【文章內(nèi)容簡介】 生自由發(fā)言）你的想法和安東尼布朗是一樣的嗎？讓我們一起來看看。⑴，你發(fā)現(xiàn)了什么？綠手指：代表種什么都能活的人?？磮D說話：媽媽的綠手指，讓花盆里的花結(jié)出了心。老師請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察媽媽后面的花盆里都長了些什么？（魚、蘋果、香蕉、橘子??）這些東西怎么都長在媽媽的花盆里，這是怎么回事？這些東西是給誰吃的？（我、爸爸、爺爺、奶奶??）所以說，我們?nèi)胰嗽趮寢尩恼疹櫹露忌畹暮芎谩＂茷槭裁催@樣神奇呢？我們看看安東尼布朗怎么說的？p11齊讀：“媽媽是。很好?！崩斫猓菏裁礃拥娜瞬沤袌@??？p12（仙子)“好心的仙子”：媽媽變成了什么?她為什么會(huì)變成一個(gè)仙子呢？猜猜看，她可能做過哪些好事？板書：善良p13（獅子）“大獅子”：媽媽為什么會(huì)變成一只獅子？（媽媽生氣了，發(fā)脾氣了）她為什么會(huì)發(fā)脾氣呢？（我做錯(cuò)事了，惹她生氣了）聯(lián)系生活實(shí)際，想想我可能會(huì)做錯(cuò)哪些事情？“我媽媽”變成了獅子“我”還會(huì)喜歡她嗎？板書：兇猛現(xiàn)在你覺得我媽媽怎樣？p14齊讀：“我媽媽真的、真的很棒！”（三）媽媽真的、真的、真的很棒接著看，媽媽還棒在哪里？圖蝴蝶）板美麗 p16沙發(fā)）舒適 p17貓咪）板溫柔 18（犀牛）板強(qiáng)悍現(xiàn)在，你覺得我媽媽怎么樣？（生自由練說）p21 齊讀：“媽媽真的、真的、真的很棒！”p19（超人)板勇敢 p20（鬼臉）板幽默（四）小結(jié)繪本閱讀的方法剛才，我們跟隨安東尼的腳步，一起看了《我媽媽》，回憶一下，我們是怎樣看的？（一頁一頁，邊看邊想），在看的過程中，可以像老師這樣畫張網(wǎng)絡(luò)圖，這張圖呀，到了高年級(jí)對(duì)我們習(xí)作可有幫助了。還可以對(duì)印象深的圖，再看看。教師配樂連起來將整個(gè)故事講一遍。再次回顧板書。哦，原來愛是可以倒流的。讀：“我愛媽媽。媽媽愛我?！睈垡彩窍嗷サ模x：“我愛媽媽。媽媽愛我。”愛還是可以回報(bào)的。讀：“我愛媽媽。媽媽愛我?！贝藭r(shí)此刻，你想對(duì)媽媽說什么，拿起你的筆畫一畫你的媽媽，并在旁邊寫上幾句話寫一寫。（學(xué)生繪畫寫作）（四）總結(jié)媽媽唱歌是給我聽的，媽媽搞笑也是為了我，媽媽做的這一切都是為了我，原來所有的書都可以反過來讀，我愛媽媽，媽媽也愛我！永遠(yuǎn)愛我！同學(xué)們回家以后也抱抱自己的媽媽，去感受一下這美好的境界！我媽媽繪本教案8教學(xué)目標(biāo)：仔細(xì)觀察圖片，理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫面內(nèi)容的理解，感悟真摯深切的親子深情，夸夸自己的媽媽。教學(xué)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述。教學(xué)難點(diǎn)：理解畫面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。教學(xué)過程：一、歌曲引入，激發(fā)閱讀興趣播放《世上只有媽媽好》歌曲，可以跟唱。想到自己的媽媽，讓孩子們說說：我媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽？出示圖：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)孩子從上往下觀察圖上畫了什么。介紹封面，環(huán)襯，扉頁。二、理解繪本（一）觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？這是我的媽媽，她真的很棒。我媽媽是個(gè)手藝很好的大廚師，也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。她不但是個(gè)神奇的畫家，還是全世界最強(qiáng)的女人?。?）為什么是大廚師？從哪里看出來的??？蛋糕圖 在圖上看到了什么？做好蛋糕后會(huì)說什么？（2）雜耍圖 媽媽在干什么？和真正的特技演員有什么不同？她在玩什么？（3）化妝圖 媽媽在干什么？化妝后媽媽會(huì)變得怎樣？（4）拎東西圖 小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊，是不是像個(gè)大力士一樣啊。那媽媽為什么要拎那么多東西呢東西？采訪媽媽。這個(gè)媽媽棒不棒？過渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看——（二）結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說說自己對(duì)畫面的理解。園丁圖片：這是一個(gè)看起來怎么樣的媽媽，她很會(huì)什么？點(diǎn)名“綠手指”意義。仙子圖片：媽媽變成了什么？為什么媽媽是仙子？天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？哪體現(xiàn)了媽媽的愛？獅子圖片：媽媽呢？你從哪里看出來？為什么媽媽會(huì)變成一直獅子呢？她為什么會(huì)生氣呢？那媽媽變成獅子小朋友還愛媽媽嗎？蝴蝶圖片：這回媽媽變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？沙發(fā)圖片：媽媽怎么變成一個(gè)沙發(fā)呢？從哪看出是媽媽？坐在沙發(fā)上是什么感覺？為什么媽媽像沙發(fā)一樣呢？故事大王編故事：貓咪圖片、犀牛圖片（三）感受溫暖的母愛（四種職業(yè)）出示圖：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽。你們看——這個(gè)媽媽在……？這說手是誰的？她們像在……最后一個(gè)畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對(duì)媽媽說什么呢？媽媽又在對(duì)寶寶說什么呢？環(huán)襯前后呼應(yīng)，也像媽媽的手臂緊緊地保護(hù)著我。三、配樂整體講述故事。出示家長和孩子的照片，這就是這個(gè)小朋友的媽媽，你的媽媽又是怎樣的呢？你們的媽媽愛你們嗎？你們愛自己的媽媽嗎？用“我媽媽像……一樣……”描述一下自己的媽媽。夸夸自己的媽媽，大聲說我愛你。我媽媽繪本教案9活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察圖片，理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖?；顒?dòng)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解畫面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。活動(dòng)過程：一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣小朋友,你們有媽媽嗎?你們的媽媽是什么樣子的呀?在家里做些什么呢？能告訴胡老師嗎?出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰的身上呢？出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽？這是一位小朋友的媽媽，她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽？過渡：這個(gè)小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看——二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本（一）、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？這是我的媽媽，她真的很棒。我媽媽是個(gè)手藝很好的大廚師，也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。她不但是個(gè)神奇的畫家，還是全世界最強(qiáng)的女人?。?）為什么是大廚師？從哪里看出來的??？老師小結(jié)。（2）蛋糕圖 在圖上看到了什么？誰做的雜耍圖 媽媽在干什么？和真正的特技演員有什么不同？她在玩什么？（小包暗示媽媽很會(huì)理財(cái)；抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴；房子暗示媽媽總是把家里打理地井井有條；汽車暗示媽媽是個(gè)駕駛的好手；茶壺和香橙暗示媽媽很會(huì)照顧家人的飲食……）化妝圖 媽媽在干什么？化妝后媽媽會(huì)變得怎樣？拎東西圖 小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊，是不是像個(gè)大力士一樣啊。那媽媽為什么要拎那么多東西呢東西？（因?yàn)樗鸭依锶诵枰玫模缘亩紟Щ亓思?。）這個(gè)媽媽怎么樣？過渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看——（二）、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說說自己對(duì)畫面的理解。園丁圖片：這是一個(gè)看起來怎么樣的媽媽，她很會(huì)什么？天使圖片：媽媽變成了什么？為什么媽媽是仙子？天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？我媽媽為什么會(huì)像大獅子呢？（動(dòng)物）（如幼兒回答不出來?？蓳Q一個(gè)角度問：你覺得這只獅子怎么樣？（兇、害怕、生氣。）那媽媽什么時(shí)候會(huì)這么兇呢？）小結(jié)：原來當(dāng)我們做錯(cuò)了事情時(shí)，媽媽會(huì)生氣，發(fā)火，就像這頭大獅子一樣哦！為什么媽媽會(huì)變成一直獅子呢？她為什么會(huì)生氣呢？那媽媽變成獅子小朋友還愛媽媽嗎？蝴蝶圖片：咦！這回媽媽變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？沙發(fā)圖片：咦！媽媽怎么變成一個(gè)沙發(fā)呢？坐在沙發(fā)上是什么感覺？為什么媽媽像沙發(fā)一樣呢？貓咪圖片：媽媽怎么會(huì)變成一只小貓咪呢？小貓咪是怎么樣的為什么媽媽像小貓咪一樣？犀牛媽媽：我媽媽怎么會(huì)變成一只犀牛呢？犀牛是怎么樣的？為什么媽媽像犀牛一樣？小朋友，你喜歡我媽媽嗎？三、感受溫暖的母愛在學(xué)校里面，老師也是小朋友們的媽媽，來，讓媽媽與自己的孩子擁抱一下吧?。ɡ蠋熥呦挛?，與每一位孩子擁抱一下）出示圖11：？這說手是誰的？她們像在……最后一個(gè)畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對(duì)媽媽說什么呢？媽媽又在對(duì)寶寶說什么呢？四|整體講述故事，討論“我媽媽”教師：這就是這個(gè)小朋友的媽媽，你的媽媽又是怎樣的呢？誰來介紹一下自己的媽媽？你們的媽媽愛你們嗎？你們愛自己的媽媽嗎？活動(dòng)延伸：媽媽是我們最熟悉最親密的人，媽媽給我們很多很多的關(guān)懷給了我們很多很多的愛，所以回家后請(qǐng)小朋友對(duì)自己的媽媽說一聲“我愛你，媽媽”好嗎？第二篇：《我媽媽》繪本教案《我媽媽》設(shè)計(jì)意圖：媽媽是每一個(gè)孩子最熟悉最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計(jì)一切的愛著自己的孩子?！段覌寢尅愤@一個(gè)繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽。它以有趣的內(nèi)容，生動(dòng)的畫面，簡單純樸的語言，精心設(shè)計(jì)的排比句式，急盡夸張的超現(xiàn)實(shí)主義手法，用孩子的口吻和眼光描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔，孩子心中最完美的媽媽形象。希望通過本次活動(dòng)，帶孩子走進(jìn)繪本，在閱讀中再次體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感媽媽愛我，我也愛媽媽?；顒?dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察圖片，理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖?；顒?dòng)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解畫面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。活動(dòng)過程一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰的身上呢？出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽？這是一位小朋友的媽媽，她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽？過渡：這個(gè)小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本（一）、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？教師小結(jié)。說說這個(gè)媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到……？過渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看（二）、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說說自己對(duì)畫面的理解。園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽，她很會(huì)什么？媽媽像誰？媽媽很厲害！天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會(huì)有時(shí)候像獅子嗎？蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從