的原則，積極引導(dǎo)學(xué)生參與科研活動。認(rèn)真做好各項(xiàng)獎學(xué)金的評定、