【正文】 都還覺(jué)得體罰學(xué)生是對(duì)學(xué)生的幫助，體罰學(xué)生的老師才是好老師，這不禁讓我們反思這都說(shuō)了多少年的不許體罰和變相體罰，為什么家長(zhǎng)還有這樣的思想，為什么到現(xiàn)在還有體罰和變相體罰的現(xiàn)象，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是家長(zhǎng)的希望，需要的是我們用心的教育，用心去呵護(hù)。各位選手的演講都很精彩，很有目標(biāo)感，提出了問(wèn)題，也指出了解決問(wèn)題的方向，有的是身邊教學(xué)事件，有的是對(duì)十年課改的總結(jié)和自我觀點(diǎn)的闡述，都說(shuō)出了自己的心里話，富足了自己的感情，表現(xiàn)的都非常優(yōu)秀。映像最深的要屬我們區(qū)的劉海男老師了，他無(wú)論是自我展示還是駕馭學(xué)生，也或是課的設(shè)計(jì)和組織，都是年輕教師中的佼佼者。贏得了評(píng)委和觀摩老師們的陣陣喝彩聲和高度的評(píng)價(jià)。這些都是值得我們區(qū)學(xué)習(xí)的模范。這節(jié)課也出現(xiàn)了學(xué)生受傷的事故，還有多位同學(xué)摔倒，這些都是我們值得注意的，這也說(shuō)明這位老師事先沒(méi)有做出充分的準(zhǔn)備。當(dāng)然通過(guò)技能展示這個(gè)環(huán)節(jié)，我們也看到了一些問(wèn)題，女選手多數(shù)都是健美操一類(lèi)的，男選手多位球類(lèi)的，試想下，如果給男選手規(guī)定健美操，女選手規(guī)定球類(lèi)或是田徑類(lèi)，還是很有難度的。而整個(gè)比賽最讓我反思的是19號(hào)上午在會(huì)議室里，高特(特技教師高勝光)做的最后的總結(jié)，他給我們講的不多，但是句句重要，句句說(shuō)到我的心里，他講的重難點(diǎn)的區(qū)分，練習(xí)時(shí)無(wú)器械的同學(xué)也要做徒手練習(xí)，投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)的區(qū)別，站隊(duì)時(shí)要讓學(xué)生背風(fēng)、背陽(yáng)光，講課時(shí)體育術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用，低年級(jí)上課時(shí)教師多做示范，減少講解，讓學(xué)生多模仿??這些都我們以后教學(xué)中需要多多重視的。第五篇：教師必備基本功教師必備基本功教學(xué)基本功是指教師完成教學(xué)工作所必需具備的技能和技巧。教師教學(xué)所需的技能固然很多，但是從教學(xué)基本功的“基本”上理解的話，教學(xué)基本功是教師教學(xué)所需技能的最基礎(chǔ)的技能。每個(gè)行業(yè)都有自己的基本功。教學(xué)基本功與其它行業(yè)的基本功一樣具有基礎(chǔ)性和普遍性。教學(xué)基本功也不是某個(gè)教師的專(zhuān)利或天賦，而是每個(gè)教師能稱(chēng)之為教師的必備技能。教學(xué)基本功必須充分體現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)特征。時(shí)代性是教學(xué)基本功的顯著特征。這對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求，教學(xué)基本功必須隨之發(fā)展，這一點(diǎn)非常重要。我們認(rèn)為，在目前情況下，以下十個(gè)教學(xué)基本功是每位教師必須學(xué)習(xí)和修煉的。寫(xiě)字基本功講究不寫(xiě)錯(cuò)別字，不寫(xiě)草書(shū)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，大小適度，字跡美觀，章法合理。語(yǔ)文老師必須掌握各種文體的寫(xiě)作技能和技巧，這不僅是書(shū)寫(xiě)基本功的問(wèn)題，而是涉及到是否掌握了所教學(xué)科的知識(shí)和能力問(wèn)題。好的寫(xiě)作功底也是一個(gè)人修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。在課堂上，教師的教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)做到聲音洪亮，吐字清晰，語(yǔ)言流暢，快慢結(jié)合，準(zhǔn)確使用學(xué)科語(yǔ)言。分析學(xué)生基本功教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)。了解學(xué)生需要時(shí)間更需要方法，所以分析學(xué)生必須成為教師教學(xué)基本功之一。首先，應(yīng)當(dāng)充分了解每一位學(xué)生的家庭住址(了解地理環(huán)境)，家庭成員，生活狀況，社會(huì)關(guān)系。另外，必須探索了解班級(jí)整體情況的途徑和辦法，這才是完整的分析學(xué)生基本功。能弄清教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，板塊意圖，章節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及例題習(xí)題的地位和作用。能清晰畫(huà)出各個(gè)單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，并能把它們串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行解讀。教師務(wù)必研修引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的技能和技巧。通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā)做到讓學(xué)生動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。做到現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合，使現(xiàn)代教育技術(shù)成為教育教學(xué)的有利武器。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)基本功課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)基本功訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)。在充分了解學(xué)生，熟練掌握教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確選擇教學(xué)模式和教學(xué)方法，合理安排教學(xué)程序和教學(xué)時(shí)間。組織教學(xué)基本功組織課堂教學(xué)是貫穿整個(gè)課堂的教學(xué)行為。因?yàn)檎n堂教學(xué)行為是正在發(fā)生的事件，所以組織好課堂教學(xué)需要老師的敏銳的觀察力，睿智的應(yīng)變能力和高超的調(diào)控能力。需要老師們?cè)趯?shí)踐中多探索和總結(jié)，需要基本功。對(duì)教學(xué)而言，學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，受到教育，健康成長(zhǎng)就是教學(xué)的價(jià)值所在。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)課堂，評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)他人。教育科學(xué)研究基本功教師即研究者。教師要想透徹理解復(fù)雜的教育現(xiàn)象，或者解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題必須掌握教育科學(xué)研究的步驟和方法。因?yàn)榻處熃虒W(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作的必備技能，并且通過(guò)練習(xí)才能獲得。具體修煉時(shí)，把以上提到的十個(gè)基本功當(dāng)作十個(gè)研究專(zhuān)題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，總結(jié)出具體的途徑和辦法，并在實(shí)踐中不斷修煉。其實(shí)，有些教學(xué)基本功不需要那么高的層次，比如不必要把人人練成書(shū)法家或電腦專(zhuān)家。