【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，則需要找政府尋求幫助。⑵看到路燈壞了，可找市政部門(mén)更換和修復(fù)。發(fā)現(xiàn)不法商販缺斤短兩，可向工商行政管理部門(mén)舉報(bào)。買(mǎi)到的是假種子，在向經(jīng)營(yíng)者尋求賠償未果的情況下，可向工商管理機(jī)關(guān)或技術(shù)監(jiān)督機(jī)關(guān)尋求幫助，獲取 賠償。發(fā)現(xiàn)有人亂砍濫伐林木，除了同違法行為作斗爭(zhēng)外，可向林業(yè)管理部門(mén)舉報(bào)。教師繼續(xù)講解：總的來(lái)說(shuō)，政府在社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用，政府既肩負(fù)著管理人民的公共生活的職責(zé)，又要為人民提供便捷的公共服務(wù)。總之，我國(guó)政府是便民利民的政府。七嘴八舌：說(shuō)說(shuō)在你和家人的生活中，政府為你們提供了什么服務(wù)？ 學(xué)生討論、交流、回答（略）。（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生的親身感受，體會(huì)我國(guó)政府的作用，深刻認(rèn)識(shí)政府的便民利民。）探究四：從上述的分析中，你認(rèn)為應(yīng)如何處理公民與政府的關(guān)系？學(xué)生交流分析、回答（略）。教師點(diǎn)撥：一方面，我們要了解政府的性質(zhì)和職能，相信政府是為人民服務(wù)的政府；另一方面，要支持政府的工作，尋求政府的幫助，監(jiān)督政府行為。（設(shè)計(jì)意圖：深化對(duì)政府作用的認(rèn)識(shí)，提高參與政治生活的意識(shí)，同時(shí)為政府權(quán)力需要監(jiān)督做好鋪墊。）【課堂辯論】政府承擔(dān)著重要的職能，可以講，大到國(guó)家建設(shè)，小到百姓的吃喝拉撒，方方面面離不開(kāi)政府。我們?cè)撊绾慰创淖饔?？?qǐng)大家展開(kāi)辯論。正方：政府承擔(dān)重要職能，必須全面履職，包辦一切。反方：政府不是萬(wàn)能的，法無(wú)授權(quán)不可為。在學(xué)生充分辯論并發(fā)表見(jiàn)解的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：政府必須承擔(dān)重要的職能，這是國(guó)家和社會(huì)的存在發(fā)展所必需的。但是，政府職能是有明確定位的，政府有該管的事情，也有不該管的事情。政府包辦一切，必然導(dǎo)致行政效率低下，干擾市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活力。因此，政府不能也不應(yīng)該包辦一切。政府應(yīng)當(dāng)有所為有所不為，即法無(wú)授權(quán)不可為，必須打造有限政府，提高政府的服務(wù)水平。（設(shè)計(jì)意圖：情感升華。）【課堂小結(jié)】現(xiàn)代社會(huì)，人們的社會(huì)生活離不開(kāi)政府的組織和管理，政府根據(jù)法律管理社會(huì)公共事務(wù)，維護(hù)社會(huì)公共利益，解決社會(huì)公共問(wèn)題。我國(guó)是人們當(dāng)家作主的國(guó)家，為人民服務(wù)是我國(guó)政府的宗旨，管理與服務(wù)是它的基本職能。政府履行職能的程度與我們生活密切相關(guān)。因此，我們要了解政府的職能，支持和監(jiān)督政府的工作，尋求政府的幫助。【板書(shū)設(shè)計(jì)】（學(xué)生與老師一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)回顧，建構(gòu)體系，重點(diǎn)問(wèn)題再?gòu)?qiáng)調(diào)。）本節(jié)內(nèi)容講述了政府職能的有關(guān)知識(shí)，知識(shí)體系如：保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能加快社會(huì)建設(shè)的職能推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的職能【體驗(yàn)踐行】以市民關(guān)心的熱門(mén)問(wèn)題，與家人、朋友一起，對(duì)政府履行職能的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。并寫(xiě)出合理建議遞交給政府?！菊n后作業(yè)】收集有關(guān)政府的政策和舉措，分析政府履行的職能?！窘虒W(xué)反思】亮點(diǎn)：①利用電教媒體教學(xué)，能夠增加課堂教學(xué)信息的密度，加強(qiáng)理論呈現(xiàn)的直觀性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深理論理解程度。②通過(guò)組織學(xué)生討論和課堂發(fā)言，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使教課堂教學(xué)生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，對(duì)觀點(diǎn)也把握得透徹。③培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放性思維能力，運(yùn)用的材料貼近社會(huì)、生活、學(xué)生，使學(xué)生進(jìn)一步感受到學(xué)習(xí)《政治生活》的有用性，提高了他們觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，反響較好。需要改進(jìn)：①個(gè)別知識(shí)點(diǎn)教學(xué)簡(jiǎn)單化，教學(xué)環(huán)節(jié)疏漏。如經(jīng)濟(jì)職能的教學(xué)中，應(yīng)講清經(jīng)濟(jì)建設(shè)主要是進(jìn)行“經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)”這四個(gè)方面。教學(xué)中補(bǔ)救措施②講述政府職能的有限性時(shí)，只是簡(jiǎn)單提到“政府不能包辦一切”，而且是在課堂作業(yè)時(shí)點(diǎn)明的，打破了教材的邏輯結(jié)構(gòu)。容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政府職能的誤解。不能培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力。我認(rèn)為必須向?qū)W生說(shuō)明的觀點(diǎn)是：政府職能存在著不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)，一些不該由政府管的事也管，該管理的事卻管不了。這會(huì)造成政府機(jī)構(gòu)臃腫、職能越位和缺位，行政效率低下等情況。因此，要指出政府雖然承擔(dān)重要的職能，并不意味著政府包辦一切，政府要切實(shí)履行自己的職能，把該管的事情真正管好?！緜湔n資料】中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革專題研討班上以深化經(jīng)濟(jì)體制改革為題作了報(bào)告。他強(qiáng)調(diào)，要處理好政府與市場(chǎng)的關(guān)系，逐步建立各級(jí)政府的權(quán)力清單制度。李克強(qiáng)圍繞繼續(xù)簡(jiǎn)政放權(quán)、深化財(cái)稅體制改革、完善金融市場(chǎng)體系、構(gòu)建開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制、以改革促進(jìn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等方面，深入闡述了經(jīng)濟(jì)體制改革的要求和任務(wù)。他強(qiáng)調(diào)，要處理好政府與市場(chǎng)的關(guān)系，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，逐步建立各級(jí)政府的權(quán)力清單制度，為市場(chǎng)主體營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展環(huán)境?！爸袊?guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版”李克強(qiáng)在3月17日的中外記者會(huì)上首次提出打造“中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版”。新一屆國(guó)務(wù)院第一次全體會(huì)議上，在部署今年工作時(shí)，李克強(qiáng)將這一戰(zhàn)略置于首位，稱將持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，做到穩(wěn)增長(zhǎng)、防通脹、控風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，切實(shí)提高增長(zhǎng)質(zhì)量和效益，打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)的升級(jí)版。3月25日同出席中國(guó)發(fā)展高層論壇2013年會(huì)的境外代表座談時(shí)，李克強(qiáng)再次談及，他說(shuō)，要通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，提升產(chǎn)業(yè)層次，補(bǔ)足服務(wù)業(yè)等短板，提高發(fā)展的質(zhì)量和效益，打造“中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版”。此后3月27日至29日，在江蘇、上?？疾煺{(diào)研時(shí)，李克強(qiáng)首次詳細(xì)闡述打造“中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版”的五大路徑。一要立足內(nèi)需，面向世界，深耕亞太；二要提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和效益；三要體現(xiàn)在就業(yè)和收入上，要重視服務(wù)業(yè)；第四，環(huán)境資源約束問(wèn)題是躲不開(kāi)的坎；第五，要靠制度創(chuàng)新釋放紅利，靠開(kāi)放促改革。4月12日，新一屆政府履職即將“滿月”之際，李克強(qiáng)在中南海主持召開(kāi)專家和企業(yè)負(fù)責(zé)人座談會(huì)，他在此間強(qiáng)調(diào)，把握宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)要增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，要“站穩(wěn)腳跟”、著眼升級(jí)，打造“中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版”，并依靠制度來(lái)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。第四篇：在轉(zhuǎn)變政府職能中推進(jìn)社會(huì)自我服務(wù)與管理的思考在轉(zhuǎn)變政府職能中推進(jìn)社會(huì)自我服務(wù)與管理的思考■文/李正貴3月17日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在答中外記者問(wèn)時(shí)指出：“這次《國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案》核心是轉(zhuǎn)變政府職能，如果說(shuō)機(jī)構(gòu)改革是政府內(nèi)部權(quán)力的優(yōu)化配置，那么轉(zhuǎn)變政府職能則是厘清和理順政府與市場(chǎng)、與社會(huì)之間的關(guān)系。市場(chǎng)能辦的要放給市場(chǎng)，社會(huì)可以做好的就要交給社會(huì)，政府管住、管好它應(yīng)該管的事?！边@為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能和推進(jìn)社會(huì)自我服務(wù)與管理指明了方向。筆者認(rèn)為，社會(huì)是一個(gè)有機(jī)體，在推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變中應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)自我服務(wù)與管理的作用，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展，保障社會(huì)和諧穩(wěn)定。深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)自我服務(wù)與管理的現(xiàn)實(shí)意義推進(jìn)社會(huì)自我服務(wù)與管理是加快政府職能轉(zhuǎn)變的重要基礎(chǔ)。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，政府是一個(gè)什么都管的全能政府，用行政手段管經(jīng)濟(jì)、管社會(huì)，不利于充分激發(fā)社會(huì)內(nèi)在的生機(jī)和活力。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立以來(lái)，傳統(tǒng)的行政化的社會(huì)管理逐漸失效，出現(xiàn)了許多政府管不到也管不了的問(wèn)題。這在客觀上要求轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)現(xiàn)政府逐步放權(quán)于社會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)權(quán)力和自治能力，切實(shí)推進(jìn)社會(huì)自我服務(wù)與管理，形成“小政府”、“大社會(huì)”的格局。如果各級(jí)黨委、政府在加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作中，仍扮演“無(wú)限”政府強(qiáng)化行政管理，那么，問(wèn)題就會(huì)越積越多，不管如何增設(shè)機(jī)構(gòu)、增加再多的編制也不可能將服務(wù)覆蓋整個(gè)社會(huì)。即便黨委、政府在主觀上為群眾做好事，如果不顧及群眾的知情權(quán)和自治權(quán)，還是會(huì)令群眾反 1感；一些群眾內(nèi)部的矛盾，如果不通過(guò)社會(huì)力量疏導(dǎo)、協(xié)商、民主等方式來(lái)解決，還由政府包攬拍板，就有可能轉(zhuǎn)化為群眾與政府的矛盾。因此，對(duì)各級(jí)黨委、政府而言，推進(jìn)社會(huì)自我服務(wù)與管理，是加快“有限”服務(wù)型政府建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。推進(jìn)社會(huì)自我服務(wù)與管理是和諧社會(huì)建設(shè)的題中之義。建設(shè)“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是當(dāng)前和今后的重要戰(zhàn)略任務(wù)。比如，貴陽(yáng)既是全省的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科教中心，有著數(shù)量龐大、構(gòu)成多元的“體制外人員”；又是流動(dòng)人口大市，百萬(wàn)流動(dòng)人口中大量地處于戶籍所在地管不了、流入地管不住的“兩不管”真空狀況，社會(huì)管理的“缺位”問(wèn)題更為凸顯，和諧社會(huì)建設(shè)難度加大。如果缺乏社會(huì)自我服務(wù)與管理，就無(wú)法整合強(qiáng)大的社會(huì)力量推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。為此，推進(jìn)社會(huì)自我服務(wù)與管理不僅是和諧社會(huì)建設(shè)得重要內(nèi)容，更是刻不容緩的事。推進(jìn)社會(huì)自我服務(wù)與管理是培育多元社會(huì)管理主體的有效途徑。在新形勢(shì)下，社會(huì)公民權(quán)利意識(shí)增強(qiáng)，主動(dòng)要求建立維護(hù)、伸張自己合法權(quán)益的新框架成為社會(huì)管理總趨勢(shì)。從這個(gè)趨勢(shì)看，現(xiàn)代的社會(huì)管理應(yīng)是“社會(huì)自己的管理”、“社會(huì)化的管理”，即社會(huì)本身作為管理的主體，而且管理的主體上呈多元化、自治化的基本特征。社會(huì)自我服務(wù)與管理的核心在于它的自主、自治、平等、協(xié)商，重視的是公民個(gè)體與各種非政府組織的自我管理和自我完善，是對(duì)“政府失靈”狀態(tài)的必要補(bǔ)充。所以，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，一方面應(yīng)樹(shù)立社會(huì)管理多元化、社會(huì)化主體的意識(shí)，另一方面應(yīng)放心、放手地讓社會(huì)進(jìn)行一定程度的自我服務(wù)與管理。這樣才有利于保障各式各樣有效無(wú)效、合法非法的公民權(quán)訴求，讓個(gè)人或社會(huì)組織重新審視自己的責(zé)任和義務(wù)，抵擋市場(chǎng)沖擊力，保護(hù)自己基本