【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遍。她從小就很有定性、很乖巧、很聽(tīng)話。直到有一天揚(yáng)大一位老師叫我去聽(tīng)一堂專(zhuān)家的課，一個(gè)好的行為習(xí)慣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子終身受益，我聽(tīng)后暗自慶幸，因?yàn)槲业臐嶑保驗(yàn)槲覍?duì)孩子教育的不夠重視，卻誤打誤撞，讓孩子養(yǎng)成了兩個(gè)好的習(xí)慣。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，陶璽是老師心目中的小幫手，媽媽心目中的乖孩子。也許因?yàn)槲腋⒆咏涣鞑欢啵麖男【筒粣?ài)說(shuō)話，小學(xué)幾年的評(píng)語(yǔ)幾乎都一樣，不善于表達(dá)自己，這下我著急了，心想：自己是個(gè)極外向的人，好與人溝通幾乎成了我的特點(diǎn)，我的孩子總不開(kāi)口怎么辦。以后的日子我聚會(huì)、聚餐、逛街都帶著她，希望她到陌生環(huán)境中先適應(yīng)，我也常告訴她，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，你肚子里知識(shí)再多，但不主動(dòng)與人溝通表達(dá)自己，誰(shuí)又愿意來(lái)揣摩你，發(fā)現(xiàn)你，這樣你就會(huì)失去好多機(jī)會(huì)，就這樣不斷交流，灌輸孩子突然長(zhǎng)大了，變化了，他不但能跟同齡人交往，還能跟大人們成為朋友，我的朋友、同事都認(rèn)為陶璽品學(xué)兼優(yōu)的孩子，是心地善良的孩子，是善解人意的孩子，是有主見(jiàn)的孩子。幾年來(lái)，老師們對(duì)我們的孩子如此盡心，我們做家長(zhǎng)更應(yīng)該盡責(zé)盡任，把對(duì)孩子的疼愛(ài)放在心里，愛(ài)而不溺，寬而不縱。在學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)上，好多家長(zhǎng)都夸了自己孩子所在班組的老師，而我只說(shuō)了一句話：希望學(xué)校能給老師多一些空間，多一些理解，少一些壓力。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)不要掩飾小孩的缺點(diǎn)，以一顆平常心配合老師做好教育工作，就像老師們所說(shuō)的，應(yīng)挖掘他們的潛能，調(diào)動(dòng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，把我們的孩子培養(yǎng)成不讀死書(shū)，高情商的孩子。最后總結(jié)一下我的家庭教育觀念：培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣很重要。比如專(zhuān)心和定性，小時(shí)候坐得住，長(zhǎng)大才能耐得住。比如在做家務(wù)中引導(dǎo)孩子如何將事情做好。做好一件小事，才能使她在今后的學(xué)習(xí)上合理安排，有條不紊。根據(jù)孩子自身的不足進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。比如，我就通過(guò)不斷的引導(dǎo)讓原本內(nèi)向的邱思雨漸漸學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)開(kāi)口表達(dá)。不刻意追求成績(jī)，也不過(guò)分看重成績(jī)，考得好時(shí)不大夸，不好時(shí)也斥罵。過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。家庭教育很多時(shí)候就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。有時(shí)，我們做家長(zhǎng)的做好自己就是對(duì)孩子最好的教育了。與各位家長(zhǎng)相比，我做得非常不夠，體會(huì)也不一定正確，希望各位家見(jiàn)諒！謝謝！第三篇：關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會(huì)關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會(huì)成都市天回小學(xué)校廖良蓉（筆名：平蓉靜兒）家庭教育是現(xiàn)代國(guó)民教育的三大支柱之一，對(duì)于未成年人思想道德人格的形成和發(fā)展起到基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性和根本性作用。我既是一名人民教師，也是千千萬(wàn)萬(wàn)家長(zhǎng)中的一員，所以，更能感受到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。下面我就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地談?wù)勛鳛橐晃荒赣H從事家庭教育以來(lái)感悟最深的幾個(gè)方面。一．關(guān)注孩子的身心健康，增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)意識(shí)健康是人生最大的財(cái)富，讓孩子擁有了健康的身體，家長(zhǎng)才是最大的贏家。一個(gè)有責(zé)任感的家長(zhǎng)，必須踏地而行，為孩子樹(shù)立健康的好榜樣。家庭教育并無(wú)什么驚天動(dòng)地之行，而在于做好教育中的小事。作為一位母親，我?guī)缀趺刻於紩?huì)經(jīng)歷這樣的小事：每天最遲六點(diǎn)鐘起床，匆匆洗漱完畢后進(jìn)行三十五分鐘的有氧運(yùn)動(dòng)；早飯后到學(xué)校上班，課間經(jīng)常與孩子們一起運(yùn)動(dòng)；晚飯后休息半小時(shí)，然后去音樂(lè)學(xué)院前面的廣場(chǎng)跳一個(gè)半小時(shí)拉丁健身操。在家里，我還買(mǎi)了運(yùn)動(dòng)的器械及用品：例如，跑步機(jī)、腰部旋轉(zhuǎn)機(jī)、四肢拉伸機(jī)山地賽車(chē)、籃球、啞鈴等，而且擺放在入戶的第一間屋子里，讓大人與小孩想運(yùn)動(dòng)時(shí)，特別方便，并且運(yùn)動(dòng)時(shí)易能瞧見(jiàn)對(duì)方，以此產(chǎn)生影響力。常常播放與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的影片，與孩子交流影片中引人注意的運(yùn)動(dòng)角色，為孩子營(yíng)造運(yùn)動(dòng)的氛圍，讓孩子逐漸喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我每天堅(jiān)持把這些小事做好，而且能持之以恒，漸漸地，兒子也喜愛(ài)上的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的形式也逐漸多樣化。林夕編著的《媽媽如何做男孩才出色》一書(shū)，封面有這樣一段話：在這個(gè)世界上最令媽媽感到幸福的事情，就是看著自己的兒子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、成為堅(jiān)強(qiáng)而有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h??作為兒子人生的總設(shè)計(jì)師，我們首先要讓孩子擁有健康的身體，然后通過(guò)培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，讓孩子心靈越發(fā)健康。新課程理念告訴我們：要把課堂還給孩子，讓課堂煥發(fā)生命活力；把班級(jí)還給孩子，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息；把創(chuàng)造還給孩子，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。從這個(gè)理念中，我深刻體悟到：孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，需要家長(zhǎng)與老師的不斷關(guān)心。增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，孩子的生命力才會(huì)更加旺盛。因?yàn)檎嬲\(chéng)的母子情、師生情感體驗(yàn)可以減輕各自的壓力，煥發(fā)學(xué)生的活力及創(chuàng)造力，讓孩子的身心更加健康。強(qiáng)烈的社會(huì)意識(shí)，高效率的工作重?fù)?dān)，激烈競(jìng)爭(zhēng)的參與，需要我們努力培養(yǎng)出更多身心健康的孩子，為社會(huì)的和諧盡一份力。二．培養(yǎng)孩子博愛(ài)之心，讓孩子的愛(ài)更加廣博博愛(ài)之心，是一種大愛(ài)。母親培養(yǎng)孩子的博愛(ài)心，要表現(xiàn)在一言一行之中，利用自己的言行給孩子以熏陶和啟迪。兒子讀高二時(shí)，一天下午與班級(jí)里的同學(xué)打籃球，一位同學(xué)為搶球上籃板，將兒子撞倒了，當(dāng)時(shí)右手不停地流血，被同學(xué)送進(jìn)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院時(shí)，經(jīng)醫(yī)生檢查，嚴(yán)重骨折，需要花很多醫(yī)藥費(fèi)。兒子當(dāng)時(shí)只請(qǐng)醫(yī)生暫時(shí)給他包扎。因?yàn)樗麚?dān)心那位同學(xué)付不起醫(yī)藥費(fèi)他的母親得了肺癌，花去了家里的所有積蓄。兒子等醫(yī)生為他包扎完受傷的手后，立刻給我打電話，然后叫我開(kāi)車(chē)去醫(yī)院把他接到育才骨科醫(yī)院，所花去的費(fèi)用不少，我叮囑兒子不要在同學(xué)面前提起，還主動(dòng)給兒子交流道：同情他人是博愛(ài)之心的一種形式。一個(gè)人一旦具有了博愛(ài)情懷，也就具備了圣人的潛能。博愛(ài)情懷，口頭說(shuō)容易，但是，要落實(shí)到行動(dòng)中卻很難。從生活中的小事做起，努力地追求，你就會(huì)擁有得更多。慢慢地，你的博愛(ài)情懷就會(huì)更加濃厚，你周?chē)耐瑢W(xué)、老師、家人就會(huì)更加欣賞你。三．重視孩子寬容別人的能力培養(yǎng)《寬容之心》中說(shuō)過(guò)這樣一句啟人心智的話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容?！碧┥讲晦o土壤，所有泰山才會(huì)高大；大海不拒細(xì)流，所以大海才更寬廣。富蘭