常理鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育(編輯修改稿)
2024-10-13 22:36 本頁面
【文章內容簡介】 修，造成遠教工作 的正常運行。⒋學校與村支部關系不協(xié)調，導致培訓工作很難進行，達不到預期的實際效果。⒌遠教工作經(jīng)費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護和課件制作中，無法滿足實際需求，由于鄉(xiāng)財政困難和農村經(jīng)濟薄弱，落實得不是很到位，影響了工作的進一步開展。⒍監(jiān)督管理力度不強，對站點的監(jiān)督管理沒有實行具體獎懲激勵機制，沒有專管機構來監(jiān)督。五、下一步的工作打算⒈積極爭取縣委、政府加大對我鄉(xiāng)遠程教育的經(jīng)費投入。⒉幫助站點搞好設備故障的維修問題，培養(yǎng)自己的技術力量。⒊協(xié)調好學校和村支部的關系，進一步健全和完善遠程教育評估獎懲激勵機制，用制度去管人、去用人，搞好遠教工作。⒋進上步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農村的經(jīng)濟發(fā)展。⒌在課件開發(fā)上下狠功夫，深化培訓工作，另外還應加重遠教工作的宣傳力度。第三篇：鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育交流材料鞏營鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作交流材料鞏營鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高效率管理、高質量運用”的要求，從“增強農村基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高農村黨員干部的綜合素質，促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展”的角度出發(fā)，切實加強組織領導，認真研究新時期農村工作中出現(xiàn)的熱點、難點問題，結合遠程教育網(wǎng)絡資源、扎實抓好“建、管、學、用”工作，著力加強示范站點建設，建成農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點34個，覆蓋了所有行政村。截至目前，全鄉(xiāng)各站點累計培訓黨員群眾20000余人次，累計學習收看時間超過30000小時。實現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農民長期得實惠”的目標，進一步加快了我鄉(xiāng)黨員干部群眾的現(xiàn)代化教育和科技興農的步伐。一、領導重視是工作順利進行的保障我鄉(xiāng)成立了以黨委書記為組長的遠教工作領導小組，實行月評比制度，并制作簡報，對好的站點表揚，相對較差的站點提出批評。二、以“管”為抓手，教學管理規(guī)范一是建立健全遠程教育組織機構。我鄉(xiāng)黨委組建了遠程教育工作站，成立各站點專職干部隊伍，在獨立站點配備1名管理員，實行各站點黨支部書記履行職責機制，為遠程教育工作的順利實施，提供了組織保障。二是制定完善各項規(guī)章管理制度。為確保站點規(guī)范化運作，各站點在鄉(xiāng)工作站的指導下，建立健全了《黨員干部現(xiàn)代遠程教育接收設備管理使用制度》、《黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習制度》等一整套日常運行管理工作制度。同時，加強制度上墻和臺帳登記工作，建立“三簿一冊”臺帳制度，嚴格按照制度辦事，保證遠程教育工作正常、有序、規(guī)范地運行。三是強化各站點管理人員培訓。我鄉(xiāng)遠程教育工作站定期不定期組織各站點管理人員集中培訓，通過培訓使他們熟練操作設備的接收、播放，能夠完成設備的管理、維護及簡單維修等工作，確保設備正常運行。三、以“學”為載體，學教活動豐富。按照廣大黨員干部群眾對學習的實際需求，以“抓培訓、促發(fā)展”為工作出發(fā)點和落腳點，注重遠程教育學習內容的豐富性和實用性，精心挑選學習內容，做到了“三個結合”。一是與黨員群眾的思想教育相結合。組織黨員干部和群眾收看黨的各項方針、思想路線和政策法規(guī)，深入學習科學發(fā)展觀理論，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，不斷提高黨員干部群眾的思想政治覺悟，夯實了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。二是與農村的常規(guī)性工作相結合。經(jīng)常性地組織黨員群眾收看學習計劃生育、新型農村社會養(yǎng)老保險等政策和新農村建設的先進典型；利用每季度婦女病普查和環(huán)孕情服務的有利時機，組織廣大育齡婦女收看生殖保健等知識，增強了廣大黨員群眾的發(fā)展意識和自我保護意識。三是與農村的經(jīng)濟發(fā)展相結合。通過組織廣大養(yǎng)殖戶、種植戶和科技示范戶集中觀看錄像、邀請專家開展講座等形式，讓黨員群眾學習了《肉雞管理技術》、《溫室油桃栽培管理技術》、《蔬菜種植管理技術》等農業(yè)科技知識，及時了解了農副產品市場供求、營銷管理等市場信息，建立了油桃種植、蔬菜大棚、良種肉雞養(yǎng)殖等教學實踐基地，充分發(fā)揮了遠教設備指導生產、提高農業(yè)產業(yè)科技含量的作用。四、以“用”為目的，學用效果明顯一是提高了黨員干部的綜合素質，增強了基層黨組織的戰(zhàn)斗力。通過把遠程教育和黨員日常教育培訓有機結合，借助遠程教育平臺，以黨員創(chuàng)先爭優(yōu)為重點，開展教育學習活動，增強了農村黨員干部的綜合素質和基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。二是增加了農民的專業(yè)技術知識，加快了農民致富的步伐。通過組織廣大黨員、群眾開展農村實用技術培訓，及時收集生產管理技術、供求信息、農業(yè)政策法規(guī)等各類信息，提高了農民應對市場的靈敏性，形成了以市場供求引導產業(yè)發(fā)展的生產模式，加快了農民群眾增收致富的步伐。三是開闊了黨員、群眾的視野，推進了新農村建設的進程。通過遠程教育平臺
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