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工會工作總結報告范文5篇范文(編輯修改稿)

2024-10-13 22:48 本頁面
 

【文章內容簡介】 動心得31篇,并被中支網(wǎng)站錄用18篇。組織支行員工參加中支“踐行核心價值觀凝聚道德正能量”道德講堂活動。參加中支組織的群眾路線教育實踐活動和金融調研競賽活動,共上報征文、調研報告6篇。二、建“和諧之家”,推進民主治行(一)拓寬民主管理渠道。組織召開九屆一次職工大會,聽取、審議支行行政工作、工會工作和提案工作3個報告,組織、動員全體會員積極參與全行建設和民主管理。加強職工提案的征集和辦理工作,努力提高提案質量,做到“件件有回音,事事有著落”。九屆一次職工大會共收到22人次10件提案,涉及民主建設、內部管理、工會工作等3個方面,目前已基本落實。(二)拓寬參政議政渠道。建立健全工會工作制度,規(guī)范民主管理流程,完善行務公開辦法。支行制訂各項制度時都能廣泛征求全行職工的意見,對一些合理化的建議,也能夠及時采納、吸收。開展“金點子”和合理化建議征集活動,引導職工為支行建設和進位爭先獻計獻策。認真總結行務公開的經驗和做法,不斷完善行務公開的內容和形式。完善職工代表列席職工大會制度,組織引導全行職工積極參政議政。(三)拓寬上下溝通渠道。支行工會積極發(fā)揮橋梁紐帶作用,主動向支行黨政反映職工的合理要求和利益訴求,并做好回復反饋和思想工作,為領導和職工群眾之間暢通言路、加強互信、鈍化矛盾提供平臺。黨的群眾路線教育實踐活動期間,支行工會協(xié)助有關部門先后三次召開群眾座談會,并注意吸收熟悉情況、有較強參政議政能力的人員參加,收集到內部管理、隊伍建設、職工福利等方面的意見、建議10多條,既為群眾路線教育實踐活動進一步找準問題、剖析原因、明確思路奠定了基礎,又有效實現(xiàn)了群眾監(jiān)督。三、建“溫馨之家”,陶冶職工情操(一)關心職工生活。堅持“四到家、五必訪”制度,切實幫助職工解除后顧之憂。為職工群眾多辦實事,多做好事,對困難職工、困難家庭做好“送溫暖”工作,增強“職工之家”的向心力和凝聚力。春節(jié)前夕,支行領導逐一走訪慰問困難職工和退休職工。在完善一年一度職工體檢制度的基礎上,調整體檢項目,以逐步適應支行職工年齡層次的要求。組織職工參加總行舉辦的“央行青年復興講堂”和分行舉辦的“青春微講堂”電視電話會議專題講座,進一步職工思想道德修養(yǎng)和文化素。(二)回饋反哺社會。馬年新春期間,支行組建了反洗錢知識宣傳小分隊,冒著嚴寒奔赴鄉(xiāng)村,把反洗錢知識和人民銀行的服務送進一戶戶返鄉(xiāng)農民工家中。“三八節(jié)”來臨之際,組織女職工趕赴興橋鎮(zhèn)青華村穆金花、馬秀芳兩位老人家,開展“關愛空巢老人”志愿活動。組織開展以“綠色出行減少霧霾”為主題的環(huán)保宣傳活動,呼吁等多的市民朋友投入到預防霧霾,治理霧霾的活動中來,營造濃厚的綠色生活氛圍。在“全國助殘日”當天,組織員工趕赴射陽縣殘疾人康復中心,開展助殘獻愛心活動。兒童節(jié)前夕,開展相約“留守兒童”過“六一”活動。組織“央行愛心媽媽”到射陽縣特庸鎮(zhèn)北洋村幼兒園,看望慰問“留守兒童”,捐贈食品、學習用品、衛(wèi)生用品和藥品。全國統(tǒng)一高考期間,在射陽中學考點設立央行志愿者“愛心_”服務點,開展“愛心護航?圓夢高考”貼心服務?!鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)來臨之際,組織員工帶著慰問禮物,到支行結對幫扶軍轉干部陸志清家,向他們全家致以節(jié)日的問候。支行復轉軍人征信宣傳小分隊發(fā)揚“二次創(chuàng)業(yè)”精神,開展“征信宣傳海港行”主題實踐活動。在“金融知識普及月”期間,支行志愿者奔赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了以“普及金融知識,惠及百姓生活,共建和諧金融”為主題的金融知識宣傳活動,集中向農民朋友宣傳了貸款、銀行卡、支付結算以及征信等與他們生活息息相關的金融基礎知識。(三)豐富文體活動。舉辦“歡樂馬年?溫馨之家”新年聯(lián)歡會,全行職工歡聚一堂,喜迎新年,共敘情誼,共謀發(fā)展。組織開展“感恩、責任、愿景”主題教育,并于“五一”前夕舉行優(yōu)秀征文演講比賽,評出一等獎1篇、二等獎2篇、三等獎3篇。清明節(jié)前夕,組織支行全體黨員同志來到射陽縣烈士陵園開展“緬懷革命烈士,踐行群眾路線”祭奠革命先烈主題教育。在“世界微笑日”來臨之際,開展“傳遞微笑?共創(chuàng)和諧”主題活動,以實際行動做和諧支行、和諧社會建設的推進者和實踐者。選派1名男運動員,參加人民銀行南京分行職工羽毛球比賽和鹽城系統(tǒng)籃球比賽。組織員工參加市中心支行“金點子好文章”職工獻計獻策活動中,其中“創(chuàng)新至誠關愛成長”和“邀請離退休老干部講講創(chuàng)業(yè)史”被中支評為“金點子”。以“世界讀書日”為契機開展了“讀一本好書”活動,支行徐愛民同志撰寫的“紅塵有愛——《愛的教育》讀后感”被中支評為優(yōu)秀讀后感。四、建“合格之家”,加強自身建設(一)強化隊伍建設。組織工會委員及小組長學習工會新知識、新業(yè)務,并參加縣總工會業(yè)務培訓。組織工會干部認真學習黨的十八屆三中全會和工會十六大精神,緊密結合工作和思想實際,進一步提升工會工作水平,為共筑偉大中國夢努力奮斗。切實加強工會組織的思想建設、作風建設和隊伍建設,把工會建設成為學習型、創(chuàng)新型、服務型的群眾組織。(二)強化職能建設。找準工會工作的突破口和切入點,積極探索工會工作服務大局的新思路、新途徑,搭建領導與職工溝通的橋梁,傾聽職工呼聲,了解職工訴求,努力為職工辦實事、做好事。以提高服務科學發(fā)展、服務職工群眾能力為目標,采取講座、輪訓等措施,建設一支政治堅定、業(yè)務扎實、作風過硬、廉潔自律的高素質工會干部隊伍。將工會工作納入年度工作總體目標管理和黨組議事日程,黨組定期聽取工會工作情況匯報,并對工會工作進行專題研究。工會工作做到年有計劃、月有安排,目標責任明確,分工落實到位。(三)強化基礎建設。繼續(xù)加強工會規(guī)范化、制度化建設,夯實基層工會工作基礎。年初,根據(jù)上級工會的部署及支行中心工作,認真制訂全年建家規(guī)劃、特色活動計劃及文體活動計劃,做到每季有主題活動,每月有重點活動,并認真組織實施。認真做好工會財務工作,及時收繳、上解工會經費,合理使用工會經費。樹立工會工作為職工服務的理念,本著少花錢、多辦事、辦實事的原則,合理分配和優(yōu)化支出。第二篇:學院工會工作總結報告學院工會工作總結報告團結廣大教職工,與時俱進,做好新時期工會工作三年來,院工會在上級工會和院黨政的領導下,以“三個代表”重要思想為指導,認真學習貫徹十六屆四中全會精神,團結并引導廣大教職工圍繞中心,服務大局,認真履行工會基本職能,較好地完成了工會各項工作任務,在此我代表院工會第十四屆委員會,向大會作工作總結報告,請予審議。一、抓好教代會和校務公開工作,促進學院民主政治建設認真貫徹落實全心全意依靠教職工辦好學校的方針,開好每年一次教代會,并做好教代會日常工作。教代會是實行民主管理的基本載體,是全面貫徹依靠方針的主要途徑之一。幾年來,工會重視教代會工作,教代會制度健全,程序規(guī)范。召開大會前認真做好各項籌備工作,開好聯(lián)席會,認真審議并修改提交大會討論通過的各種文件;確定大會議程;做好代表提案審查和落實情況的總結,征集新的提案;安排好大會日程;協(xié)調有關部門做好會務工作,確保大會圓滿成功。教代會提案工作是教代會代表履行職責,參與學院民主管理,民主監(jiān)督的重要內容。搞好提案工作,有利于教職工積極參與學院管理,有利于激發(fā)教職工的主人翁責任感,有利于群策群力做好各項工作。六屆一、二、三次教代會共征集提案30余件,院領導高度重視代表提案,閉會后及時召開會議進行研究,并責成各主管院領導協(xié)調各職能部門進行落實。幾年來,提案回復率保持100%,其中絕大多數(shù)提案都得到了落實,代表對教代會提案辦理結果滿意。工會作為教代會日常工作機構,閉會后能夠認真貫徹教代會精神,做好閉會后的各項工作。如:召開教代會各工作小組工作會議,學習工作條例,明確工作職責;提案審查工作小組對代表提案及時進行歸納、整理,立案后呈交院領導審閱,批示后督促落實,同時不斷規(guī)范提案工作程序,使提案工作質量每年都有提高。閉會期間,工會根據(jù)工作需要及時召開教代會聯(lián)席會討論學院新近出臺的與廣大教職工切身利益相關的文件規(guī)定;配合組織部組織職工代表參與干部年終考核工作、干部聘任工作,進一步落實教代會四項職權。進一步完善校務公開制度,規(guī)范校務公開日常工作。開展校務公開工作是工會組織維護廣大教職工在學院管理中擁有知情權、參與權、決策權、監(jiān)督權的有效形式,也是對教代會制度的進一步補充和完善。2002年為了有效規(guī)范和推進校務公開工作,按照黨委部署,協(xié)助制定了有關開展校務公開的一系列文件,同時制定了《一級校務公開工作內容責任分工細則》,責任落實到了具體部門并確定了責任人。文件中對校務公開的內容、公開的形式、公開的時間及主辦部門和負責人都做了詳細的規(guī)定,這些文件的制定為進一步推動和規(guī)范校務公開工作奠定了基礎。2003年學院積極推進二級校務公開工作,工會積極配合,督促各部門分別制定實施二級校務公開工作細則,使得二級公開工作也有章可循。各部門認真開展工作,本著公開透明的原則,及時公示本部門的事務,做到系(處)務透明。同時配合院紀委對各系處的二級校務公開工作進行了抽查,有效地促進了二級校務公開工作的開展。二、樹立圍繞中心,服務大局的觀念,為學院教育教學改革和發(fā)展貢獻力量。教學是學校的中心
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