【總結(jié)】第三課美國的獨立典型練習夯實基礎(chǔ)典型題1、美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因不包括()A.英國壓制北美經(jīng)濟的發(fā)展B.英國在政治上對北美采取高壓政策C.北美人民反英斗爭高漲D.英國在加拿大建立了殖民地2、第一屆大陸會議召開的地點是
2024-11-15 13:36
【總結(jié)】第二課英國的新生典型練習夯實基礎(chǔ)典型題1、新航路開辟以后,歐洲的主要商道和貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到()A.大西洋沿岸B.太平洋沿岸C.地中海區(qū)域D.印度洋沿岸2、新航路開辟以后,在英國興起了兩個特殊階層,他們是(
2024-11-30 18:47
【總結(jié)】第1課偉大的歷史轉(zhuǎn)折課時練習一、選擇題1、我國進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的標志是年社會主義三大改造完成后化大革命結(jié)束以后國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會的十一屆三中全會2、黨的十一屆三中全會的核心內(nèi)容是度評價真理標準問題的討論移黨和國家的工作重心束“左”傾錯誤定
2024-11-30 08:14
【總結(jié)】第一課古代希臘典型練習夯實基礎(chǔ)典型題1、見下圖,在這里出現(xiàn)了希臘最早的奴隸制國家,這里是()A.克里特島B.邁錫尼C.斯巴達D.羅馬2、愛琴海中的克里特島出現(xiàn)奴隸制國家是在()A.公元前3000年B.公元前2500年C
【總結(jié)】第18課卓越的工程李冰咸陽匈奴臨洮珠江重點提示1都江堰1.修建情況:戰(zhàn)國時期,秦國蜀郡太守李冰在岷江修建了都江堰。它是聞名世界的防洪灌溉工程。2.作用:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片農(nóng)田,使成都平原變得“水旱從人,不知饑饉”,因而獲得了“天府之國”
2024-11-19 00:57
【總結(jié)】第18課秋頌學習目標:1.理解課文詠物抒情、托物言志的寫作特點。2.整體感知文章的內(nèi)容,理解作者情懷。3.能運用創(chuàng)新精神評價文章的觀點、內(nèi)容及藝術(shù)特色。一、積累整合1、給下列加點字注音眸.子()颯.爽()孤傲.()
2024-11-15 00:33
【總結(jié)】第一課上古亞非文明典型練習夯實基礎(chǔ)典型題1、古希臘歷史學家希羅多德稱“埃及是尼羅河的饋贈”,意思是()A.尼羅河哺育了古代埃及文明B.尼羅河流域是古代埃及的國土范圍C.古代埃及人把尼羅河治理得很好D.有了古埃及文明,就有了尼羅河2、金字塔是古代埃及文明的象征,它是埃及最高統(tǒng)治者
2024-12-05 05:06
【總結(jié)】第3課春秋爭霸?一.春秋五霸1.春秋的由來2.春秋時間劃分:公元前770年----公元前476年:王室衰微,諸侯爭霸周王室東遷,主要依靠鄭、晉的力量。故周、鄭關(guān)系甚密,以至發(fā)展成鄭莊公獨攬王室大權(quán)。后來雙方反目,此圖反映的即是雙方反目后的情景。春秋五霸春秋大國爭霸示意圖一
2024-11-18 21:33
【總結(jié)】第二課戰(zhàn)爭的擴大和轉(zhuǎn)折同步練習(無答案)一、單項選擇題:1、德國法西斯突襲蘇聯(lián)是在()A.1939年9月B.1940年6月C.1941年6月D.1941年12月2、粉碎了希特勒的德軍“不可戰(zhàn)勝”神話的戰(zhàn)役是()A.華沙保衛(wèi)戰(zhàn)B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C.不列顛空戰(zhàn)
【總結(jié)】第17課漢朝的文化一、單項選擇。1.佛教在我國民間開始流傳是在()A.西漢初年B.西漢末年C.東漢初年D.東漢末年2.道教興起于()A.春秋時期B.戰(zhàn)國時期C.西漢D.東漢3.被道教尊為教主的是()A.孔子B.老子C.莊子
2024-11-29 21:49
【總結(jié)】第一課古代的文字與文學典型練習夯實基礎(chǔ)典型題1、同學們都知道辛巴達航海、阿里巴巴和四十大盜、阿拉丁神燈等膾炙人口的故事,它們均出自一部民間故事集。這部故事集是A.《一千零一夜》B.《伊利亞特》C.《被縛的普羅米修斯》D.《奧底賽》2、動蕩不安的伊拉克是當今世界關(guān)注
【總結(jié)】《北魏孝文帝的改革》教案【課標要求】概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。【教學目標】一、識記與理解知道內(nèi)遷的五個少數(shù)民族名稱,掌握北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容,理解孝文帝改革促進了黃河流域民族大融合。二、能力與方法通過對孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響的探究,培養(yǎng)學生歸納和分析問題的能力。根據(jù)課文內(nèi)容,編演歷史小劇,進一步認識
2024-12-09 07:42
【總結(jié)】《北魏孝文帝的改革》教案【教學目標】通過本課的學習,使學生知道東漢末起內(nèi)遷的五個少數(shù)民族的各稱;掌握北魏孝文帝改革的主要史實,理解孝文帝改革促進了我國古代歷史上民族大融合的進程,為中華民族的形成奠定了基礎(chǔ)。通過探究性學習,對問題進行歸納、分析,培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義和民族平等原則理解和思考歷史上的民族關(guān)系問題的初步能力
【總結(jié)】第2課卓越的工程夯實基礎(chǔ)典型題1、有人說都江堰“迄今已有2250多年的歷史,是世界上最古老而又充滿生機的生態(tài)工程?!蹦阒肋@項工程修建于()A.春秋時期B.戰(zhàn)國時期C.秦朝時期D.西漢時期
2024-11-15 21:35
【總結(jié)】第一課美國南北戰(zhàn)爭典型練習夯實基礎(chǔ)典型題1、美洲的土著居民是()A.黑人B.印第安人C.英國移民D.哥倫布船隊的成員2、美國南北戰(zhàn)爭的導火線是