幼兒小常識(shí)-文庫(kù)吧
2024-10-13 22:29 本頁(yè)面
【正文】 各一個(gè)。教師：我們已經(jīng)到了第二關(guān)了，讓老師聽(tīng)聽(tīng)字母寶寶在說(shuō)什么？這三個(gè)字母寶寶說(shuō)它們特別愛(ài)聽(tīng)故事，只要把它們?nèi)齻€(gè)編成一個(gè)好聽(tīng)的事故，這一關(guān)就會(huì)順利通過(guò)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)根據(jù)這三個(gè)字母組成自己創(chuàng)編故事）教師：好，故事聽(tīng)完了，這三個(gè)字母寶寶很滿(mǎn)意，我們第二關(guān)闖關(guān)成功。（四）出示一些黑體字母，小樹(shù)（r），大鯊魚(yú)（e），左腳（d），教師：第三關(guān)是個(gè)陷阱，問(wèn)題是從四個(gè)字母中挑出組成單詞red的字母組合，并幫它們排好隊(duì)。（請(qǐng)一名幼兒上來(lái)挑出字母，并按正確順序排列好）教師：這位小朋友做得非常好，我們鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，然后我們集體大聲說(shuō)一次red的字母組合吧。（幼兒集體表演red的字母組成）（五）出示一朵紅花，一只紅襪子圖片和詞組a red flower、a red sock各一張。老師：我們小朋友真勇敢，很快就闖到最后一關(guān)了，看看最后一關(guān)是什么？原來(lái)是兩張圖片，只要我們讀出圖片下的詞組，馬上就可以救出紅寶寶了。（請(qǐng)幼兒讀出詞組，a red flower和a red sock）老師：我們已經(jīng)闖關(guān)成功了，看看紅寶寶回來(lái)沒(méi)有？原來(lái)紅寶寶被施了魔法，必須我們大聲念咒語(yǔ)“red、red快出來(lái)”。它才能回到媽媽身邊。（幼兒念咒語(yǔ)“red、red”快出來(lái)，老師用彩筆把彩虹缺的紅顏色補(bǔ)上）。三、結(jié)束部分教師：紅寶寶終于回家了，彩虹媽媽很感謝小朋友，時(shí)間不早了，我們也該回家了，一起和彩虹媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)吧！課后反思：這節(jié)課我利用闖關(guān)找紅寶寶的線(xiàn)索貫穿全課，幼兒參與的積極性很高，只是在闖關(guān)活動(dòng)中沒(méi)能注意分組活動(dòng)，沒(méi)有讓大部分幼兒都能參與其中，以后在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，一定要注意這個(gè)問(wèn)題，盡量使全體幼兒都能有自我展示的機(jī)會(huì)。綜 合 課大雁二班教師：趙桂蘭活動(dòng)內(nèi)容：漢字“野兔”和單詞hareThose are hares Those are our hares活動(dòng)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)漢字、單詞，并且能認(rèn)讀“野兔”和“hare”的正確讀音。在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言感受力，調(diào)動(dòng)參加活動(dòng)的積極性。認(rèn)識(shí)單詞的字母組成，并學(xué)習(xí)句子活動(dòng)準(zhǔn)備：野兔圖片、教學(xué)碟、配套教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：（一）組織幼兒（英語(yǔ)動(dòng)態(tài)）（二）導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)（兔子）出示圖片師：這是一只兔子，它呀不是家養(yǎng)的兔子，而是生活在荒山野地的一只兔子，叫野兔（幼兒）。（三）出示漢字掛圖認(rèn)漢字編故事導(dǎo)單詞：一天野兔正在屋里休息，忽然聽(tīng)到有人喊，野兔急忙走出家門(mén)，抬頭看，原來(lái)是幾個(gè)字母寶寶正在玩呢！于是野兔跟他們走在了一起，這兒有段故事。（四）看動(dòng)畫(huà)故事提問(wèn)幼兒：故事里發(fā)生了什么事兒？（幼兒重述故事）師：噢！原來(lái)是這樣，因?yàn)橐巴锰赜袗?ài)心，所以h、a、r、e都愿意與它交朋友，并且想幫助它，于是幾位字母寶寶你看看我，我看看你，它們說(shuō)我們都是好朋友，相親相愛(ài)不分開(kāi)，合在一起就是野兔的另一個(gè)名字——hare 師：野兔看著這些字母寶寶為它起名，它特別的高興，于是想它和h、a、r、e，編成了帶音樂(lè)的動(dòng)畫(huà)兒歌，兒歌表演。五、聽(tīng)單詞（拍手聽(tīng)記）六、誰(shuí)來(lái)了：引出相聲“找朋友”（學(xué)句子）This is xx七、師：聽(tīng)了這段相聲，野兔也想邀請(qǐng)兩位相聲演員，為它找朋友，瞧！它把兩位演員邀請(qǐng)到電視上，況且它們已找到了朋友，排成一行，讓我們一起認(rèn)讀！學(xué)句子：Those are hares Those are our hares八、游戲：幼兒分組舉牌：我們的野兔蹦蹦蹦 我們的“hare”蹦蹦蹦附組織教學(xué)兒歌：師：小朋友，幼：噢請(qǐng)注意： 噢 小耳朵，聽(tīng)好了！listen listen listen up up up sit up sit up down down sit down up up hands up down down hands down 教學(xué)反思：此活動(dòng)，漢字和單詞引用的很好，通過(guò)游戲和相聲表演激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。數(shù) 字 復(fù)習(xí)課大雁一班 老師：羅風(fēng)梅教學(xué)目的：通過(guò)歌曲、游戲復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)1—10，通過(guò)攻關(guān)，思考會(huì)運(yùn)用數(shù)字單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字卡1—10；one—ten各二張，圖片若干幅。錄音機(jī)、電子琴、數(shù)字精靈頭飾，動(dòng)物頭飾。教學(xué)過(guò)程：一、今天老師帶你們來(lái)一個(gè)數(shù)字城堡，只要我們說(shuō)對(duì)它的暗語(yǔ)，就可以打開(kāi)城堡的第一關(guān)：Nunber Nunber one two three oren the door二、好，城堡第一道門(mén)打開(kāi)了，數(shù)學(xué)精靈說(shuō)：小朋友們你們和我一起欣賞英語(yǔ)歌曲《十個(gè)小印第安人》吧。老師伴奏電子琴和小朋友一起唱“one little ten little Indians 、教師讓幼兒一起說(shuō)出：number nrmber How doyoudo 數(shù)字城堡第二道門(mén)打開(kāi)了，數(shù)字精靈又出現(xiàn)說(shuō)：你們好。這里有一個(gè)漂亮的果園，果園里有桃子、梨子、蘋(píng)果、香蕉、芒果等，但是這些水果圖片的后面分別有漢語(yǔ)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)數(shù)學(xué)，讓幼兒配對(duì)，配對(duì)后可以得到帶有對(duì)應(yīng)數(shù)字小獎(jiǎng)牌。四、教師讓幼兒一起說(shuō)出：Number number welike you 數(shù)字城堡第三道門(mén)打開(kāi)了。數(shù)字精靈跳出來(lái)了小朋友真棒，這是新蓋起一幢動(dòng)物別
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