【總結(jié)】第20課三國鼎立局面的形成教案知識與能力:知道三國鼎立局面形成過程中重要的歷史人物曹操、諸葛亮,區(qū)別文學描寫和歷史原貌之間的關系。了解歷史上著名的戰(zhàn)役“官渡之戰(zhàn)”“赤壁之戰(zhàn)”,說出其與三國鼎立局面形成的關系。簡述三國鼎立局面的形成以及它對歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響指出三國的大概
2025-11-24 06:23
【總結(jié)】第四單元第20課三國鼎立局面的形成三維歷史同步訓練維度A基礎知識一、選擇題1、曹操為統(tǒng)一北方曾與袁紹進行了一場戰(zhàn)役,這就是()A、官渡之戰(zhàn)B、赤壁之戰(zhàn)C、淝水之戰(zhàn)D、長平之戰(zhàn)2、“功蓋三分國,名成八陣圖;江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳”。杜甫這首詩所概括的歷史與下列哪一位歷史
2025-11-06 23:15
【總結(jié)】第20課三國鼎立局面的形成課前預習預習時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.奠定曹操統(tǒng)一北方基礎的戰(zhàn)役是()A.巨鹿之戰(zhàn)B.長平之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)2.赤壁之戰(zhàn)后出現(xiàn)了什么樣的歷史局面?3.按地理方位填出三國的名稱:課堂練習重點難點都在這里了,課堂上就把它們解決吧。
【總結(jié)】第20課三國鼎立局面的形成第20課三國鼎立局面的形成?一、課程地位?二、課程目標?三、教學重難點?四、教法學法?五、教學過程?六、預期效果第20課三國鼎立局面的形成?一、課程地位?本節(jié)課選自北師大版初中歷史教材七年級上冊第四單元“政權分立與民族匯聚”中的第一節(jié)。
2025-11-29 11:00
【總結(jié)】三國鼎立導入:東漢末年,經(jīng)過黃巾起義的沉重打擊,腐朽的東漢王朝趨于瓦解名存實亡。在鎮(zhèn)壓起義的過程中,一些地方官吏乘機擴大自己的軍隊,甚至于公開舉兵反漢,出現(xiàn)了許多割據(jù)一方的軍閥。他們?yōu)榱藬U張自己的勢力,彼此長期混戰(zhàn)。刀槍劍戟帶給人民無盡的災難和痛苦,同時也使北方的社會生產(chǎn)遭到嚴重的破壞。提問:“東漢末年全國出現(xiàn)了怎樣的一種局面?”人口集中的黃河中
2025-11-09 22:40
【總結(jié)】第18課三國鼎立基礎達標一、選擇題1、東漢末年割據(jù)一方的軍閥中勢力最強的有()①袁紹②劉備③曹操④孫權A①②B②③C①③D③④2.曹操也是一位著名的詩人,他曾在《龜雖壽》一詩中寫到:“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已?!北磉_了他的雄心壯志。結(jié)合史實你認為他的壯志是
2025-11-21 13:52
【總結(jié)】第20課三國鼎立局面的形成基礎知識鞏固1.東漢末年,黃河中下游一帶實力最強的軍閥是()A.曹操和孫權B.劉備和孫權C.袁紹和曹操D.袁紹和劉備2.奠定了曹操統(tǒng)一北方基礎的戰(zhàn)役是()A.官渡之戰(zhàn)B.巨鹿之戰(zhàn)C.長平之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)3.三國鼎立形成的
2025-11-24 03:58
【總結(jié)】第20課三國鼎立局面的形成同步測控優(yōu)化訓練自主學習1.曹操控制了漢獻帝,取得“”的有利地位。2.年,曹操打敗袁紹,取得了的勝利后,又消滅了的殘余勢力,基本統(tǒng)一了黃河中下游地區(qū)。3.赤壁之戰(zhàn):時間:年。交戰(zhàn)雙方:孫劉聯(lián)軍與。結(jié)果:大獲全
【總結(jié)】曹操(155—220),字孟德,小名阿瞞。東漢末年,在鎮(zhèn)壓黃巾起義中,逐步擴充軍事力量。200年官渡之戰(zhàn)大敗袁紹以后,逐步統(tǒng)一黃河流域。208年進位為丞相,率軍南下,在赤壁被孫權和劉備的聯(lián)軍打敗。216年封魏王。精通兵法,善詩歌,寫有《蒿里行》《觀滄?!返仍娖硬茇ХQ帝后,被追尊為武帝。劉備(161—223),字玄德。東漢
2025-11-29 11:11
【總結(jié)】第15課三國鼎立〖內(nèi)容標準〗了解三國鼎立形成的史實〖教學目標〗1.知識識記①了解曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立等基本史實。②知道曹操屯田、諸葛亮治蜀,衛(wèi)溫首達夷洲等基礎知識。2.能力培養(yǎng)①分析曹操統(tǒng)一北方的條件。②識讀“赤壁之戰(zhàn)示意圖”,學會利用地圖講述戰(zhàn)爭的經(jīng)過
2025-11-29 23:16
【總結(jié)】第18課三國鼎立?一、官渡之戰(zhàn)1、背景:東漢末年,黃巾起義,軍閥混戰(zhàn).2、時間:200年3、交戰(zhàn)雙方:曹操---袁紹3、經(jīng)過及結(jié)果:
2025-11-21 14:15
【總結(jié)】第四學習主題第14課三國鼎立局面的形成1、曹操是什么時期的人物?是一個什么樣的人物??從官渡之戰(zhàn)到赤壁之戰(zhàn)?魏、蜀、吳的建立?魏、蜀、吳的關系?課堂小結(jié)第14課三國鼎立局面的形成第四學習主題第14課三國鼎立局面的形成導入在中國歷史發(fā)展的長河中,公元二世紀、三世紀之交是一個引人注目
2025-11-28 23:13
【總結(jié)】第一課“冷戰(zhàn)”局面的形成同步練習(無答案)一、單項選擇題:1、最先發(fā)出“冷戰(zhàn)”信號的是()A.丘吉爾B.羅斯福C.杜魯門D.麥克阿瑟2、美國“冷戰(zhàn)”開始的標志是()A.丘吉爾“鐵幕”演說B.杜魯門主義出臺C.馬歇爾計劃
2025-11-21 08:29
【總結(jié)】第20課三國鼎立官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏、蜀、吳三分天下1、東漢末年的軍閥混戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)3、官渡之戰(zhàn)2、曹操勢力的壯大東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術曹操曹操字孟德,我國古代杰出的政治家,
2025-11-29 05:37
【總結(jié)】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。官渡之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)的背景東漢末年外戚宦官交替專權農(nóng)民起義軍閥混戰(zhàn)袁紹曹操十萬人三四萬人曹操袁紹公元200年官渡之戰(zhàn)
2025-11-29 10:49