【文章內(nèi)容簡介】 然無味。教學(xué)內(nèi)容要通過靈活多樣的教學(xué)方法和通過不同的教學(xué)手段呈現(xiàn)給學(xué)生。以加深學(xué)生對課文的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生掌握重難點。教師在一節(jié)課中能突出重點和突破難點，那么這節(jié)就是成功的課。重點知識是學(xué)生必須掌握的，也是教師在教學(xué)中著力解決。學(xué)生掌握了重點知識，一堂課的教學(xué)任務(wù)也就完成了一大半。因此，教師要做到：①認真?zhèn)湔n，吃透教材，抓住教材的重難點。②以舊知識為生長點突破重難點。③利用教學(xué)手段，強化感知，突破重難點。④以形式多樣的課堂練習(xí)突出重點。有效地指導(dǎo)課堂練習(xí)。課堂練習(xí)是教師在課堂教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)，它不僅可以檢查教師在本堂課教學(xué)目標的落實情況，也是對學(xué)生在本堂課里所學(xué)知識的理解、鞏固、拓展和深化的檢驗。恰當選擇教學(xué)媒體。用什么樣的手段教學(xué)，是由教學(xué)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容決定的。有些內(nèi)容適合用傳統(tǒng)的方法——粉筆加黑板，有些內(nèi)容適合用多媒體。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)：使用多媒體教學(xué)，開始時容易吸引學(xué)生的注意力，但學(xué)生長時間的注視多媒體課件，很容易產(chǎn)生厭倦感，因此，應(yīng)該把握一定的時機和度，免費分享創(chuàng)新最好做到現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合，揚長避短，各取所需。只有這樣才能取得較好的教學(xué)效果。三、《學(xué)法指導(dǎo)》模塊心得體會教師在教學(xué)中不僅要向?qū)W生傳授書本知識，更重要的是加強學(xué)法指導(dǎo)。教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，更多的是教學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法的策略，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。因此。在學(xué)法指導(dǎo)方面，教師要做到：一是要引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，也就是要讓學(xué)生在學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，經(jīng)過加工，內(nèi)化為自己的知識結(jié)構(gòu)。合理的知識結(jié)構(gòu)利于學(xué)生掌握新東西，不斷內(nèi)化和豐富自身的知識，同時也有利于學(xué)生全方位的發(fā)展。二是指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略。教師可以有意識明確，教學(xué)內(nèi)容和方法，根據(jù)學(xué)生水平和具體情境，采取明確、直接的指導(dǎo)，掌握所教的策略知識，明確學(xué)習(xí)策略的相關(guān)要求等?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)策略能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。四、《調(diào)控評價》模塊心得體會調(diào)控評價，講的是我們在課堂學(xué)習(xí)過程中，要不斷的調(diào)整我們的教學(xué)，并且對學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況進行評價。課堂是學(xué)生直接獲取知識的平臺，其核心是課堂教學(xué)的有效調(diào)控。有效調(diào)整教學(xué)活動。教學(xué)中的調(diào)控和評價是實現(xiàn)教學(xué)目標的重要保證，能保證教學(xué)工作的正確方向。在實際的課堂教學(xué)過程中，教師要順利完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮好課堂的作用，就要通過有效的課堂調(diào)控，來創(chuàng)造和維持一個良好的課堂環(huán)境，為教學(xué)設(shè)計方案的順利實施創(chuàng)造條件，為預(yù)定教學(xué)目標的達成提供保障。因此，根據(jù)教學(xué)活動的進展情況，根據(jù)學(xué)生的反饋，來調(diào)控我們的教學(xué)活動。主要包括四個方面：①調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、②調(diào)整教學(xué)目標、③調(diào)整教學(xué)方法④調(diào)整教學(xué)過程。教學(xué)中的調(diào)控和評價是實現(xiàn)教學(xué)目標的重要保證，能保證教學(xué)工作的正確方向。高效提問。通過高效提問一方面要能反映教學(xué)效果，另一方面要能激發(fā)學(xué)生思考來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況得以反饋之后來進行調(diào)整。準確評價教學(xué)目標的達成情況。這是檢驗教學(xué)效果的重要手段，只有如實客觀地評價學(xué)習(xí)目標達成的情況，才能對教學(xué)活動進行有效的調(diào)整。調(diào)整免費分享創(chuàng)新自己的教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生更容易理解和接受教師的授課的內(nèi)容?？傊?，在具體的教學(xué)實踐過程中，經(jīng)常與學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，策略因人而異，因時而變，有意識地調(diào)控學(xué)習(xí)策略是取得成功的關(guān)鍵。另外，從教師角度看，教師可以通過情感調(diào)控，反饋調(diào)控，教學(xué)內(nèi)容調(diào)控及課堂教學(xué)氣氛的調(diào)控，實現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)控的配合，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，增強課堂教學(xué)效果。資料來源：第四篇：基本功大賽學(xué)習(xí)心得宿遷市青年教師基本功大賽學(xué)習(xí)心得保安中心校王元慶2012年9月17日至19日，在沭陽縣舉辦了全市的青年教師基本功大賽，我作為觀摩人員有幸領(lǐng)略到眾多優(yōu)秀同仁的精彩表演。本次大賽分演講、粉筆字、教學(xué)設(shè)計、公開課、技能展示（自選和規(guī)定）等五個項目，各位參賽選手都準備充分，積極備戰(zhàn)，體現(xiàn)了我們青年教師的風(fēng)采，也展示了我們宿遷體育教師的不俗實力。而我們這些觀摩人員，通過對參賽選手的各種表現(xiàn)的觀摩和思考，學(xué)到了很多，體會也很多，受益匪淺。在即興演講的時候，好多位選手說的都是自己身邊的教學(xué)事件，我們區(qū)丁嘴中心校的方棟良老師，他和我們分享的是老師體罰的這一思考，部分農(nóng)村