遠程培訓網(wǎng)絡(luò)學習心得體會(編輯修改稿)
2025-05-02 15:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,從獨立完成教學任務(wù)到和其他同志合作完成對學生的活動課指導。在教育學生學會合作的同時 ,教師首先學會合作。 三、教師要成為學生的促進者 教師作為學生學習的促進者有五大內(nèi)涵 :知識體系的構(gòu)建者 ,學習活動的指導者 ,學習過程的激勵者 ,學習能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們 :教育 的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進人 的發(fā)展”上 ,一切為了每位學生的發(fā)展。所以教師成為學生學習的促進者是與新課程的理念相適應的。 在數(shù)學課堂上 ,當學生在觀察、討論、探究時 ,教師并不是清閑的 ,而是積極地看 ,積極地聽 ,真實地感受學生的所作所為、所思所想 ,隨時掌握課堂中的各種情況 ,考慮下一步如何指導學生學習。同時教師還應給學生心理上的支持 ,創(chuàng)造良好的學習氛圍 ,采用各種適當?shù)姆绞?,給學生以正確的引導與點撥 ,使學生的思維更加活躍 ,學習熱情更加高漲。 在教學過程中 ,教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值 ,尤其是智力發(fā)育低下的學生、學 業(yè)成績不良的學生、被孤立和拒絕的學生、有過錯的學生、有嚴重缺點和生理缺陷的學生 ,教師不僅要尊重每一位學生 ,還要學會激勵每一位學生 ,同時還特別應處理好和自己意見不一致的學生 ,贊賞每一位學生對學習內(nèi)容中的知識的質(zhì)疑和對老師的超越。這樣 ,學生始終處于被激勵的氣氛中 ,能夠激發(fā)他們的求知欲 ,讓學生煥發(fā)出生命的活力。 新的課程標準完全改變了以往課標“知識 —— 能力 —— 情感”的梯級認知目標體系 ,而是以情感、態(tài)度、價值觀目標為首 ,兼顧能力目標、知識目標。更加關(guān)注學生學習的過程和方法 ,尤其是伴隨這一過程而產(chǎn)生的積極 情感體驗和正確的價值觀。因此 ,教師在使用新課程標準的過程中 ,主要也應關(guān)注 ,如何利用各門學科所特有的優(yōu)勢促進每一個學生的健康發(fā)展 ,而不是僅僅關(guān)心學生對某個結(jié)論是否記住 ,記得是否準確 ? 學生正處于人格塑造和定化時期 ,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教 ,決定了其人格對學生人格的形成有“潤物細無聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我 ,實現(xiàn)“超我”。 第五篇：遠程網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會 遠程網(wǎng)絡(luò)教 育學習心得體會 遠程教育的學習，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學習成本可以說是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學習。遠程教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學習和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。而且學習時間不用固定， 因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。 網(wǎng)絡(luò)教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學，在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互交流，實際上也在無形之中擴大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠程教育給復雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。遠程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。 2021 年， 我們將結(jié)束福建師范大學網(wǎng)絡(luò)教育法學專業(yè)?？贫蔚膶W習。氣有浩然，學無止境。我想，盡管遠程教育在不久的將來會有更科學、系統(tǒng)的教學體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學之根本關(guān)鍵還是得先學會做人，而遠程教育除給我們提供學習專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)學習的人搭建了一座大舞臺。 我的網(wǎng)絡(luò)教育學習體會 隨著信息化社會，學習化社會的形成，現(xiàn)代教育也在經(jīng)歷著變革。而現(xiàn)代遠程教育就是因現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的新型教育。自從加入遠程教育的學習中后，我的思想也隨著觀念與
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