我為師德添光彩—堅守綠葉事業(yè)(編輯修改稿)
2024-10-13 21:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 更多的關懷。我們必需把這些學生當作自己的親生子女看待，要求他們自己建立有效的有約束力的學習計劃，老師督促他們按日完成一天的學習任務。我們班有個叫楊磊的學生，父親外出打工，母親離家出走，奶奶照顧他的起居飲食。該生學習基礎較好，但學習上比較懶散，學習成績一度是倒數(shù)排名。經(jīng)過老師的幾次談話，給他制定了學習成績目標，并在一段時間內(nèi)時常提醒他，督促他學習。在上期期末成績達到目標并且養(yǎng)成較好的學習習慣，本期學習情況一直較穩(wěn)定。教師應與時俱進，努力提升自身素質，為人師表。教師作為社會中人也會受到來自社會各個方面的影響，不可否認面對經(jīng)濟的飛速發(fā)展和急劇變化，教師也會感到困惑，甚至無所適從。教師在課堂，比較注意自己的角色，師生關系處于高尚、純潔、積極的狀態(tài)，帶給學生的是良好的精神陶冶。而在課后與學生的交往中，往往會流露出與之不協(xié)調(diào)、不一致的情緒，造成了學生的困惑，特別是“留守學生”，由于自身條件的限制，更會受到影響，甚至出現(xiàn)雙重人格，言與行的不一致。因此廣大教師應意識到，教師的勞動是復雜的、創(chuàng)造性的勞動，是通過自身品德、智慧、學識，在與其教育對象的共同活動中影響學生，這種影響是直接的、持續(xù)的，甚至會影響學生一生。這就要求教師與時俱進，道德上要高定位，勇于舍棄一己之利，率先垂范，以自身優(yōu)秀的素質去感染學生?？傊?，教師的責任是重大的，時代賦予教師的使命是神圣的，只有高素質的教師才能培養(yǎng)出高素質的人才，那么教師的高素質就體現(xiàn)在能博采眾長，施教有方，滿足學生的不同需求，使學生吸取到各個方面的營養(yǎng)，啟迪和幫助他們?nèi)プ非笳胬?、探索科學、鍛煉能力，適應新時代的需要。幫助更多的學生全面發(fā)展，為教育添點滴光彩，也是教師自身價值所在。關心他們的心理、身體健康。在“留守學生”這一群體中，不少學生存在著行為、學習、心理等方面的問題，而問題學生的心理健康問題則是我們一直關注的重點。變化情況記錄下來，落實重點對象的幫“困”措施，開展個案研究。根據(jù)學生表現(xiàn)情況在開展調(diào)查分析基礎上，我們?yōu)樾睦斫】荡嬖谝欢▎栴}的學生建立專門檔案，把問題學生的基本情況以及各階段，我們設立進步獎，對那些經(jīng)幫教而進步較快的學生實行獎勵。我們深入問題學生家庭進行家訪，跟問題學生交朋友，重點突破。在“留守學生”中，有些情況比較嚴重：逃學，夜游，對立情緒......經(jīng)個別教育，效果仍不明顯的，從學生的心理問題著手，逐個分析存在的問題及問題產(chǎn)生的可能原因。然后與代理監(jiān)護一起，共同商討教育措施；找問題學生面對面交談，了解學生的思想狀況，幫助解決學生的實際問題。多管齊下，分解落實，力求重點突破。在問題學生的教育過程中，我還請學校領導適時出面幫助解決，效果會更好。關心他們的思想品行、行為習慣。這就要求我們教師言傳身教，自身先起到典范作用。初中學生正處于思想行為定型時期，所以教師的思想品行和行為習慣會影響學生的一生，尤其是留守學生。他們?nèi)狈Ω改傅年P心和愛護，和老師在一起的時間更多。所以這也要求我們廣大教師在行為習慣上面嚴格要求自己，真正做到身正為范。新時期的教師面臨了許多的新的教育問題，我們要努力完善自我，用心去發(fā)現(xiàn)問題，盡力去解決問題。從學生的利益出發(fā)，一切以學生為重，在教學的第一線為我黨的教育事業(yè)增添光彩！第四篇：我為母校添光彩（范文）我為母校添光彩爭做優(yōu)秀畢業(yè)生活動目的：教育學生學會感恩，并以感恩之心努力學習。知回報，創(chuàng)建優(yōu)良班級風尚。體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，充分展示自已的才能，在母校留下溫馨的回憶，為母校爭光添彩?；顒訙蕚洌豪L本：選擇小學生活中最難忘、最受感動、最受啟迪、最有意義的一件事、一堂課、一個場景、一個人、一次集體活動、以圖畫、文字、或是圖配畫的形式展現(xiàn)出來（統(tǒng)一使用A4紙）?；顒訒r間：2015年6月12日 活動地點：0901教室 參加人員：0901班全體師生活動組織者：班主任和四名主持人。活動形式：師生互動，共同參與?；顒舆^程：第一階段 準備階段2課時活動準備：繪本：選擇小學生活中最難忘、最受感動、最受啟迪、最有意義的一件事、一堂課、一個場景、一個人、一次集體活動、以圖畫、文字、或是圖配畫的形式展現(xiàn)出來（統(tǒng)一使用A4紙）。詩朗誦排練。節(jié)目負責人：馮明、李靜。排練合唱《每當我走過老師的窗前》。節(jié)目負責人：姚妮、陳詩琪。第二階段 主題班會2課時一、宣布主題中隊會開始主持人甲、乙：六年前，我們好奇地走進了美麗而又略顯
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