【文章內(nèi)容簡介】 愛跳的“校園鍋莊舞”是改則縣獨(dú)有的一種娛樂與運(yùn)動相結(jié)合的課間作業(yè)項目。學(xué)校把“校園鍋莊舞”與統(tǒng)編的中小學(xué)生廣播體操和青少年武術(shù)健身操并重作業(yè)。實現(xiàn)了各校廣播操內(nèi)容多樣化，具體為每周一舉行升旗儀式、周二、四師生集體跳校園鍋莊舞，周三、六做中國青少年武術(shù)健身操《旭日東升》，周五做大眾廣播操各學(xué)校已全面實施體育達(dá)標(biāo)工作。以“歌頌民族團(tuán)結(jié)”主題的校園紅歌合唱比賽和以“祖國在我心中”為主題的大型書畫比賽以及“喜迎世界杯”師生球類比賽，通過開展以上健康有意的集體活動，培養(yǎng)廣大師生團(tuán)結(jié)、和諧、互助的崇高思想和愛國熱情。改則縣完小組織全體住校生每周一至周五下午19：00至20：00為興趣小組活動時間，開設(shè)：美術(shù)、音樂、舞蹈、電腦、田徑、藏文書法、漢文書法、籃球、足球等豐富多彩，并安排專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，使住校生的課余時間更加充實。教師管理一、教師是人類文明的傳播者，是推動人類社會進(jìn)步的重要工作者，是學(xué)生健康成長的引路人、為了教師嚴(yán)格為人民服務(wù)、進(jìn)一步鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量，并體現(xiàn)在學(xué)生面前舉止文明、言傳身教，改則縣完小制定教師課堂十嚴(yán)禁。即：嚴(yán)禁教室里吸煙。嚴(yán)禁拖堂及隨意離開課堂。嚴(yán)禁上課時使用通訊設(shè)備。嚴(yán)禁在課堂上批改作業(yè)。嚴(yán)禁坐著講課。嚴(yán)禁將報刊雜志帶入課堂翻閱。嚴(yán)禁無準(zhǔn)備上講臺。嚴(yán)禁在課堂上吃零食。嚴(yán)禁體罰、侮辱、譏諷學(xué)生。嚴(yán)禁隨意占用副課上主課。麻米鄉(xiāng)小學(xué)把教學(xué)工作一直看做是本校最棘手的工作。面對學(xué)生成績、素質(zhì)相對落后的問題，該校勇于面對，找出原因、解決原因。首先針對教師做出了一系列方案，多渠道、多方法地解決棘手問題。其次針對群眾教育觀念落后問題，學(xué)校從校長、班主任到任課老師與家長溝通、會議、研討等形式改變家長教育觀念落后的問題。始終把為學(xué)生服務(wù)作為第一項工作，在學(xué)生的飲食、衛(wèi)生、安全等方面的工作做到位。學(xué)校管理是本校發(fā)展的根基，管好學(xué)校，首先要有完善、全面的管理制度。該校根據(jù)上級的要求，結(jié)合本校實際，制定了一系列規(guī)章制度，有《麻米鄉(xiāng)小學(xué)規(guī)章制度》、《校長職責(zé)》、《班主任管理制度》、《后勤工作職責(zé)》、《炊事員行為制度》、《教職工坐班制度》、《值班制度》等，做到層層有制度，層層有管理。改則縣中學(xué)對全校教職工進(jìn)行思想發(fā)動和迎國檢任務(wù)分解，通過教育和學(xué)習(xí)全校教職工充分認(rèn)識了兩基迎國檢工作的重要性和緊迫性，從而提高了工作積極性和工作效率，通過迎國檢任務(wù)分解可以做到突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。為進(jìn)一步扎實推進(jìn)改則縣中學(xué)兩基迎國檢工作有力、有序、有效開展，改則縣中學(xué)迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)改則縣中學(xué)迎國檢的實際情況和迎國檢的任務(wù)特點(diǎn)，有計劃地對全校教職工開展了四，五次有針對性的思想動員及迎國檢任務(wù)分解活動。第一次思想動員和任務(wù)分解注重完成迎國檢的硬性指標(biāo)，要求全校教職工要積極行動起來，積極將迎國檢的常規(guī)工作做扎實，其他人員積極構(gòu)思走廊文化、班級文化、宿舍文化、校園環(huán)境建設(shè)思路（3月中旬——5月中旬）；第二次思想動員和任務(wù)分解注重校園特色文化建設(shè)和環(huán)境特色建設(shè)，按每個組每個人分管的內(nèi)容全面開展校園文化建設(shè)（5月中旬——國檢預(yù)檢）；第三次思想動員和任務(wù)分解更注重查漏補(bǔ)缺和常態(tài)更新由于改則縣中學(xué)面臨繁重的迎國檢任務(wù)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表們民主協(xié)商，決定將迎國檢任務(wù)進(jìn)行分解，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組、衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并配齊配強(qiáng)各小組成員，實行層層抓落實，人人抓實效制度。各領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展相關(guān)的工作，其中學(xué)生到位承包制度和學(xué)生宿舍承包制就是由集思廣益充分發(fā)揮教師民主的基礎(chǔ)上涌現(xiàn)出的新思路，有效地解決了一直困擾學(xué)校的學(xué)生每天上午下午的到位情況和宿舍問題。洞措鄉(xiāng)小學(xué)為實現(xiàn)“兩基”攻堅及迎國檢工作，該校取長補(bǔ)短，發(fā)揮本校的特色，制定出了一系類特色化的工作制度。（一）、實行“月考”制度為了加強(qiáng)該鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校管理，切實提高教職工的整體水平和教學(xué)質(zhì)量，引起各科和班級老師對教學(xué)任務(wù)的重視，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教育管理改革，規(guī)范學(xué)校日常管理，使之走上科學(xué)化管理軌道，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，在征求教職工意見的基礎(chǔ)上，制定了月考評制度。（1）、參加月考評使用范圍主要包括鄉(xiāng)小學(xué)全體師生、各班班主任、代課老師、縣教育局委派教師。（2）、考評具體實施辦法資金渠道和管理辦法設(shè)立月考基金：每月從教師工資中扣去100元，由學(xué)校專職校長設(shè)立專一賬戶，專職管理，對月考基金使用情況按月公示。考評辦法成立月考評領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員主要由鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長、主管學(xué)校副鄉(xiāng)長、學(xué)校專職校長和校長助理五人組成。（二）、實施辦法考試制度（1）不允許出現(xiàn)走漏考題現(xiàn)象。（2）監(jiān)考要嚴(yán)格。（3）考試期間任課老師不得走進(jìn)自己的班內(nèi)?？季矸?jǐn)?shù)底線經(jīng)學(xué)校所有老師研究決定：藏語文分?jǐn)?shù)底線為50分以上，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)底線為45分以上，漢語文分?jǐn)?shù)底線為35分以上。教學(xué)進(jìn)度（1）藏語文和漢語文每個月必須教完七節(jié)課以上，其中包括基礎(chǔ)訓(xùn)練。（2）數(shù)學(xué)每個月必須教完兩節(jié)課以上。（3）未完成任務(wù)的教師，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼＃ㄈ?、針對教師的獎罰制度（1）分?jǐn)?shù)底線達(dá)到并獲得各科第一名的老師獎100元，獲得第二名的老師獎50元。（3）分?jǐn)?shù)底線未達(dá)到的老師懲罰100元。（4）雙課老師的罰款一半由學(xué)校承擔(dān)。（四）、針對學(xué)生及班級的獎勵（1）每個班里學(xué)習(xí)成績前三名的學(xué)生給予不同程度的獎勵。（2）每個班里選出兩名后進(jìn)生給予鼓勵獎。（3）每月各科成績第一名的班級給予特別的流動紅旗。（五）月考表彰大會（1）月考完后召開全校表彰大會。（2）總結(jié)當(dāng)月的全校工作開展情況。二、改則縣完小規(guī)定每周三的下午第四節(jié)為校本培訓(xùn)，全體教師參加，課內(nèi)容主要以去過外地專業(yè)培訓(xùn)的老師，所培訓(xùn)的內(nèi)容反饋全體教師外，大部分教師以自己的特長、工作經(jīng)驗等為主向全體教師授課，通過校本培訓(xùn)途徑提高業(yè)務(wù)文化知識和綜合思想素質(zhì)。學(xué)生管理學(xué)生是學(xué)校工作的最直接和最重要的對象，具體地說，學(xué)校就是為學(xué)生而建立的一種組織單位，因此在學(xué)校工作中學(xué)生管理工作尤為重要，為了更規(guī)范的管理住校生這基層學(xué)校特殊的管理難點(diǎn)，該校以固定和變動相結(jié)合的辦法管理學(xué)生，其中最主要的管理辦法為：每間宿舍都承包給了各教師管理，一名教師負(fù)責(zé)一間宿舍，教師們教會他們生活上的常識，如何搞好宿舍等，這樣對生活自理能力差的同學(xué)有了很好的幫助，并每周要進(jìn)行宿舍衛(wèi)生評比，為了學(xué)生宿舍的進(jìn)一步整潔和舒適我校減少宿舍成員、室內(nèi)墻壁還成藏式風(fēng)格的墻壁、配備了藏式衣柜和藏式茶幾，其目的是讓住校的小孩們下課回到宿舍、就感受到在家的感覺，減少對父母等家人的思念，更安心地學(xué)習(xí)和生活，同時培養(yǎng)了從小愛護(hù)公物的良好行為習(xí)慣，進(jìn)一步確保學(xué)生在外的安全，學(xué)校每天組織教師進(jìn)行校外巡邏，清查學(xué)生在校外違紀(jì)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和教育。為了正確掌握全校學(xué)生的一舉一動，各班主任對思政處實行報平安制度，有事報事，無事報平安，并對缺課學(xué)生進(jìn)行缺課追查的工作制度。學(xué)生生活管理“三包”經(jīng)費(fèi)是國家對西藏地區(qū)實施“兩基”攻堅和西藏地區(qū)的學(xué)齡兒童按時接受義務(wù)教育的一項特殊政策，為了管好、用好這一特殊經(jīng)費(fèi)，改則縣各學(xué)校按照《西藏自治區(qū)中小學(xué)“三包”經(jīng)費(fèi)管理辦法條例》結(jié)合本校實際成立了“三包”管理領(lǐng)導(dǎo)小組、制定了“三包”經(jīng)費(fèi)使用制度，物資采購制度，根據(jù)當(dāng)?shù)啬羺^(qū)的生活方式和習(xí)俗購置肉食、酥油、奶渣、酸奶等進(jìn)行改善學(xué)生生活和調(diào)節(jié)學(xué)生的口味。為了使住校學(xué)生吃得飽、吃得香、吃得有營養(yǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任、值班老師到學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂等經(jīng)常了解學(xué)生的需求并按照學(xué)生的要求進(jìn)行改善和改變伙食。學(xué)校校本培訓(xùn)加大教師隊伍培訓(xùn)力度，調(diào)節(jié)師資力度薄弱的環(huán)節(jié)，堅持執(zhí)行教師校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為教育報刊、普通話、電教和一學(xué)期內(nèi)到各區(qū)內(nèi)外參加培訓(xùn)的老師回到崗位后，所培訓(xùn)的內(nèi)容給對全體教師進(jìn)行反饋和培訓(xùn)，每個老師都做了相應(yīng)的筆記，這對提高教育教學(xué)質(zhì)量、教師的業(yè)務(wù)理論水平、政治理論修養(yǎng)、教師的整體素質(zhì)都起到了巨大的作用。利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育資源每位老師制作相應(yīng)的課件以及在電教室里對學(xué)生進(jìn)行上課，這對提高學(xué)生的興趣及愛好起到重大的作用，從中掌握了不少計算機(jī)的知識或常識。學(xué)校德育教育德育是學(xué)校教育的靈魂、為了給在校學(xué)生提供良好的德育教育場所中國移動公司甘肅分公司為改則縣完小援建了200平方米的愛國主義教育基地，內(nèi)設(shè)演示廳和展示廳，展示廳共八大板塊（單元）組成：第一單元為“鐵證如山〃血淚控訴”、反映了舊西藏在封建農(nóng)奴制的統(tǒng)治下，以管家、貴族和寺院上層僧侶為核心的三大領(lǐng)主，卻占有西藏的全部耕地，牧場、森林、山川及大部分畜牧，而占人口95%以上的農(nóng)奴和奴隸沒有任何生產(chǎn)資料，更沒有人身自由。祖祖輩輩背負(fù)沉重的差役租稅，遭受著嚴(yán)酷的刑罰，百萬農(nóng)奴終年掙扎在貧困、饑餓的死亡線上。第二單元為“進(jìn)軍西藏”、“解放西藏”，反映了在解放軍貫徹落實黨中央解放西藏的戰(zhàn)略決策，以李狄三為連長的由漢、回、藏、蒙古、錫伯、維吾爾、哈薩克等7個民族組成的先遣連挺進(jìn)和駐守藏北的短短一年間，在風(fēng)雪嚴(yán)寒的高原上給養(yǎng)中斷、陷入絕境。于鐵的紀(jì)律：寒不能進(jìn)駐寺廟，饑不能購買民糧，指戰(zhàn)員體力嚴(yán)重透支，高原雖無戰(zhàn)事，在高山病的襲擊下，全連136名官兵，先后共63名戰(zhàn)士犧牲，1951年8月，先遣連和后續(xù)部隊終于將五星紅旗插上了阿里高原，和平解放阿里30多萬平方公里的偉大壯舉，用生命和意志譜寫了一篇光耀日月的壯麗英雄詩篇。第三單元為“翻身農(nóng)奴〃當(dāng)家作主”反映了1950年人民解放軍進(jìn)軍西藏；1951年中央人民政府與原西藏地方政府簽訂了《關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》（即“十七條協(xié)議”）；1959年平息叛亂以后實現(xiàn)了民主改革，徹底廢除了黑暗、落后、殘酷的封建農(nóng)奴制度，百萬農(nóng)奴得到了翻身解放，成為掌握自己命運(yùn)的主人。從此西藏走上了社會主義的康莊大道。第