【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 美。幼兒舞蹈教育是充滿活力與希望的事業(yè)，需要我們不斷地探索和實(shí)踐，為充滿希望的幼兒舞蹈藝術(shù)土壤，開滿絢麗多彩的鮮花而努力。當(dāng)前幼兒舞蹈發(fā)展還不成熟，需要我們仔細(xì)洞察孩子們美麗的童心世界，了解孩子的質(zhì)樸情感，只有這樣，創(chuàng)作出的舞蹈才能被孩子喜歡和接受。同時(shí)創(chuàng)造性的開展幼兒舞蹈教學(xué)，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、思考力、想象力和創(chuàng)造力，這樣幼兒舞蹈教學(xué)才能推陳出新，不斷完善。參考文獻(xiàn)[1] [M],北京:[2] [M],北京:[3] [M],武漢:[4] [M],北京:[5] [M],上海:[6] [M],上海:[7] [M],浙江:致謝四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)又一次征程的開始。四年的求學(xué)生涯在師長(zhǎng)、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人，我的導(dǎo)師——周彥。向老師無(wú)可挑剔的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度、深厚的專業(yè)修養(yǎng)和平易近人的待人方式表示深深的敬意！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營(yíng)造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點(diǎn)撥,文章才得以成型。在此特向周老師致以衷心的謝意！第三篇：幼兒舞蹈基本功教學(xué)幼兒舞蹈基本功教學(xué)第一節(jié)：準(zhǔn)備活動(dòng)頭部練習(xí)：向前低頭，向后仰頭，向左右歪頭，繞頭練習(xí)。注意立腰，兩肩下垂，腳尖繃直。肩部練習(xí)：雙手扶肩，雙肩通過(guò)向前，向下，向后，向上繞肩。注意脖子往上立，挑腰。胸部練習(xí)：上身向前含胸低頭，闊胸雙肩向后夾起，仰頭。注意兩肩后夾，兩腿夾緊繃直。腰部練習(xí)：注意呼吸，腰一定要正。（前腰、胸腰、旁腰、涮腰）含胸屈腿：上身含胸的同時(shí)，雙腿吸起。注意含胸時(shí)，不要松散。壓胯練習(xí)：雙手扶膝，雙腿吸起來(lái)，并攏雙腿膝蓋向旁打開，向旁壓。注意膝蓋用力下壓，腰立直。勾繃腳練習(xí)：腳上向上勾起，腳跟用力向前蹬。注意腿直、立腰、脖子往上長(zhǎng)。繞腳練習(xí)：腳經(jīng)過(guò)勾腳，向外打開繃腳，然后繃腳，打開，繃腳，再繃腳。注意腿直、立腰、脖子向上長(zhǎng)。振臂練習(xí)：雙臂上舉的同時(shí)向后振，然后放下雙臂下垂。注意立腰、收腹。下前腰（體前屈）：上身前彎曲和腿平行，雙手扶地，然后起身。注意腿要直，腰部放松。1雙屈膝：雙腿全蹲的同時(shí)，雙手扶膝，起身。注意注意腿要直，腰部要放松。1腰的軟度練習(xí)：腰要放松、注意韻律。（前腰、旁腰、后腰、涮腰）1胯部的練習(xí)：左、右胯向上方提起，落下，雙胯向前頂，左右擺胯，注意不要坐胯。1膝部的練習(xí)：雙膝彎曲半蹲，起身。注意腰立直，膝蓋打開。1腳腕練習(xí)：腳尖向里轉(zhuǎn)成正步，再打開成小八步，半腳尖立起落下。注意立腰，腿緊夾。1手腕練習(xí)：繞手。注意收腹手臂要直。提壓腕。（繞手、提壓腕）1仰臥、舉腿、壓胯：雙腿向上抬起到九十度，位置向旁打開。注意腿要直，胯要正。1地面踢腿：注意爆發(fā)力，腰要直。（仰臥踢前腿、仰臥踢旁腿、仰臥踢后腿、仰臥跪倒踢）。1地面搬腿：注意兩腿要直，身體要正。（仰臥搬前腿、仰臥搬旁腿、仰臥搬后腿）。腰的地面練習(xí)：注意：腰一定要放松，（胸腰、雙腿跪下腰，控腰）。2仰臥起坐：上身向前起身，然后再仰臥。注意：腿直，上身用力起。2背肌練習(xí)：上身和雙腿同時(shí)向上抬起，注意手臂要直、腿要直。第二節(jié)：腳部動(dòng)作的部分練習(xí)舞臺(tái)的8個(gè)方向示意圖 腳的三種形態(tài)：勾腳：腳尖向上，腳跟朝下用力向外蹬?？嚹_：腳尖用力向下繃。拐腳：腳腕向外拐，向外頂。腳的基本位置正步：兩腳跟腳尖靠攏，重心在雙腳上。（一：小八字步、大八字步、丁字步、踏步、點(diǎn)步。二：弓箭步、大掖步、芭蕾一位腳、芭蕾二位腳、芭蕾五位腳）第三節(jié)：手部動(dòng)作的部分訓(xùn)練。手的三種形態(tài)：蘭花掌、空心拳、單指。手的基本位置：山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、揚(yáng)掌位。芭蕾手位：一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手、八位手。把上單手的基本動(dòng)作：一：撩手、蓋掌、切掌、端掌、分掌。二：穿掌、攤掌、推開平收、雙晃手。三：小五花、順風(fēng)旗、山膀按掌、斜托掌。第四節(jié)：把上動(dòng)作部分訓(xùn)練雙手扶把，兩手寬度同肩相等。單手扶把，手放在身體前一點(diǎn)位置上。（一：擦地蹲小踢腿。二：跨掖腿腰壓腿。三：搬踢腿下叉大踢腿：踢前腿、踢后退、踢旁腿）第五節(jié)：把下動(dòng)作的組合訓(xùn)練一、跑跳步組合： 一、二八拍：跑跳步，雙手叉腰。第三八拍：下叉，雙腳晃腳一圈。第四八拍：?jiǎn)瓮裙虻兀荒_后揚(yáng)起，雙手撐地。二、后踢步組合： 一、二八拍后踢步，雙手叉腰。第三八拍：14拍坐下，雙腳并攏向前，雙手放兩側(cè)。58拍雙腳并攏彎曲在一側(cè)，雙手并攏作睡覺狀在一側(cè)。第四八拍：14拍跪起，雙手側(cè)舉。58拍往后彎腰。三、圓場(chǎng)步組合：第一八拍：雙手側(cè)舉，圓場(chǎng)步走成一圓形。第二八拍：坐下，雙手撐地，躺下。第三八拍：用頭、手撐地，胸向前拱起。第四八拍：左腿向上屈起，在右膝蓋處點(diǎn)地。四、小踢腿組合：第一、二八拍：拉手，左右交替?zhèn)忍咄取５谌伺模翰嫜?，碎步。第四八拍：雙手撐地，單腳向后踢起，一腿跪起。五、手絹挽花組合：第一八拍：左右交替向上挽花至下。第二八拍：雙手側(cè)挽花，左右交替。第三八拍：雙手側(cè)上挽花，側(cè)腰花，重復(fù)一次。第四八拍：雙手側(cè)平挽花，左右交替。六、手絹片花組合： 第一八拍：斜舉，片花。第二八拍：碎步轉(zhuǎn)一圈雙手平舉片花。第三八拍：同第一八拍。第四八拍：后點(diǎn)地，雙手上舉片花，慢慢蹲到最低上，亮相。第四篇：幼兒舞蹈教學(xué)淺談?dòng)變何璧附虒W(xué)淺談鄭蕊[內(nèi)容摘要] 舞蹈能啟迪智慧、陶冶幼兒性格和品德。了解和掌握舞蹈的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞舞蹈，使他們得到美的感悟。從師范畢業(yè)，踏上幼教這塊神圣的土地，讓我深深地體會(huì)到作為一名幼兒教師不僅要把在學(xué)校學(xué)到的各種知識(shí)技能運(yùn)用到工作當(dāng)中，同樣也必須具備良好的、健康的、挺拔的、氣質(zhì)高雅的身體形態(tài)，掌握舞蹈的基本技能?，F(xiàn)在作為一名普通的幼兒教師，我必須把自己在學(xué)校的