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正文內(nèi)容

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)模擬試卷(編輯修改稿)

2024-10-13 23:02 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _______________________。四、判斷:(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“”)(4分)(1)“在這沉沉的雪夜,這燈光顯得格外明亮、耀眼”寫燈光格外明亮最主要是襯托雪夜的黑沉沉。()(2)寫“年久失修的窗戶”主要是為了襯托張老師不畏嚴(yán)寒的精神。()(3)寫“我早早鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩”是為了反襯老師帶夜忘我工作的辛勞。()(4)本文是一篇主要反映師生情誼的感人文章。()口語(yǔ)交際(5分)在《將相和》一課中,最后廉頗脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪,連忙熱情地出來(lái)迎接。他們會(huì)說(shuō)什么呢?廉頗 :藺相如:廉頗:藺相如:廉頗:藺相如:廉頗:作文(40分)習(xí)作(40分)快畢業(yè)了,回首這六年走過(guò)的日子,難忘的一幕幕會(huì)再次浮現(xiàn),請(qǐng)想一想什么人或什么事最讓你忘不了,請(qǐng)以《忘不了 》為題,寫一篇作文。情感要真摯,語(yǔ)句流暢,說(shuō)出自己的心里話。不少于450字?!粑猜暰o張的考試結(jié)束了,收獲不少吧!如果有模糊不清的地方,請(qǐng)交卷后查資料,或者和老師、同學(xué)交流,好嗎?第二篇:小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)試模擬試卷一、下面每道小題中,哪一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的?請(qǐng)你把它找出來(lái),并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。 yāo dā dūA朝代 B要求 C答案 D首都 yǔn shun t233。nA支援 B允許 C順序 D疼愛(ài) zh232。n nǚ ch225。oA暑假 B振奮 C履行 D嘲笑 shǔ mi232。 zhāiA接觸 B屬于 C消滅 D摘錄二、下面每道小題中,哪一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字?請(qǐng)你把它找出來(lái),并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。 B戴領(lǐng) C奴仆 D終于 B智慧 C統(tǒng)制 D欲望 B探討 C跟蹤 D守衛(wèi) B容易 C異議 D回億三、下面每道小題中,哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞的意思最接近?請(qǐng)你把它找出來(lái),并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。A 打聽(tīng) B 問(wèn)題 C 疑問(wèn) D 請(qǐng)求A 節(jié)日 B 大約 C 節(jié)省 D 節(jié)慶A 秘密 B 茂盛 C 密切 D 碧綠A 鼓勵(lì) B 肯定 C 發(fā)揚(yáng) D 贊許第三篇:小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)試模擬試卷精選小學(xué)語(yǔ)文是一門很有趣的課程,可以啟迪孩子的心智,可以培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng),下文供大家參考模擬試卷一、下面每道小題中,哪個(gè)字的讀音是錯(cuò)的?請(qǐng)把它找出來(lái),并把這個(gè)答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。t237。 sǎn qū lǒnɡ B 松散 C曲折 D籠罩zh249。 āi xiǔ hu224。n B挨餓 C不朽 D變幻hu225。ng li224。o m232。ng t249。 B預(yù)料 C夢(mèng)想 D唾沫m225。n cu225。n qīng p225。ng B人頭攢動(dòng) C一碧萬(wàn)頃 D大雨滂沱二、下面每道小題中,哪一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字?請(qǐng)你把它找出來(lái),并把答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。 B優(yōu)揚(yáng) C詢問(wèn) D巡邏 B救援 C名刻 D撫摸 B 絲毫 C迷團(tuán) D納悶 B 望而生畏C談笑風(fēng)聲 D喜笑顏開三、下面每道小題中,哪個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞的意思最接近?請(qǐng)你把它找出來(lái),并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。A 打量 B 商討 C 辯論 D 談話A 到底 B 探究 C 講究 D 竟然A 允許 B 贊助 C 準(zhǔn)許 D 贊嘆A 張望 B 看望 C 期盼 D 盼頭四、下面每道小題中,哪個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)填入畫線部分最恰當(dāng)?請(qǐng)你把它找出來(lái),并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。 在綠樹叢中,使人覺(jué)得美極了。A 映照 B 映襯 C 掩蓋 D 掩映,他患上了流行性感冒。A 診所 B 診斷 C 判斷 D 判別,健兒們 拼搏的精神鼓舞著我們每一個(gè)人。A 頑固 B 堅(jiān)強(qiáng) C 頑強(qiáng) D 強(qiáng)大,他總是,不過(guò)幾天,老毛病又犯了。A 不以為然 B 不假思索 C 不知所措 D 不自量力,大家便,爭(zhēng)先搶購(gòu)。A 氣勢(shì)洶洶 B 交頭接耳 C 熱鬧非凡 D 一擁而上供大家參考模擬試卷,希望大家在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)第四篇:小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷一 拼音寫詞語(yǔ),用“——”畫出正確的讀音。j236。 jiāng ju224。n li224。n lǚ cǎo r yīn明天我們()畢業(yè),心中涌起了深深的()之情。()d224。ng y224。ng jiǎo ji224。n 的操場(chǎng)()著我們的歡聲笑語(yǔ),活躍著()的身姿,好一幅wǔ cǎi bān l225。n()的畫卷(ju224。n juǎn)?。╝ ya na)二 按要求填空根據(jù)情境每根橫線至少填寫兩個(gè)成語(yǔ):前不久的反法西斯六十周年紀(jì)念日盛況空前,那天莫斯科紅場(chǎng)上,看了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的影片,聽(tīng)了有關(guān)的故事,你產(chǎn)生的感受,全世界人民都向往和平,我們應(yīng)該 ______________《三字經(jīng)》中“昔仲尼,師項(xiàng)橐,彼無(wú)書,且勤勉”勉勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)才能有成就,讓我們不由想到《冬夜讀書示子聿》中的詩(shī)句 _______,_______。優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng),誦讀陸游《 _______》中的“_______,_______ ”讓我們感受到了濃濃的愛(ài)國(guó)情懷;誦讀于謙《 》中的“ _______,_______”能感受到詩(shī)人的潔身自好;誦讀孟郊的《_______ 》中的“_______,_______”能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母親的感激之情;誦讀蘇軾《_______》中的“_______,_______”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面,不犯“旁觀者清,當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤。4 在語(yǔ)文課本的引領(lǐng)下,我們游覽了堪稱甲天下的_______,參觀了西安臨潼的_______,品嘗了香飄萬(wàn)里的名茶_______,認(rèn)識(shí)了以摘麥穗啟迪學(xué)生的_______,被日本人民稱為“_______”的_______,走近了法國(guó)文學(xué)巨匠_______,還欣賞到了_______的孔子的教學(xué)風(fēng)范。5 洶涌的激流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟______________,飛向______________,飛向______________,飛向______________。三 閱讀練習(xí)(一)晴天的早晨,()看見(jiàn)白鷺()地站立在小樹的絕頂,看來(lái)像是不大(),而它卻很悠然,這是別的鳥少有的一種()。人們說(shuō)它是在嘹望,可它真的是在嘹望嗎?1 括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ),在下面的橫線上依次寫上所填詞語(yǔ)的近義詞。2 “絕頂”一詞中“絕”在字典里有4種意思,(1)斷絕(2)窮盡(3)獨(dú)一無(wú)二(4)極,最,在這兒選擇第()種解釋,再任選一種解釋組詞()3 這段話選自______________,給我們描繪了一幅美妙的畫,可命名為______________,文中還描繪了______________ ____________________________(二)孔子凝望著泗水的綠波,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀,或方或長(zhǎng),流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無(wú)懼色,它好像有志向。萬(wàn)物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化-―――――由此看來(lái),水是真君子啊!”1 根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ):(1)(2)看慣了不覺(jué)得奇怪。()2 除課堂學(xué)習(xí)外,你還可以通過(guò)哪些學(xué)習(xí)途徑了解孔子?(至少3點(diǎn))關(guān)于孔子,你知道哪些信息?請(qǐng)寫出他的一句名言。3 孔子的這段言論運(yùn)用的是修辭手法,你能照樣子寫一段話嗎?4 “善施教化”中的“施”用三種解釋()施行(2)給予(3)施舍,在這兒選()5 這段話寫的是: ___________________________________(三)丑石(1)我常常遺憾我家門前后那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模(mu mo)樣;誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門前推了麥子,奶奶總是要說(shuō):這塊丑石,多礙地面喲,多時(shí)把它搬走吧。(2)它不像漢白玉那樣(xi ni),可以鑿下刻字雕花,也不像大青石那樣光滑,可以供來(lái)浣紗捶布;它靜靜地臥在那里,院邊的
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