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正文內(nèi)容

教育從愛開始讀書筆記及擴展資料(編輯修改稿)

2024-10-13 21:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 個小故事,我不禁在想,如果是發(fā)生在我自己的班級,我所教的學生身上,我又會怎么說,怎么做,會不會也像作者一樣選擇相信自己的學生?如果在以前,我可能不知道如何回答,但是讀了這本書之后,我想我也會選擇相信自己的學生。記得曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話:“愛,是教育的源泉,有了愛,教育便充滿無限生機;沒有愛,教育就是蒼白的,必將枯萎直至消亡?!泵總€孩子都是天使,他們的世界是純潔的、簡單的,而我們需要做的,就是用愛來維護孩子心中的純潔與簡單。有人說,嚴師出高徒。但我卻覺得,嚴師不一定出高徒,特別是在容易出現(xiàn)叛逆期的中學生身上,過于嚴厲可能會造成反效果,這就要求教師重新尋找新的突破點,這種情況下,“愛的教育”就出現(xiàn)在我們的視野中。每個孩子都有自己的閃光點,也許他學習不好,但他卻會在其他地方表現(xiàn)出自己的閃光點,作為教師,不能將成績作為衡量優(yōu)生和差生的39。唯一標準,而是要在學生迷茫無助,找不到自我時,作為一盞明燈,指引他前進的方向,做孩子人生的航標,指示他駛向光明的彼岸,使他找到發(fā)展的目標,自信地走在人生的道路上。不要吝嗇自己的語言。雖然忠言逆耳利于行,但是,我們不得不承認,對于孩子,有時候鼓勵的語言,贊揚的語言可能會事半功倍。自己不經(jīng)意間說出的話,可能會對孩子的一輩子產(chǎn)生影響。你對孩子付出了愛,孩子也會用愛來回報你蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。用自己的愛去與學生交往,相信教育將不會那么困難?!苯逃龔膼坶_始讀書筆記9前段時間看了《教育從愛開始》這本書,對當代中小學教師有很大的教育意義。仔細品味書中的內(nèi)容,感動的時候更有感觸。想到現(xiàn)實生活,想到自己的日常教育教學工作,覺得有很多值得借鑒的地方,有發(fā)展自己的小目標。書中真實教育的小故事,真摯發(fā)人深省,值得學習體驗。如果一個老師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學生,那就是一個合格優(yōu)秀的`人民老師。蘇霍姆林斯基說:一個好老師意味著什么?首先,這意味著他就是這樣一個人。他熱愛孩子,覺得和孩子交往是一種樂趣。我相信每個孩子都能成為好人,愿意和他們交朋友,關心他們的幸福和悲傷,理解他們的心靈,永遠不要忘記他曾經(jīng)是一個孩子。孩子是我們傳播愛的地方。作為一名語文老師,我一直相信,親吻他們的老師,相信他們的方式。愛這個詞很容易說,但真的很難做。我認為老師應該主動與孩子溝通,真正進入孩子的內(nèi)心世界,了解他們的一些特點、想法和優(yōu)點。課堂上是傳道受業(yè)的解惑者,課后是陪伴關懷的守護者。每當更多的孩子喜歡自己,他們就會更喜歡這門課,有意識地增強他們的學習責任感,愿意學好,這不是一舉兩得的動嗎?有時候,當我們會給孩子更多的勇氣和老師談論生活動的時間,有時間,有時間,當我們會給他們更多的學習動力量,有時間,有時間,當我們會給老師會給他們更多的學習動力量,有時間學習動力量,有時間,有時間,有時間,有時間,當我們會給他們會給他們更多的學生活動向老師會主動和學生活動,當我們提問,有時間,有時間,有時間問更多的問,有時間,有時,有時候,有時候,我們會給孩子們會給他們更多的關心。每當我看到這里,我的心也是溫暖的。孩子們努力學習真的很可愛。愛可以給力量、愛、溫暖的心、愛、創(chuàng)造奇跡、愛和無條件。讓教育從愛開始,讓愛在教育中傳遞,讓我們成為孩子的向?qū)В龑麄兂砷L和前進的方向。讓我們成為孩子們的守護者,幫助他們走向成功的另一邊。他們是祖國未來的花,我們應該好好照顧,讓花在我們手中綻放!教育從愛開始讀書筆記10《教育從愛開始》告訴我們教育他人,首先要學會愛他人,有愛才是教育的開始。暑假期間,學校安排的書目里面有一本書《教育從愛開始》,平時時間比較緊張,假期終于可以暢快地讀書了,沒想到這一看起來真是讓人“欲罷不能”。我的心中充滿了感動,更多的是感慨。我想到了自己的教育,想到了自己剛剛送走的那一群孩子,我也像作者一樣深深地愛著他們。孩子是我們播撒愛的地方。作為一名初中老師,我一直信奉著,親其師,信其道。初中的孩子往往還帶有一些感性,我們無法否認,教師的親和力。孩子常常會因為尊敬喜歡某個老師,而有意識地增強著學習責任心,愿意學習他們喜愛的老師的學科。這一點,我是深有體會的。我覺得,讓孩子們喜歡你、相信你其實比什么都重要,我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學中的點滴體會。教育是人的一種特殊溝通活動。沒有溝通就不可能有教育,失去了溝通的教育是失敗的教育。時代變了,孩子成長的環(huán)境也變了,我們也應該學會改變。我覺得我們應該學會放下“架子”,構建與孩子平等溝通的平臺,少一些成人的標準,學會揣摩孩子的心理,多一些與孩子的溝通。課間,我可能會抽時間看著孩子們玩耍,或者參與其中,共享其樂。中午,上課累了,我可能會抽個幾分鐘的時間給孩子們講幾個笑話。適當?shù)臅r候,我可能會敞開心扉,給孩子講講我上學時候的一些學校趣聞。有時,我還會讓孩子看看我學生時代保存的作業(yè)。你會覺得,孩子真的很單純。大自然不可能沒有疾風驟雨,但如果每天都這樣,即使每周一次狂風大作、暴雨傾盆,我們每個人都會受不了。陽光明媚的日子,出去轉轉,看看天有多藍,看看花有多艷,心情會格外舒暢。孩子是一棵幼苗,所以教育同樣需要陽光明媚。過多的嚴厲批評、過濫的無情指責,有百害而無一利。浪費的是時間,傷身的是教師,受罪的是孩子。教育,需要臉上帶著笑容,心中裝著陽光,步履才會變得愈加輕盈。教育其實有時十分簡單,一點點的發(fā)現(xiàn),一點點的肯定,會產(chǎn)生意想不到的效果。在出現(xiàn)“情況”時,如果用我們慣常的思維去呵斥,往往會發(fā)現(xiàn),所有的苦心灌輸會顯得多么貧乏和無力。我們不必太著急今天他失了一分,明天他錯了一題,只要再耐心一點,多給孩子以探索的機會,再細心一點,善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽,再多一點耐心,及時抓住時機,成功就不會遠了。讓學生喜歡你、相信你其實真的很簡單。只要我們堅信著,教育——是從愛開始的,你就會有無限的動力去愛孩子。教育從愛開始,從愛走向完美。望著那純真而期待的目光,當我們困惑、煩惱與無奈時,讓我們記住愛的力量,用自己的關愛去點燃學生的生命,幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。擴展資料:《教育從愛開始》讀書筆記《教育從愛開始》讀書筆記《教育從愛開始》讀書筆記1前段時間,讀了《教育從愛開始》這本書,它對于當代的中小學教師很有教育意義。細細品味書中的內(nèi)容,感動之余更多的是感慨。聯(lián)想到生活實際,思考著自己的日常教育教學工作,認為有許多值得借鑒學習的地方。書中一個個真實教育的小故事,娓娓道來,情真意切,令人深思,值得我們?nèi)W習體會。“愛”一詞最為廣博而深奧,但在每個人愛與被愛的生活中,它顯得又是那么單純與具體。師生從愛開始意味著:教育從愛開始。沒有愛的教育是不行的。教育,僅有愛是不夠的。教育,更需要愛的藝術。做孩子心中的明燈,照亮他采拮知識的路途。做孩子人生的航標,指示他駛向光明的彼岸。小學教育是一份愛心教育,心用在備課上,愛灑在課堂上。你是我最珍貴的寶藏。讓我用盡全力撥開塵土,發(fā)現(xiàn)你,挖掘你,讓你盡情發(fā)散屬于自己光彩。把溫馨的話語送給孩子,把熱情的鼓勵送給孩子,把無私的關懷送給孩子,讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣,才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。情感是創(chuàng)造奇跡的催化劑,情感是塑造學生靈魂的潤滑劑,情感是挖掘?qū)W生潛能的動力,一位好的老師要善于把握與學生之間的情感交流。作為一名語文老師,我一直信奉著,親其師,信其道。愛這個字,說起來容易但做起來難。我認為老師應該主動和孩子溝通,真正走進孩子們的內(nèi)心世界,了解他們的一些特點,一些想法和優(yōu)點。課上是傳道授業(yè)解惑者,課下是陪伴關愛守護者。但凡有更多的孩子喜歡自己,他們就會更喜歡上這門課程,有意識地增強自己的學習責任心,愿意學好愿意上進,這豈不是一舉兩得?我會經(jīng)常主動和學生談心,課下多多關注,有時候問問學習上的情況,有時候問問生活上的小事兒。久而久之,學生感覺我們之間的距離近了,有什么問題敢和老師說了,從膽怯變成自然,每份關心都可以給予孩子無窮的力量,他們化力量為動力,當他們回饋給老師一次滿意的作業(yè),一次積極的回答,都是一種進步。每當看到這里,心里也是暖暖的,孩子們認真學習的樣子還真可愛。愛,可以給予力量;愛,可以溫暖心靈;愛,可以創(chuàng)造奇跡。如果一名教師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學生,那便是一位合格的人民教師。蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?首先,就意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣。相信每個孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾是個孩子?!弊尳逃龔膼坶_始,讓愛在教育中傳遞,讓我們的學生感受到愛,從愛中感受到力量,幫助他們走向成功的彼岸!《教育從愛開始》讀書筆記2暑假前,在學校圖書館借了一本書《教育從愛開始》,本想以此打發(fā)閑暇,沒想到一捧起來便欲罷不能了。感動之余,更多的是感慨。我想到了自己的教育,想到了自己班上的那一群
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