【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 志同道合者那樣的態(tài)度和方式對(duì)他，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火”。本學(xué)期開學(xué)初，我所授的605班學(xué)生何xx同學(xué)已連續(xù)好幾天沒到學(xué)校來，聽人說該生去學(xué)泥瓦匠。一時(shí)間，我心里很不平靜，12歲的孩子就這樣放棄學(xué)業(yè)，作為老師責(zé)無旁貸。經(jīng)過多方打聽、尋找，我三顧茅廬終于找到了該生。何xx同學(xué)見到我后，顯得十分的無奈。此時(shí)我主動(dòng)地扮演著朋友和知己的角色，打消了他面對(duì)老師不敢吐露真言的疑慮，并設(shè)身處地地談及到面臨著目前他家庭處境該如何應(yīng)對(duì)，鼓勵(lì)他立志成才，刻苦求學(xué)，做一個(gè)為家庭、為許許多多曾經(jīng)幫助過他的人爭(zhēng)氣的好孩子。精誠所至，金石為開。我滿懷著真誠與愛心，和他坦誠相見，總算敲開了他的心扉。因?yàn)殚L期缺乏家庭的溫馨，該生養(yǎng)成了一種任性、自卑的心理。上期期末體育測(cè)試，因?yàn)樗麤]有盡情的發(fā)揮，受到了老師的批評(píng)和指責(zé)。第五篇：擁有陽光心態(tài)（模版）擁有陽關(guān)心態(tài) 品味教育人生 2012217 21:51閱讀(2)下一篇：奮斗，蝸居，裸婚...|返回日志列表 贊贊贊贊轉(zhuǎn)載分享評(píng)論復(fù)制地址編輯擁有陽關(guān)心態(tài)品味教育人生——2012年2月18日教師培訓(xùn)會(huì)議有人說，教師的生命像一個(gè)長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語。有人說，人生一世，就好比是一次搭車旅行。要經(jīng)歷無數(shù)次上車、下車；時(shí)常有事發(fā)生；有時(shí)是意外驚喜，有時(shí)卻是刻骨銘心的記憶，有時(shí)更是讓你難以釋懷的回憶。降生人世，我們就踏上了生命的列車。我們最初以為我們最先見到的那兩個(gè)人——我們的父母，會(huì)在人生旅途中一直陪伴著我們。很遺憾，事實(shí)并非如此。他們會(huì)在某個(gè)車站下車，留下我們，孤獨(dú)無助。他們的愛、他們的情、他們不可替代的陪伴，再也無從尋找。盡管如此，還會(huì)有其他人上車。他們當(dāng)中的一些人將對(duì)我們有著特殊的意義。坐同一班車的人當(dāng)中，有的輕松旅行；有的卻帶著深深的悲哀；還有的，在列車上四處奔忙，隨時(shí)準(zhǔn)備，幫助有需要的人??很多人下車后，其他旅客對(duì)他們的回憶歷久彌新??但是，也有一些人，當(dāng)他們離開座位時(shí)，卻沒有人察覺。我們踏上了教書育人的教育專列，就要擁有陽光般的心態(tài)。清代國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中指出：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：第一境界：昨夜西風(fēng)凋敝樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴；第三境界：眾里尋他千百度，慕然回首，那人卻在，燈火闌珊處。做教育依然如此。今天我要和大家交流的也就是這三種教育境界，只是想給大家一點(diǎn)啟示。第一境界：“昨夜西風(fēng)凋敝樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。出自北宋詞人晏殊的《蝶戀花》，這里是指做學(xué)問成大事業(yè)者，首先要登高遠(yuǎn)望，巡查路徑，明確目標(biāo)與方向。一、思想決定行動(dòng)，培養(yǎng)陽光心態(tài)思想決定行動(dòng)，積極的思想會(huì)產(chǎn)生積極的行動(dòng)。如果一個(gè)人的內(nèi)心非常的積極，表現(xiàn)出來的就是一種堅(jiān)持、一種投入和一種認(rèn)真。所以說，人要陽光，不要陰暗；人要積極，不要消極；人要樂觀，不要悲觀。積極樂觀的人會(huì)經(jīng)常把笑容掛在臉上，而不是每天一早起來就心事重重、愁眉不展，把心事都藏在心里不與人傾訴，整個(gè)人看起來非常郁悶。成功學(xué)大師拿破侖?6?1希爾說：“人的學(xué)歷、能力、運(yùn)氣、財(cái)產(chǎn)，對(duì)他的成功并不起決定作用，起決定作用的是積極的心態(tài)。”我們生活在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，每時(shí)每刻都會(huì)遇到一些新的挑戰(zhàn)和挫折。人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷一些曲折和坎坷。在這些困難面前，有人退縮了，并怨天尤人；也有人在同樣的環(huán)境中脫穎而出，成為生活的強(qiáng)者，工作中的智者。這一切，就在于一念之差。而所謂的一念之差，其實(shí)就是一種態(tài)度——面對(duì)生活、面對(duì)工作、面對(duì)人生的態(tài)度。擁有積極的心態(tài)，自動(dòng)自發(fā)的工作，只要主動(dòng)執(zhí)行，成功離我們就不會(huì)遙遠(yuǎn)。作為教師，必須有讀破萬卷，神交古人的決心。必須有陽光般的心態(tài)。和大家分享一個(gè)寓言，題目是：做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹一棵蘋果樹，終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)?！肮ツ晡业玫搅?0％，今年得到20％！翻了一番?！边@棵蘋果樹心理平衡了。但是，它還可以：繼續(xù)成長。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)蘋果，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。很可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。但沒關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長，第三年結(jié)1000個(gè)果子??其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時(shí)候，那些曾阻礙它成長的力量都會(huì)微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成長才是最重要的。你是不是一個(gè)已自斷經(jīng)脈的教師呢？剛開始工作的時(shí)候，你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實(shí)很快敲了你幾個(gè)悶棍，或許，你為單位做了大貢獻(xiàn)沒人重視；或許，只得到口頭重視但卻得不到實(shí)惠；或許很多很多；總之，你覺得就像那棵蘋果樹，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠(yuǎn)。于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒有剛工作時(shí)的激情、熱情和才華了。“老了，成熟了?！蔽覀兞?xí)慣這樣自嘲。但實(shí)質(zhì)是，你已停止成長了。這樣的故事，在我們身邊筆筆皆是。之所以犯這種錯(cuò)誤，是因?yàn)槲覀兺浬且粋€(gè)歷程，是一個(gè)整體，我們覺得自己已經(jīng)成長過了，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時(shí)候了。我們太過于在乎一時(shí)的得失，而忘記了成長才是最重要 的。好在，這不是金庸小說里的自斷經(jīng)脈。我們隨時(shí)可以放棄這樣做，繼續(xù)走向成長之路。如果你遇到了這樣或者是那樣的不順心的事，那么，提醒自己一下，千萬不要因?yàn)榧嵑蜐M腹牢騷而自斷經(jīng)脈。不論遇到什么事情，都要做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹，因?yàn)槟愕某砷L永遠(yuǎn)比每個(gè)月拿多少錢更重要。二、確定目標(biāo)和理想，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)老子在《道德經(jīng)》第三十六章中說道：難事必作于易，大事必作于細(xì)。每個(gè)人都有自己的理想和目標(biāo)，在目標(biāo)執(zhí)行的過程中，需要對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的每個(gè)步驟、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)階段的執(zhí)行進(jìn)行強(qiáng)化，然后才能逐步達(dá)成最終目標(biāo)。簡(jiǎn)單說，也就是通過每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的走向最終目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想?！懊刻熳鲆患隆笔侵髽I(yè)家魯冠球說過的一句話。1969年，魯冠球懷揣4000元人民幣，帶著6個(gè)農(nóng)民，開始搞打鐵鋪，到如今，已發(fā)展成資產(chǎn)近百億的萬向集團(tuán)。魯冠球有個(gè)信條：一天做件實(shí)事，一月做件新事，一年做件大事，一輩子做件有意義的事。有很多人非常急躁，什么事都想做，結(jié)果反倒是欲速則不達(dá)。善于思考的人，通常不是一步到位，而是每天都比前一天做的更好。再和大家分享一個(gè)行動(dòng)的寓言———螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠去上惡習(xí)補(bǔ)習(xí)班。數(shù)年過后，它們都順利畢業(yè)并獲得博士學(xué)位。不過，螃蟹仍橫行，貓頭鷹仍白天睡覺晚上活動(dòng)，蝙蝠仍倒懸。這是黃永玉大師的一個(gè)寓言故事，它的寓意很簡(jiǎn)單：行動(dòng)比知識(shí)重要。心理學(xué)的知識(shí)堪稱博大精深。但是，再多再好的心理學(xué)知識(shí)也不能自動(dòng)幫助一個(gè)人變得更健康。之所以出現(xiàn)這種情況，一個(gè)很重要的原因是，他們沒有身體力行，那樣知識(shí)就只是遙遠(yuǎn)的知識(shí)，知識(shí)并沒有化成他們自己的生命體驗(yàn)。如果說，高敏感度是一種天才素質(zhì)，那么高行動(dòng)力是更重要的天才素質(zhì)。這個(gè)寓言還可以引申出另一種含義：不要太指望神秘的心理治療的魔力。最重要的力量永遠(yuǎn)在你自己的身上，奧秘的知識(shí)、玄妙的潛能開發(fā)、炫目的成功學(xué)等等，都遠(yuǎn)不如你自己身上已有的力量重要。我們習(xí)慣去外面尋找答案，去別人那里尋找力量，結(jié)果忘記了力量就在自己身上。如果一些連珠的妙語打動(dòng)了你，如果一些文字或新信條啟發(fā)了你。那么，這些別人的文字和經(jīng)驗(yàn)都只是一個(gè)開始，更重要的是，你把你以為好的知識(shí)真正運(yùn)用到你自己的生命中去。猶太哲學(xué)家馬丁布伯的這句話，我一直認(rèn)為是很經(jīng)典：你必須自己開始。假如你自己不以積極的愛去深入生存，假如你不以自己的方式去為自己揭