【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交流可以使孩子能感受到家庭的溫馨，感受家長(zhǎng)也在為學(xué)生付出。第二、關(guān)于午飯，學(xué)校在教育學(xué)生要吃正餐，而不要吃小食品的同時(shí)，希望各位家長(zhǎng)也經(jīng)常性的提醒。學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，吃那些垃圾食品保證不了健康。第三、孩子放學(xué)后不及時(shí)回家，或晚于平時(shí)回家時(shí)間，家長(zhǎng)一定要及時(shí)聯(lián)系孩子，問(wèn)清原因。也許你的一句話使孩子免于意外。有一個(gè)真實(shí)的案例是，一個(gè)兄弟學(xué)校的高三男生在2011年高考前三天晚上10點(diǎn)由于壓力大要出去散步，家長(zhǎng)不僅沒(méi)有阻止也沒(méi)有陪同，結(jié)果這名男生鬼使神差就進(jìn)了世界廣場(chǎng)附近的一個(gè)網(wǎng)吧。沒(méi)想到與幾名醉酒的社會(huì)青年發(fā)生口角，最后被打死。各位家長(zhǎng)，這是發(fā)生在我們身邊的血淋淋的教訓(xùn)，一定要引以為戒。另外，家長(zhǎng)要與學(xué)生經(jīng)常溝通，不管在校內(nèi)還是校外，一定要學(xué)會(huì)待人接物，不要與人發(fā)生矛盾，在與人發(fā)生誤會(huì)或矛盾的時(shí)候一定要“有話好好說(shuō)”，不要激化矛盾。有一個(gè)本學(xué)期本校發(fā)生的案例，高一某班有一伙兒男生在食堂拿打火機(jī)點(diǎn)燃衛(wèi)生紙，紙灰落到了旁邊的一伙兒正在吃飯的高三學(xué)生身上，引起了他們的不滿。因?yàn)楦咭灰幻猩环?，拒不道歉，同時(shí)還叫囂，結(jié)果這伙兒高三學(xué)生對(duì)這名男生拳腳相加。整件事說(shuō)起來(lái)，高三學(xué)生打人確實(shí)不對(duì)，學(xué)校也給了他們相應(yīng)的處分。但是回過(guò)頭來(lái)說(shuō)，高一這伙兒男生本不應(yīng)該拿打火機(jī)到學(xué)校，更不應(yīng)該在人員密集的場(chǎng)所點(diǎn)燃紙張，在別人制止后又態(tài)度蠻橫，不僅挨了打，還挨了學(xué)校處分。我想，如果這名挨打的男生及時(shí)道歉，態(tài)度親和，就不會(huì)發(fā)生以后的事。所以，學(xué)校在加強(qiáng)教育的同時(shí)，也希望家長(zhǎng)也要經(jīng)常性的提醒，要與人為善，以和為貴。有一種說(shuō)法是，孩子最后有沒(méi)有成就，很大程度上，不是取決于學(xué)校教育，而取決于家庭教育，因?yàn)橥瑯拥膶W(xué)生在同所學(xué)校學(xué)習(xí)，最后有的人成長(zhǎng)成才，而有的人卻一事無(wú)成，這說(shuō)明家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。目前我國(guó)正處于社會(huì)飛速發(fā)展時(shí)期，由于社會(huì)發(fā)展的不均衡，影響到了教育的不均衡發(fā)展，教育發(fā)展的不均衡很大程度上成為了孩子成才與否的重要因素，但卻不是全部因素，教育的不均衡性更體現(xiàn)了家庭教育的重要性。衡量一個(gè)家庭是否興旺，就是看子女是否有前途。絕大多數(shù)數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到教育是家庭的頭等大事，但在現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的實(shí)際重視程度和投入情況卻有很大的差距。目前有一種狀況，有很多家長(zhǎng)給子女教育投入大量的資金與時(shí)間，然后，效果并不一定非常好，問(wèn)題在哪里？從我接觸的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)看，重點(diǎn)還是教育的觀念、態(tài)度和方法。一個(gè)人對(duì)孩子的教育觀念與他受教育程度和見(jiàn)識(shí)有關(guān)，不好改變。但是態(tài)度只需提高重視程度即可以得來(lái)，有這樣一句話，失敗和成功之間只差五個(gè)字：我沒(méi)有時(shí)間。下面，我提幾個(gè)問(wèn)題，各位家長(zhǎng)想一想，自己對(duì)孩子的教育是否真的重視了。近半年來(lái)，你是否主動(dòng)與班主任老師聯(lián)系、詢問(wèn)過(guò)孩子的在校表現(xiàn)嗎？在你知識(shí)能力允許的情況下，輔導(dǎo)過(guò)孩子學(xué)習(xí)么？你能與自己的孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的交流嗎？你是否對(duì)孩子不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣給予及時(shí)的糾正？學(xué)校給你的家長(zhǎng)通知書(shū)和告家長(zhǎng)的一封信，你認(rèn)真的閱讀并及時(shí)與孩子溝通嗎？在學(xué)校不允許的情況下，你給孩子佩帶手機(jī)么？我以上的問(wèn)題都與家庭條件有關(guān)，希望這些問(wèn)題能讓家長(zhǎng)反思，看看自己是否真的重視子女教育。下面，我對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：榜樣比說(shuō)教更重要。我們有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些不良習(xí)氣總是不以為然，班主任找家長(zhǎng)溝通時(shí)，很多家長(zhǎng)就極不耐煩地說(shuō)：我的孩子不就是上課睡覺(jué)、作業(yè)不交，課間打鬧、廁所抽煙，上學(xué)遲到么?有什么大不了的。須不知，這就是孩子走下坡路的開(kāi)始。請(qǐng)您牢記我經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句話：千忙萬(wàn)忙，孩子不成才，您一切都是白忙。這成功那成功，孩子教育失敗，就是您徹底的不成功。舉個(gè)例子，我校某班有學(xué)生在廁所抽煙被老師抓住后，家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生要回家戒煙七天。而找到學(xué)校大吵大鬧，又和學(xué)生串通后拒絕承認(rèn)抽煙。各位家長(zhǎng)大家想想，這樣的家長(zhǎng)合格么？有這樣的家長(zhǎng)，孩子能不走下坡路么？家庭教育要學(xué)會(huì)掌握教育時(shí)機(jī)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)。孩子取得成績(jī)時(shí)，孩子受到委屈時(shí)，孩子有困難或遭遇失敗時(shí)，孩子有較大過(guò)失時(shí)，孩子對(duì)某些事物懷有濃厚興趣時(shí)，有較大集體活動(dòng)時(shí)，同學(xué)取得成績(jī)時(shí)，外出做客或有客人來(lái)訪時(shí)，這些都是好的教育時(shí)機(jī)，在這樣的機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，或鼓勵(lì)、或安慰、或勸導(dǎo)、或疏通，做到這些你才是一個(gè)合格的家長(zhǎng)。要不斷的給孩子樹(shù)立信心，教育孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生志向。有的家長(zhǎng)有錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為上大學(xué)沒(méi)有用，大學(xué)畢業(yè)找不到工作，不如混個(gè)高中畢業(yè)證。也有的家長(zhǎng)從心理上認(rèn)為自己的孩子不是上學(xué)的料，甚至有的家長(zhǎng)把高中當(dāng)做大的托兒所，只要他不影響同學(xué)學(xué)習(xí)就可以不聽(tīng)課，不學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，失去了教育和培養(yǎng)孩子的決心?？墒沁@樣想的家長(zhǎng)，你認(rèn)真想一想，社會(huì)發(fā)展的不同時(shí)期對(duì)學(xué)歷的要求不同，10年20年以后對(duì)人才需求又會(huì)是什么標(biāo)準(zhǔn)？ 未來(lái)的企業(yè)的多為高新技術(shù)企業(yè)，管理創(chuàng)新企業(yè)，這類企業(yè)多用啞鈴型管理模式，這種模式在管理方式上，重點(diǎn)抓研究開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)節(jié)，多數(shù)零部件則是外包。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，蘋(píng)果手機(jī)研發(fā)在美國(guó)，各部件在世界各地生產(chǎn)，最后組裝在中國(guó)。為什么會(huì)出現(xiàn)組裝蘋(píng)果手機(jī)的工人可能會(huì)買(mǎi)不起蘋(píng)果手機(jī)的現(xiàn)象？因?yàn)樘O(píng)果手機(jī)的大部分利潤(rùn)被研發(fā)人員和市場(chǎng)開(kāi)拓人員拿走，而處于鏈條最低端的生產(chǎn)階段的利潤(rùn)被壓縮的低到不能再低。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定不要流露出“讀書(shū)無(wú)用”這種想法，這是坑害孩子。你今天給孩子灌輸了這種想法，等20年后，他一無(wú)所成、沒(méi)有一技之長(zhǎng)后，不僅他自己吃苦，你也要跟著吃苦。他沒(méi)有一技之長(zhǎng)糊口，又何談來(lái)孝敬你呢？營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友。即使你不愛(ài)讀書(shū)，你也要在孩子看書(shū)時(shí)關(guān)掉電視，放下手機(jī)，找本書(shū)來(lái)看，裝樣子也要裝。同時(shí)，家庭成員之間的矛盾不要在孩子面前顯露，和諧的家庭環(huán)境是孩子有正常心態(tài)的保證。如果孩子天天想著家里那些事能不精神恍惚、能聽(tīng)進(jìn)課么？以上這些，是我的一些粗淺看法，希望能對(duì)各位家長(zhǎng)、尤其是對(duì)孩子學(xué)業(yè)上有所幫助。同時(shí)，寒假馬上要開(kāi)始了，各位家長(zhǎng)一定要提醒孩子盡量少去人員密集場(chǎng)所如網(wǎng)吧等地，在過(guò)年期間燃放煙火爆竹一定要注意安全。最后，希望我們共同的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。第四篇：校長(zhǎng)在2016—2017學(xué)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。借此機(jī)會(huì)，首先向大家簡(jiǎn)要介紹一下學(xué)校的發(fā)展情況。一、注重了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境更加優(yōu)越。這一學(xué)期投資700萬(wàn)元的學(xué)校新建教學(xué)樓正式投入使用，新建教學(xué)樓采用框架結(jié)構(gòu)，能夠抵抗8地震，消防等安全設(shè)施齊備，實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書(shū)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室等功能用室配備齊全，能夠滿足學(xué)生全面發(fā)展需要。教室內(nèi)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備有風(fēng)扇、取暖實(shí)施和多媒體教學(xué)實(shí)施，窗明幾凈，寬敞安全，師生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境煥然一新。教室里配有多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了班班網(wǎng)絡(luò)化，促進(jìn)了教師的教與學(xué)生的學(xué)，提高了教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校投資5萬(wàn)余元更新了辦公桌椅，投資2萬(wàn)余元打造特色校園文化，投資近2萬(wàn)元進(jìn)行學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)媒體更新，投資近6萬(wàn)元進(jìn)行了安保等設(shè)施配套，通過(guò)逐步改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了良好物質(zhì)基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，明年將建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生餐廳、塑膠操場(chǎng)、生活廣場(chǎng)等配套設(shè)施，孩子們的生活環(huán)境和戶外活動(dòng)的環(huán)境更為優(yōu)越。二、注重了“立德樹(shù)人”，強(qiáng)化學(xué)生人格塑造好習(xí)慣成就好人生，這一學(xué)期學(xué)校以新教學(xué)樓搬遷為契機(jī)強(qiáng)化了學(xué)生養(yǎng)成教育，本著“先成人，后成才”的原則，通過(guò)“立德樹(shù)人”，突出學(xué)生人格塑造。對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格學(xué)生。/ 5學(xué)校根據(jù)市教育局《學(xué)校德育工作管理規(guī)范》的要求建立了校、處、班三級(jí)德育管理體系，按照“月月有主題，周周有活動(dòng)”的要求，以主題活動(dòng)為載體，養(yǎng)成教育為主線的“品格塑造”德育系列，通過(guò)板報(bào)展評(píng)、征文比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)形式進(jìn)行德育滲透，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行客觀記錄，并將其作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要參考依據(jù)。學(xué)校根據(jù)市教育局要求進(jìn)一步完善了《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，實(shí)現(xiàn)了線下班級(jí)日常考核和系統(tǒng)問(wèn)卷主題評(píng)價(jià)相結(jié)合的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”，通過(guò)學(xué)校處室、任課教師和班級(jí)考核小組三級(jí)評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的記錄評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)引領(lǐng)學(xué)生自主管理、反思成長(zhǎng)。9月份開(kāi)展了“規(guī)范活動(dòng)月”主題教育，開(kāi)展了新生軍訓(xùn)和入學(xué)銜接教育，多措并舉預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，班主任老師以《成長(zhǎng)》德育校本教材為依托，以“學(xué)守則規(guī)范 做文明學(xué)生”為切入點(diǎn)，通過(guò)主題班會(huì)和日常素質(zhì)評(píng)價(jià)，狠抓常規(guī)落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生良好的