小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案模版(編輯修改稿)
2024-10-13 22:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，班級(jí)評(píng)價(jià)小組以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過(guò)觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生的成長(zhǎng)記錄等方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，將日常的片斷事實(shí)和記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)慎重，避免以偏概全。對(duì)于評(píng)價(jià)小組成員之間的分歧，要通過(guò)集體研究，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則作出評(píng)價(jià)結(jié)論。對(duì)于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)研究決定。如對(duì)學(xué)生最后的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)明顯不符，經(jīng)班級(jí)評(píng)價(jià)小組審核，可以進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要建立記錄檔案，要如實(shí)填寫(xiě)《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)表》。評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)審核認(rèn)定。（四）評(píng)價(jià)次數(shù)。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分為學(xué)期評(píng)價(jià)、學(xué)年評(píng)價(jià)。（五）評(píng)價(jià)結(jié)果。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果包括等級(jí)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)語(yǔ)兩個(gè)部分。1．等級(jí)評(píng)價(jià)級(jí)評(píng)價(jià)小組由學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)提名成立，成員由班主任、科任教師代表組成。評(píng)價(jià)小組成員不少于2人。小組成員為學(xué)生授課時(shí)間不能少于1個(gè)學(xué)期，且對(duì)該班學(xué)生比較熟悉和了解，有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠(chéng)信品質(zhì)。其主要職責(zé)是：1．負(fù)責(zé)組織實(shí)施對(duì)所分管班級(jí)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作及評(píng)價(jià)結(jié)果的合成；2．為學(xué)生做出綜合評(píng)語(yǔ)；3．填寫(xiě)《小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告單》；4．接受學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢。四、制度建設(shè)（一），要通過(guò)廣泛宣傳，努力做到所有家長(zhǎng)知曉。，確定本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)批準(zhǔn)后，把評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序和結(jié)果進(jìn)行公示，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等形式，向家長(zhǎng)做出明確說(shuō)明，征得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持。，各維度評(píng)價(jià)為A級(jí)的學(xué)生名單要及時(shí)在班級(jí)公示（公示時(shí)間為一周）接受監(jiān)督；B、C、D等級(jí)的學(xué)生，由學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)或班級(jí)評(píng)價(jià)小組及時(shí)以通知單其它形式告知學(xué)生本人和家長(zhǎng)。（二）建立誠(chéng)信制度第四篇：20112012綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案一、指導(dǎo)思想：為了貫徹《語(yǔ)言文字法》，推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，我校堅(jiān)持把推廣普通話作為一項(xiàng)重要工作，讓普通話作為教師的職業(yè)語(yǔ)言，學(xué)生學(xué)習(xí)生活的日常用語(yǔ)，讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言。努力使師生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造文明的校園文化氛圍。二、工作目標(biāo)：規(guī)范教師日常用語(yǔ)，提升語(yǔ)言質(zhì)量。進(jìn)一步提高學(xué)生的朗讀水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。三、具體措施：加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳工作，開(kāi)展推廣普通話宣傳活動(dòng)。（張貼第十二屆推普周宣傳標(biāo)語(yǔ)“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”；各班出一期“我是中國(guó)娃愛(ài)說(shuō)普通話”的板報(bào)）以普通話測(cè)試為抓手，推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作?！耙詼y(cè)促推”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全員通過(guò)、達(dá)標(biāo)的目標(biāo)。以語(yǔ)文課堂為主渠道，做好學(xué)生語(yǔ)言文字素質(zhì)提升工作。以活動(dòng)為載體，做好師生語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力的提高工作。教師活動(dòng)：（1）規(guī)范教師日常用語(yǔ)。（2）教務(wù)處在聽(tīng)課的過(guò)程中加強(qiáng)教師課堂教學(xué)用語(yǔ)監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：（1）將推廣普通話的要求納入學(xué)生日常行為評(píng)價(jià)之中，納入“綜合素質(zhì)評(píng)定”。積極開(kāi)展校園內(nèi)無(wú)方言活動(dòng)，師生相互監(jiān)督，積極創(chuàng)造說(shuō)普通話的良好氛圍。（2）開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)：經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。（3）語(yǔ)文老師每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試。由本年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)出題，各班語(yǔ)文老師自己組織對(duì)本班學(xué)生測(cè)試?！耙?guī)范漢字 從我做起”師生寫(xiě)字活動(dòng)安排一、指導(dǎo)思想：漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫(xiě)好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。本學(xué)期，我校的寫(xiě)字活動(dòng)將認(rèn)真貫徹栗局長(zhǎng)《講話》精神，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣，做到“天天有練習(xí)，月月有提高”。建立一支有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍和學(xué)生群體，努力營(yíng)造“墨香校園”。二、工作目標(biāo)：、毅力、讓學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美，實(shí)踐美。重視學(xué)生“握筆姿勢(shì)”、“書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)”的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。、端正、美觀，行款整齊，有一定的速度，部分學(xué)生寫(xiě)字能體現(xiàn)一定的創(chuàng)造性和藝術(shù)性。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。從科學(xué)管理入手，成立以校長(zhǎng)、教務(wù)處、美術(shù)老師為一體的寫(xiě)字領(lǐng)導(dǎo)小組，完善學(xué)習(xí)、動(dòng)員、構(gòu)思、實(shí)施、評(píng)估科學(xué)管理體系。四、具體措施：時(shí)間保證：（1）提倡學(xué)生到校后主動(dòng)練字，每周至少保證有兩次統(tǒng)一的練字時(shí)間。（2)統(tǒng)一練字時(shí)間要求學(xué)生在教師的統(tǒng)一指導(dǎo)下練字。（3）每周安排一節(jié)寫(xiě)字課。訓(xùn)練要求：（1）每天中午到校后的練字內(nèi)容為前一天學(xué)生寫(xiě)得不太好幾個(gè)字，要求學(xué)生在《硬筆書(shū)法練字本》上寫(xiě)23行，標(biāo)注日期，團(tuán)委不定期抽查。（2）每周的寫(xiě)字課時(shí)間教師可以指導(dǎo)學(xué)生完成書(shū)法作品。（4
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