小班語言小老鼠做餅干教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四）延伸活動：品嘗餅干 分發(fā)并品嘗餅干，回到活動室。 小班語言小老鼠做餅干教案2活動來源： 我們都知道小班幼兒愛模仿的特點非常突出，模仿是這一時期兒童的主要學(xué)習(xí)方式，他們通過模仿掌握別人的經(jīng)驗，習(xí)得良好的行為習(xí)慣。而我選擇兒歌《小老鼠做餅干》這個內(nèi)容是因為這首兒歌有趣，富有游戲化的情境，憑借其富有情趣、朗朗上口等特點深受幼兒的喜愛，體現(xiàn)了“趣中求效”的理念。我們平時的兒歌教學(xué)都比較呆板，大多是以圖片或是圖譜的方式讓孩子學(xué)會整首兒歌。但本次教學(xué)活動，我就改變了以往的教學(xué)模式，在游戲的情境中讓孩子學(xué)念兒歌，感受兒歌的情趣，并能用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，體驗表演的樂趣。當(dāng)然在學(xué)會兒歌的`基礎(chǔ)上我還鼓勵孩子們運用簡單的句式進行對話交流，使孩子從始至終沉靜在做餅干的氛圍中?！ 』顒幽繕?biāo)： ，感受兒歌的情趣?！ 。w驗表演的樂趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 做餅干流程圖一份，“平底鍋”人手一份、小老鼠頭像若干，餅干圖片一份，大的平底鍋一份?！ 』顒舆^程： 一、導(dǎo)入 師：老鼠媽媽今天做了好
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