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正文內(nèi)容

掌聲初中作文及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-10-13 21:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1掌聲背后,那些成功的人到底是付出了多少努力,才能獲得這些成就?我們往往眼里所看到的,只有那成功者光鮮的表面,和他們所獲得的成就,但忽略的卻是他們所付出的,是努力、是苦練、是汗水、是生命……做任何事情,不論學(xué)問(wèn)、成就或經(jīng)驗(yàn),都像是砌房子一般,必須一點(diǎn)一滴的按照那條“基準(zhǔn)線”,慢慢的以穩(wěn)扎穩(wěn)打的砌上去,最后那棟房子才可能美觀、堅(jiān)固、耐用;而“基準(zhǔn)線”就是我們所設(shè)定的目標(biāo),唯有付出汗水、淚水與苦練,最后,所得到的果實(shí),方才是最甜美、最有價(jià)值的。所僅付出“苦練”就能得到如此令人歡喜的結(jié)果,那么何樂(lè)而不為呢?古人云:“一分耕耘,一分收獲”,那么又要如何耕耘,才能闖出我們的一片天呢?我認(rèn)為,一切都需從“肯吃苦、肯努力”開(kāi)始做起,使每個(gè)人不再因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折,就找理由搪塞住通往外來(lái)的道路;使每個(gè)人不再因?yàn)椤皯卸琛倍?,而埋沒(méi)了原本的天份,賠掉的事原本光明的前途,相同的`,若能將“肯吃苦、肯努力”的基本原則,落實(shí)于學(xué)業(yè)、工作、甚至是日常生活中的小細(xì)節(jié)中,那么,值得對(duì)自己說(shuō)一生恭喜,因?yàn)闊o(wú)論將來(lái)遇到任何事或任何困難,自己都能夠百戰(zhàn)百勝、逢兇化吉。光鮮的外表只是成功者的表面,唯有仔細(xì)的探索成功者的好習(xí)慣和他們所付出的努力、艱辛,并加以善用、學(xué)習(xí),并以“肯吃苦、肯努力”為切實(shí)的人生目標(biāo),排除萬(wàn)難、勇往直前,那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn),成功就在不遠(yuǎn)處等著你。掌聲初中作文12生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策,給人以鼓舞。我的親身經(jīng)歷充分說(shuō)明的這一點(diǎn)。在我還沒(méi)轉(zhuǎn)到城里念書(shū)時(shí),每次學(xué)校過(guò)“六一”,老師總會(huì)叫我演個(gè)節(jié)目,而且每次都能拿個(gè)名次。我爽快的答應(yīng)了。我糾集了兩個(gè)好朋友一起演小品《逗你玩》,我們每天放學(xué)都排練一陣子。累的不行了才喝口水,休息兩分鐘,然后再練。同學(xué)說(shuō),歇歇吧,今天別練了,多累??!可我不這么認(rèn)為,哪能不練呢,如果演得好,那是為咱們班集體增光,演砸了,那不丟咱班的39。臉!他們聽(tīng)后,一個(gè)個(gè)像雞啄米似的連連點(diǎn)頭,并用敬佩的目光注視著我,為我鼓掌,我心里高興極了。經(jīng)過(guò)大約一個(gè)月的辛苦排練,六一兒童節(jié)終于來(lái)臨了。早上,陽(yáng)光明媚,同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽,早早的就聚集在操場(chǎng)上了。周邊的群眾也來(lái)湊熱鬧,好幾層人呢!慶祝開(kāi)始了,我們的節(jié)目在臨近中間的時(shí)間。前面幾個(gè)節(jié)目也很出色,大家都為他們鼓掌助威??斓轿覀兞?,我的手心都攥出汗來(lái)了!“下一個(gè)節(jié)目:小品《逗你玩》,表演者張晶、周凱、李波?!蓖瑢W(xué)們歡呼著,我們反倒不緊張了。我們?nèi)齻€(gè)走到場(chǎng)子中間,認(rèn)真的表演起來(lái),演到搞笑的地方,周圍的掌聲不由自主地響了起來(lái)。我們心里高興極了。美妙的掌聲一直伴隨我們圓滿結(jié)束了這次演出。下臺(tái)后,我們心里也在琢磨,這次能取得什么名次呢?能進(jìn)前三不!第二天,結(jié)果評(píng)選出來(lái)了,我們的小品得了三等獎(jiǎng),一個(gè)月的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。同學(xué)們的掌聲是對(duì)我的認(rèn)可和鼓勵(lì),它使我終生難忘!掌聲初中作文13夏日的午后,漫步在校園的小路上,法桐正茂盛地成長(zhǎng)著。抬頭望去,夏日的陽(yáng)光像被篩子篩過(guò)一樣,細(xì)碎的光芒穿透枝葉,灑滿一地,望著這斑駁的影子,記憶隨之飄到那年夏季。那年夏季,我正年少,花兒般的季節(jié),憑借一腔熱血參加了學(xué)校廣播站播音員選拔賽。高傲自負(fù)的我總以為自身會(huì)成功,然而結(jié)果卻令我羞憤。原本以為自身很優(yōu)秀,失敗的瞬間我恍然大悟:我什么都不是,只是一個(gè)很平凡的女孩。在家,父母寵你,那是由于你是他們最愛(ài)的女兒;在學(xué)校,老師夸獎(jiǎng)你,那是由于你是老師眼中的好學(xué)生。在同學(xué)間,你什么都不優(yōu)越,你和其他人是平等的。所以,從那以后,我不再鋒芒畢露,而是低調(diào)處事;我不再自以為是,而是虛心向同學(xué)求教。然而遺憾的是,我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤,它疼痛地裸露在我的心中,我不愿再去碰觸它。那是年少時(shí)一段痛徹心扉的39。記憶,我不愿讓其他人看到我曾經(jīng)的失敗。就這樣,默默地守著,守著……是誰(shuí)說(shuō)過(guò),上帝關(guān)閉了你所有的門,但總會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。而敬愛(ài)的張老師便是那照進(jìn)窗的陽(yáng)光,驅(qū)走了我心底的陰霾。又一次,大家學(xué)校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵(lì)下,我懷著忐忑不安的心情參加了。每當(dāng)我害怕的時(shí)候,張老師信賴的目光就會(huì)浮目前我的腦海。這次,我成功了。當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),我看到了同學(xué)們?yōu)槲夜恼?,還有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中,我又找到了那個(gè)熱愛(ài)朗誦的自身,我重新拾起了自信的行囊。在那之后,我變得堅(jiān)強(qiáng)并且自信。事隔多年,我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夏季,那個(gè)掌聲中突然長(zhǎng)大的女孩兒。哦,難忘那掌聲!掌聲初中作文14々今天下午,老師給我們帶來(lái)了一個(gè)別開(kāi)生面、生動(dòng)有趣的活動(dòng)——掌聲的魔力。老師告訴了我們之后,許許多多的同學(xué)都舉起了小手,問(wèn):“掌聲怎么會(huì)有魔力呢?”“掌聲的魔力是從哪兒來(lái)的?”“……”老師說(shuō):“其實(shí)掌聲的魔力就是由一個(gè)同學(xué)出去,老師把兩朵小花藏到某一個(gè)地方,再請(qǐng)那一個(gè)同學(xué)找出小花,還有別的同學(xué)不能說(shuō)出正確答案,如果鼓掌鼓得響就遠(yuǎn),鼓掌鼓得輕就近,我說(shuō)完了規(guī)則,請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)先來(lái)?”每個(gè)同學(xué)都迫不及待了,爭(zhēng)先恐后的舉起了手,叫出了“我”,“我”,“我”……馬承前胸有成竹,所以老師選了他,小五前馬上走出了門,大家關(guān)好了門之后都坐了下來(lái),陳老師把花放到了包里,后來(lái),大家叫小五前進(jìn)來(lái),小五前走著走著走到了講臺(tái)旁,大家的掌聲變輕了起來(lái),小五前見(jiàn)此狀況往前走,把書(shū)柜的第一層都翻了遍,沒(méi)找到,反而書(shū)柜的第一層被他找得亂七八糟的.,同學(xué)們見(jiàn)此癥狀把掌聲拍得響了起來(lái),他馬上把投影儀給抬了起來(lái),沒(méi)有發(fā)現(xiàn),卻發(fā)現(xiàn)了一角錢,弄得全班人哈哈大笑,拍桌子的拍桌子,蹬腳的蹬腳,他誓不罷休,又把我們的作文本都抬了起來(lái)看,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),后來(lái),徐昶心急了馬上看出:“在包里!”這才是他找到了這兩朵花!這一次老師選了胡夢(mèng)娜,老師把花放進(jìn)了小龍的帽子里,大家看了捧腹大笑,她進(jìn)來(lái)時(shí),到粉筆盒里找了一下,大家的掌聲鼓得很響,她又來(lái)到了自己的座位上找了同桌的鉛筆盒,自己的鉛筆盒書(shū)包都找不到,他來(lái)到小龍的身邊時(shí)掌聲變輕了,胡夢(mèng)娜馬上搜了黃家愷的書(shū)包與衣服上的袋子,還是找不到,大家就反復(fù)的提醒她,她終于找到了小花。??!這一次游戲讓我認(rèn)識(shí)到了掌聲能增加自信心,掌聲是指引你學(xué)習(xí)中前進(jìn)的指南針,我希望下一次能多開(kāi)開(kāi)展這樣的活動(dòng)!掌聲初中作文15春意盎然,望著面前的那一棵參天大樹(shù),雖是一番美景,可我卻怎樣都無(wú)法高興起來(lái),坐在球場(chǎng)邊緣上的我,望著那1比14的分?jǐn)?shù),不由得嘆了一口氣,哪怕是一隊(duì)全上,也不大可能贏得勝利。“該你上了!”阿碧指著我,“全村人的希望就是你了。”說(shuō)完,像我一樣癱坐在地上,望著仿佛無(wú)法挽回的的局面。接過(guò)球,望了望對(duì)面那一個(gè)個(gè)又高又大的家伙,心中未免多了一份壓力,但接過(guò)球就感到有一份責(zé)任在肩上。我先慢慢地在原地小碎步慢運(yùn)球,見(jiàn)到隊(duì)友早已在籃底下等待,并向我揮了揮手,示意我把球傳給他。我假裝要向右一沖,主動(dòng)進(jìn)攻一把,但實(shí)際上我用右手托住球,左手用力一推,右手往上一拍,一個(gè)漂亮的拋物線在空中顯出,球剛剛好被隊(duì)友接到,他一個(gè)單手投籃,進(jìn)了!這一球至關(guān)重要!球進(jìn)了,士氣便足了,隊(duì)伍接二連三地進(jìn)球,分差漸漸拉低,對(duì)面的狀態(tài)漸漸不穩(wěn)定,隨班老師也是被氣得火冒三丈。場(chǎng)外的同學(xué)也是不停地向我們鼓勵(lì)和吶喊,整一場(chǎng)比賽也是漸漸到達(dá)白熱化階段。好在我們的隊(duì)員起先只是士氣不足,但經(jīng)過(guò)第一個(gè)進(jìn)球的鼓勵(lì)之下,各種各樣精湛的球技被巧妙地施展了出來(lái),搞得對(duì)方暈頭轉(zhuǎn)向。比賽結(jié)束,我們以絕對(duì)的`分?jǐn)?shù)贏得了這一場(chǎng)比賽的勝利,在總結(jié)動(dòng)員的過(guò)程中,隊(duì)長(zhǎng)還專門表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我那一個(gè)傳球?yàn)榻酉聛?lái)的得分作了一個(gè)極好的基礎(chǔ),并叫隊(duì)員們給了我一次鼓勵(lì)。我暗暗竊喜。原來(lái)掌聲是如此容易獲得,但你必須向前邁出困難的一大步,這樣,掌聲就會(huì)在你耳旁響起……擴(kuò)展資料:掌聲響起來(lái)初中作文掌聲響起來(lái)初中
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