小班語言教案大老鼠去看小老鼠(編輯修改稿)
2025-10-13 22:53 本頁面
【文章內容簡介】 、延伸活動原來啊小老鼠過生日，大老鼠要給他送禮物呢，小老鼠收到禮物可開心了，要對大老鼠說什么呀？寶寶們，老師也給你們準備了禮物，老師做大老鼠，你們做小老鼠好不好，好，把門關起來，我來敲門啦(發(fā)禮物)?；顒臃此迹夯顒又兄形沂冀K把自己定位于孩子們同伴的位置上，蹲下來和孩子說話，以商量的口吻和孩子們交流，了解孩子的興趣和需要，照顧孩子之間的個體差異?；顒又薪處熃搪非逦?，幼兒積極主動，目標完成較好。朝陽【wlsh0908】整理第四篇：小班語言活動大老鼠小班語言活動《大老鼠找小老鼠》說課稿晁會麗各位領導、各位老師 大家好一、說教材 今天我說課的內容是小班語言活動《大老鼠找小老鼠》。選擇的教材應該有一點新意或者說審視教材時有新的視角或觀點這樣才能引起大家對活動的興趣教材反映的內容應該貼切或接近幼兒生活經驗便于幼兒的理解能引起幼兒的共鳴。正是在有了這樣的思考后我就把目標鎖定在了今天的語言活動《大老鼠找小老鼠》上覺得這個活動的情景性很強符合小班幼兒的年齡特點。接下來我為大家介紹一下我對這個教材的分析和理解 故事《大老鼠找小老鼠》主題單純結構簡單情節(jié)有趣。以“找”為線索貫穿始終通過簡單重復的禮貌對話講述了大老鼠與小老鼠之間的友愛。故事中出現的幾種小動物形象老鼠大象小熊小兔都是小班幼兒生活中所熟悉的比較喜歡的動物形象。這樣的故事迎合小班幼兒的興趣指向與他們的接受能力相符。也符合《綱要》中對語言教學目標中提出的“讓幼兒理解簡短的文學作品內容初步感受其語言美培養(yǎng)幼兒的想象力口語表達能力”的要求。二、說教學目標 在目標的定位上我是這樣認為的 《綱要》中指出“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談體驗語言交流的樂趣學習使用適當的、禮貌的語言交往?！币虼宋覐恼J知、能力和情感三方面設計了以下幾點目標認知上在游戲情景中理解故事內容讓孩子通過簡單重復的對話在愉快的情緒中學習禮貌用語。能力上理解詞語“在里面”、學習詞“越來越小”愿意大膽地表達自己的想法。情感上通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。三、說教學重、難點 目標中提到在游戲情景中理解故事內容學習禮貌用語感受大老鼠和小老鼠友情。因此在活動中我把這點作為教學重點。小班幼兒在語言表達方面不完整有時只說了半句話就無法再說了或表達不出心中的想法根據幼兒的語言發(fā)展情況我確定本次活動的難點是用比較完整的句子表達自己的想法。四、說教學準備為了更好地服務于本次的活動目標完成活動內容我做了以下準備工作前期知識準備結合社會活動及日常行為培養(yǎng)大多數幼兒喜歡與人交往敢于表達也懂得了一些粗淺地禮貌用語如老師早上好老師再見謝謝等。在活動中的準備1自制小房子四間由大到小的可以疊套在一起2四種動物圖片大象、小熊、小兔、小老鼠 3可站立的大老鼠 4背景音樂、生日快樂音樂、故事錄音五、說教法 在新《綱要》指出發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境另一方面幼兒的思維特點是以具體形象思維為主。小班幼兒在直覺行動思維基礎上逐漸演化為主要憑借事物的具體形象或表象進行思維理解詞義和語言因此根據以上精神和小班幼兒的學習特點本次活動我采用了以下教學方法直觀教學法利用新穎直觀的教具,引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒右婚_始由一座“奇妙”房子導入隨著故事情節(jié)的推進這座小房子發(fā)生的奇妙的變化原來最外面是大象的房子里面藏著小熊的房子再里面還依次藏著小兔和小老鼠的房子。由一座大房子變成了一個一個的小房子設置這樣一個情境幼兒就仿佛置身于真實的環(huán)境中不僅可以吸引住孩子們的注意力更讓孩子們直觀地、輕松地理解了“在里面”的含義?？谑诮虒W法活動中我配合使用意境優(yōu)美的背景音樂運用生動形象、清晰準確的語言講述故事并通過與幼兒親切自然的交流提問引導孩子認真傾聽大膽回答問題使幼兒真切的感受理解故事內容。活動體驗法在活動中創(chuàng)設游戲情境激發(fā)幼兒的參與。游戲教學是減輕負擔、事半功倍的好方法,它的必要性表現在:游戲教學符合“愉快教育”的指導精神,
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