幼兒小常識(shí)(編輯修改稿)
2024-10-13 22:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 墅，小動(dòng)物想領(lǐng)鑰匙，它們不會(huì)算題請(qǐng)我們幫忙，算對(duì)后，我們能得到觀看奧運(yùn)會(huì)金鑰匙，每棟房子上寫(xiě)著英語(yǔ)算式：one+seren= two+eight= ninethree= four+fire= tensix= 當(dāng)幼兒得到金鑰匙后，小精靈出來(lái)賀祝小朋友。五、戴動(dòng)物頭飾的老師，小精靈和全班小朋友一起歡快唱起《洋娃娃和小熊跳舞》結(jié)束。六、教學(xué)反思：在游戲中，幼兒輕松自如地運(yùn)用了數(shù)字，在日常生活中，家長(zhǎng)和教師更多運(yùn)用英語(yǔ)數(shù)字，我們也多唱一些英語(yǔ)數(shù)字歌，加深幼兒的數(shù)字記憶。單 詞 課鉛筆四班 教師：李春艷教學(xué)內(nèi)容：漢字“雨”及單詞“rain” 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)漢字“雨”和單詞“rain”了解雨給人類(lèi)帶來(lái)的好處和災(zāi)難。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：配套教學(xué)掛圖一張，漢字卡“雨”單詞卡“rain”各一張。學(xué)具：英漢“雨”字卡幼兒人手一套。實(shí)物：VCD（1）3冊(cè)教學(xué)碟。教學(xué)過(guò)程：一、師幼律動(dòng)，請(qǐng)小朋友坐好后進(jìn)行問(wèn)候 師：Good morning ligtle friends 幼：Good morning geeeher二、師：今天呢老師給小朋友介紹一位新朋友，她呢特別想和咱們班的小朋友交朋友，那么下面我們用熱烈的掌聲來(lái)歡迎她。幼：小朋友們好，我是雨寶寶，今天我給小朋友們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友們都來(lái)猜一猜。謎面：千條線，萬(wàn)條線 上接天來(lái)下接地落在水里就水見(jiàn) 師：小朋友們猜到了嗎？ 個(gè)別幼兒：雨師：對(duì)嗎雨寶寶，那雨寶寶你愿不愿意和我們一起上雙語(yǔ)課呢。雨寶寶：愿意二、教師出示背景圖畫(huà)，然后告訴小朋友雨對(duì)人類(lèi)的重要性，如：雨可以讓莊稼（麥田）豐收，讓花草樹(shù)木穿上綠衣服。師：雨對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有這么大的貢獻(xiàn)，那么老師今天就把漢字“雨”和單詞“rain”介紹給小朋友們。師：出示漢字卡“雨”讓幼兒揮起小拳頭一起砸漢字“雨”口中并要念。師：漢字“雨”呢還給我們帶來(lái)一幅畫(huà)，下面請(qǐng)小朋友觀察一下然后用一句話說(shuō)說(shuō)你看到了什么？個(gè)別幼兒：我看到“雨”寶寶正在淋雨。我看到“雨”寶寶正在高興地洗頭。師：我們一起看看“雨”寶寶頭的上方還有一個(gè)單詞“雨：“小朋友跟著老師一起讀rain rain rain四、師：rain還有一個(gè)好聽(tīng)的故事我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（播放VCD）簡(jiǎn)述性提問(wèn)：大雨過(guò)后，彩虹出來(lái)啦，誰(shuí)正誰(shuí)和正在討論雨的形成問(wèn)題。誰(shuí)聽(tīng)到他們的話，非常感興趣。小孩飛快地從哪里沖出來(lái)說(shuō)：“小樹(shù)，眼鏡蛇請(qǐng)你們?cè)僦v一遍雨的形成。五、師：老師的故事小朋友都聽(tīng)完了，那誰(shuí)愿意把你們編的故事講給大家聽(tīng)。Who want totry?六、師：小朋友的故事真好聽(tīng)，讓我們更加牢固的記住了單詞“rain”mow lsttle friends piease close your eyes 我們一起說(shuō)一說(shuō)，單詞“rain”的字母寶寶組成。七、師：open your eyes 小朋友看看誰(shuí)不見(jiàn)了。八、師：小朋友看到你們桌角上的學(xué)具袋了嗎，我們用這些卡片來(lái)玩一個(gè)《打電話》的游戲。玩法：師與幼兒一起說(shuō)兒歌“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅兒的聲音真好聽(tīng)，不知電話誰(shuí)打來(lái)快快拿起聽(tīng)一聽(tīng)。幼兒一起說(shuō)：“喂，您好！，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?！睅熣f(shuō)：“我找XX小字卡?！庇螒蚩煞磸?fù)進(jìn)行九：師：小朋友們真聰明，那小朋友愿不愿意和老師一起到“游戲樂(lè)園”去看一看，然后發(fā)揮你們的聰明才智和老師玩對(duì)物貼單詞的游戲。十、師：小朋友們看看他們貼的對(duì)嗎，那我們就把從前學(xué)過(guò)的那首兒歌《下雨啦》作為禮物送給他們。希望咱們班的小朋友越來(lái)越聰明、勇敢。教學(xué)反思：幼兒在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)認(rèn)了漢字“雨”和單詞“rain”，通過(guò)讓幼兒創(chuàng)編故事這一環(huán)節(jié)，幼兒既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力又豐富了幼兒的想象力。家 長(zhǎng) 展 示 課大雁三班 教師：?jiǎn)讨绝P一、內(nèi)容、書(shū)和book二、目標(biāo)識(shí)“書(shū)”和“book”及book字母組成鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力鞏固句型 This(That)is a四、準(zhǔn)備，詞卡、句型龍娃、橡皮泥、笑臉無(wú)數(shù)五、參加展示課人員，園領(lǐng)導(dǎo)、雙語(yǔ)教師，全班幼兒兒家長(zhǎng)六、過(guò)程走線（全體幼兒齊唱英文歌曲，電子琴伴奏曲《兩只老虎》walking!walking!walking!walking!Jumping!Jumping!Jumping!Jumping!Running!Running!Running!Running!Now you stop!Now you stop!幼兒有秩序地邊唱邊歸位！請(qǐng)進(jìn)有厚有薄 有長(zhǎng)有方 打開(kāi)它一看 知識(shí)里面藏師藏黑板后只露出兩手 進(jìn)行手偶對(duì)話（聲音一粗一細(xì)）書(shū)：Hi book hello!書(shū)： Good morning!Book：Good morning 書(shū)：Lots play a gane!Book：OK!師手拿：book走出來(lái)，來(lái)！讓我們玩“你來(lái)藏來(lái)，我來(lái)找”的游戲（交代游戲規(guī)則）。師找一幼兒玩紅綠燈游戲（玩兩次）紅燈、綠燈、紫燈停！確定兩位幼兒兩幼兒玩剪子，包子、錘來(lái)確定誰(shuí)藏，誰(shuí)找？（一幼兒蒙眼）全班幼兒拍手齊說(shuō)：book book 快出來(lái)，（大聲）目標(biāo)到！幼兒小聲
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1