校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-13 20:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。校長(zhǎng)不及時(shí)掌握教育新動(dòng)向、教學(xué)新知識(shí)，就難以領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作，難以指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)，甚至還會(huì)被貼上“外行”的標(biāo)簽，失去教學(xué)業(yè)務(wù)的話語權(quán)。脫離一線教育教學(xué)實(shí)踐，會(huì)滋生官僚主義作風(fēng)。脫離課堂，脫離師生，就會(huì)閉目塞聽，聽不到教師和學(xué)生的意見，不了解真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)不了工作中存在的問題，導(dǎo)致決策脫離實(shí)際，難以達(dá)到預(yù)期目的，甚至好心辦壞事。我們校長(zhǎng)要妥善處理管理工作和教育教學(xué)的關(guān)系，合理安排時(shí)間和精力，堅(jiān)持一線教育教學(xué)實(shí)踐，繼續(xù)發(fā)揮自身在學(xué)科教學(xué)、教研教改等方面的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)做好教育教學(xué)的帶頭人，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高，把學(xué)校辦出特色、辦出水平。（四）堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，將學(xué)習(xí)當(dāng)作改進(jìn)工作的不竭動(dòng)力。注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)。當(dāng)今社會(huì)信息化迅猛發(fā)展，信息化已經(jīng)成為對(duì)人類生產(chǎn)生活方式影響最為深刻、對(duì)世界文明影響最為深遠(yuǎn)的趨勢(shì)之一，信息技術(shù)已經(jīng)全面滲透并深刻影響著教育理念、模式和走向。在這樣的背景下，如果一個(gè)校長(zhǎng)還是“網(wǎng)絡(luò)盲”、“信息盲”，不會(huì)使用現(xiàn)代信息技術(shù)，還在用傳統(tǒng)教學(xué)手段和方式，將無法更好的開展教學(xué)教研教改工作。注重學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我們校長(zhǎng)要全面了解國(guó)內(nèi)教育改革與發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)教育改革發(fā)展的先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗(yàn)，勇于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際，為我所用，不斷提高。注重綜合學(xué)習(xí)。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，是《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)校長(zhǎng)提出的重要要求。我們校長(zhǎng)要養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等多種方式，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)理論、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、人文地理等綜合知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)。（五）深化課程改革，著力改革教育教學(xué)方式。在課程上下功夫。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校積極開發(fā)有地方特色、學(xué)校特色的校本課程，積極開設(shè)選修課，上好活動(dòng)課，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。作為校長(zhǎng)要充分發(fā)揮在組織校本課程開發(fā)和課程實(shí)施中的領(lǐng)導(dǎo)作用，通過校本課程和選修課，體現(xiàn)校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。以課堂為核心。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法，向以學(xué)生為中心、啟發(fā)式、探究式的方式轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。作為校長(zhǎng)要多深入課堂，多了解教師的課堂教學(xué)情況，促進(jìn)教師改變教學(xué)方式，推動(dòng)“卓越課堂”、“高效課堂”建設(shè)，讓課堂充滿活力、富有效率。突出薄弱環(huán)節(jié)。按要求開足體育課，因地制宜上好音樂、美術(shù)課，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)愛好。要開好心理健康教育課，重視“獨(dú)二代”、農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女等群體的心理健康教育。三、善于管理，做“智慧型”的校長(zhǎng)校長(zhǎng)的管理水平直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。要牢固樹立“向管理要質(zhì)量”的意識(shí)，努力提高學(xué)校管理水平。（一）科學(xué)決策。切合實(shí)際。必須把上級(jí)的政策精神和學(xué)校的實(shí)際情況緊密結(jié)合起來，吃準(zhǔn)吃透，把學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期打算結(jié)合起來，做到系統(tǒng)規(guī)劃、工作連貫，具有操作性。民主決策。決策是否科學(xué)，關(guān)鍵在于決策的民主性。堅(jiān)持常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，重大問題民主決策，廣泛聽取教職工意見，重大決策還要聘請(qǐng)專家學(xué)者研究、討論。只有充分發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，才能做出科學(xué)的決策。（二）依法治校。黨的十八屆四中全會(huì)作出了《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》，依法治校和依法治教是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化在教育領(lǐng)域的本質(zhì)要求和具體體現(xiàn)。我們校長(zhǎng)作為學(xué)校的法定代表人，在新形勢(shì)下如何提升依法治校能力，是擺在大家面前的重要課題，必須堅(jiān)持依法治校，依法治教，健全完善學(xué)校管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化。依法管理。校長(zhǎng)要深入落實(shí)教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》，增強(qiáng)法制意識(shí)，提高法律水平。學(xué)校制定各項(xiàng)規(guī)章制度必須有法可依，有章可循，不能違法違規(guī)。在學(xué)校管理事務(wù)中，必須依法辦事，不能侵害師生的合法權(quán)益。用制度管人管事。著力健全學(xué)校內(nèi)部治理體系，加快建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，完善中小學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，建立完善符合法律規(guī)定、體現(xiàn)自身特色的學(xué)校制度。作為校長(zhǎng)要帶頭執(zhí)行制度規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)崗位、人員的監(jiān)督管理。（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作。善于共事。作為校長(zhǎng)，一方面要善于放權(quán)，充分調(diào)動(dòng)班子成員和中層干部的積極性，各負(fù)其責(zé)開展工作；另一方面，要充分發(fā)動(dòng)教職工，依靠教職工，調(diào)動(dòng)各方面的積極因素。處理好方方面面的關(guān)系，做到人人有事干，事事有人管，形成上下一心、團(tuán)結(jié)一致的良好格局。善于用人。學(xué)校工作千頭萬緒，校長(zhǎng)要會(huì)用人，做到知人善任，人盡其才。了解學(xué)校每一個(gè)教職工的工作能力、個(gè)性特長(zhǎng)，合理安排崗位，做到才盡其用，努力使每一位教職工都最大限度地發(fā)揮聰明才智，實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。（四）帶好隊(duì)伍。教師是立教之本、興教之源。校長(zhǎng)的一項(xiàng)重要職責(zé)，就是要帶出高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要將師德師風(fēng)做為教師的首要標(biāo)準(zhǔn)。深入開展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)”等主題活動(dòng)，教育引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)教職工的職業(yè)光榮感和使命感。大力宣傳先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)做先進(jìn)、趕超先進(jìn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》等職業(yè)準(zhǔn)則和要求，強(qiáng)化師德考核，嚴(yán)格管理，規(guī)范教師行為。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。我們校長(zhǎng)應(yīng)通過教研活動(dòng)、教改項(xiàng)目等形式，以各級(jí)培訓(xùn)為依托，結(jié)合實(shí)際積極開展校本培訓(xùn)。要科學(xué)合理安排，克服工學(xué)矛盾，盡力讓每一個(gè)教師都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)是教育改革發(fā)展的中堅(jiān)力量。作為校長(zhǎng)前進(jìn)之路任重而道遠(yuǎn)，我要不斷提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，開拓進(jìn)取，努力工作，縮小差距，形成特色，辦出人民滿意的教育。第三篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
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