【文章內(nèi)容簡介】 面這首詩，回答問題。（8分）春 夕崔涂水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？ 注：五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉(xiāng)富春江一帶?！洞合Α肥亲髡呗镁酉娑鯐r所作。（1）詩的前四句描寫了哪些意象，營造了一種怎樣的意境？（4分）（2）結(jié)合全詩，賞析詩歌的表現(xiàn)手法及詩人的思想情感。（4分）古代詩歌鑒賞訓(xùn)練答案一．（1）視覺、嗅覺相結(jié)合。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細(xì)細(xì)香”香氣綿長。（2）遠(yuǎn)近結(jié)合。“翻空白鳥”是遠(yuǎn)景，“照水紅蕖”是近景?！竟糯姼梃b賞試題練習(xí)及答案（一）】文章古代詩歌鑒賞試題練習(xí)及答案（一）出自://，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。（3）動靜結(jié)合。白鳥在空中翻飛，屬于動靜。紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。（4）俯仰結(jié)合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。（5）色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。（6）運用疊詞?！皶r時”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾?！凹?xì)細(xì)”運用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細(xì)膩。（每點1分，答出三點即可得滿分。單寫“通感”并加以分析，也可得1分。）（2）答案示例：苦悶、抑郁的心境。（1分）下片寫太陽在即將落山的時候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。昨天夜里三更時分下了一場好雨，使得又詞人度過了一天涼爽的日子。（2分）“浮生”、“涼”、“又”等詞表現(xiàn)詞人得過且過、日復(fù)一日地消磨歲月的消極情緒。（1分）或答閑適、自得其樂。（1分）下片寫作者太陽西下時手拄藜杖緩步游賞，表現(xiàn)他自得其樂的隱逸生活。昨夜三更時分的一場好雨，讓作者倍感爽快。（2分）“殷勤”等詞抒發(fā)了作者乘興游賞的自得其樂、盎然喜情。（態(tài)度明確，1分。簡要表述下片詞句意思，2分。結(jié)合下片分析作者感情，1分。）二、1.“一身”與“萬死”對比，概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實和屢遭不幸的殘酷人生；“六千里”與“十二年”從空間、時間上高度概括了詩人屢遭貶謫的距離遙遠(yuǎn)和時間之長；讀來令人震撼，極富感染力。2.①直接抒情(直抒胸臆)，運用“黯然”“別淚”“去國”“投荒”“相思”等詞語，抒發(fā)了惜別、哀傷之情。②間接抒情(借景抒情)，借“瘴”“云”“春”“水”“夢”“煙”等意象，表達(dá)了凄惻、惆悵之情。三、（1）簡析上闋第一句“濕云不渡溪橋冷”在詞中的作用。（4分）答：“濕云不渡溪橋冷”，刻畫了詩人孤獨立于溪橋上，仰視靜止不動的烏云，感覺寒氣漸濃的情形，（2分）渲染了孤寂、冷艷的氣氛，為梅花出場作鋪墊。（2分）（2）答：①借助擬人的手法抒發(fā)對梅花的愛憐之情：“人憐花似舊，花不知人瘦”一句將梅花視為不解我心之物，忍心看著我空自憔悴而無動于衷。以無理之語抒發(fā)無論梅花怎樣，我依然對她愛得執(zhí)著的情懷。（2分）②借物抒情，借詠梅花表明高潔的志趣?！耙股罨ㄕ?，是詞人對梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品質(zhì)的贊美?！蔼氉砸袡跅U”暗含詞人以梅花自況，藝術(shù)地體現(xiàn)她對美與生活的熱愛。（2分）四、（1）“但令人飽我愁無”一句與杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”（2分）表達(dá)的情感是一致的，它們都抒發(fā)了詩人對于民生疾苦的深刻憂思。（2分）（2）（4分）①反襯。（1分）下闋回敘前一天徐君過訪時酒筵間的情景。歌伎的翠袖縈繞著如同柳絮般的雪花，紅潤的嘴唇酒后更加鮮艷，就像熟透了的櫻桃。翠袖、白雪、紅唇，色彩繽紛而絢麗；而詞人卻于酒筵歌席間，呵著發(fā)凍的手，分撥著已經(jīng)變白了的胡須，憂慮不止。（2分）詞人以艷麗之景襯哀愁之情，通過反襯，表達(dá)出對國計民生的深刻憂慮。（1分）②比喻。（1分）下片回敘前一天徐君過訪時酒筵間的情景。將白雪比喻成柳絮，將歌伎酒后的紅唇比喻成熟透了的櫻桃，借此渲染出酒筵的歡樂氣氛；與詞人手拔如霜的胡須的憂思形象構(gòu)成對比，（2分）襯托出詞人對國計民生的深刻憂慮。（1分）五、答案 1．①起轉(zhuǎn)折、過渡作用。②由“酒圣詩豪”的登臨轉(zhuǎn)到“我”的登臨；③由“天風(fēng)海濤”的動態(tài)、壯美的畫面轉(zhuǎn)到“山接水茫茫渺渺，水連天隱隱迢迢”相對靜態(tài)、優(yōu)美的畫面；④作者的情緒由高昂豪放轉(zhuǎn)到平靜舒展。（4分，意思相近、語言通順即可）（答對兩點即可得滿分）2．①“供吟笑”三句是說，眼前又如此天地、風(fēng)景可供“吟笑”，那我退休后一定來此居住，絕不等老僧的召喚，但眼下還“功名”未了，還要去奔波國事。②聯(lián)系此曲可以看出，作者的思想感情比較復(fù)雜，既有志于功名事業(yè)，又向往寧靜舒適的生活。（4分，每個要點2分。意思相近、語言通順即可）六、參考答案：（1）雨后置身于清新怡人環(huán)境之中的愉悅、愜意。一場雨后，“軟草平莎”油綠水靈，格外清新，路面上，凈而無塵，作者縱馬馳騁，自是十分愜意。（2分）（2）對農(nóng)村田園生活的熱愛和希冀歸耕田園的愿望?！笆帐榜罡怼?，表現(xiàn)出作者對田園生活的熱愛，雨后桑麻蓬勃生長，蒿艾香氣如熏，詩人自然是熱愛這樣的景色和生活的，最后一句又將這樣的情感進(jìn)一步深化。（3分）：（1）比喻?！肮馑茲姟薄皻馊缪边\用了比喻的修辭手法，寫出雨后天晴田野里的蓬勃景象；（2）對偶?！叭张Ｂ楣馑茲姟ｏL(fēng)來蒿艾氣如熏”兩句形成工整的對仗，讀起來朗朗上口；（3）情景交融。清新、蓬勃的田野景色蘊(yùn)蓄著作者的喜悅之情。（每點2分，術(shù)語1分，分析1分。另外答夸張、視覺嗅覺結(jié)合，分析合理也可以得分）七．答案．（8分）（l）（4分）①友人散盡，獨坐凄寒。②遠(yuǎn)方戰(zhàn)事，憂心國運。③官小祿薄，慨嘆白身?！竟糯姼梃b賞試題練習(xí)及答案（一）】古詩詞鑒賞://。④望月思鄉(xiāng)，孤獨寂寞。（2）（4分）環(huán)境特點：昏暗而清冷。（2分）用明亮起來的爐火，反襯天色昏暗。（1分）由瓶中被凍住的花，表現(xiàn)天的寒冷，從而襯出環(huán)境的清冷。（1分）八、參考答案（1）場景：開頭兩句描寫打獵前獵場的肅穆景象。原野上獵火熊熊燃燒，周圍一片寂靜，只有野雉時出時沒。（2分）主要手法：動靜結(jié)合，以動襯靜?！盎馃o兀兀”這是射獵前的靜態(tài)；野雉“出復(fù)沒”是動態(tài)描寫，野雉被獵火驅(qū)出草叢，一見獵鷹，嚇得又躲藏起來。以動襯靜，突出原野的寂靜。（2分，答點面結(jié)合給1分）（場景特點2分；描寫手法2分，答襯托也可）（2）詩歌描寫了一個躊躇滿志、技術(shù)精湛的將軍形象。“盤馬彎弓”，將軍騎馬盤旋不進(jìn)，這是一副躊躇滿志的神態(tài)?！肮瓭M勁箭”描寫將軍引弓勁射的一剎那，表現(xiàn)將軍射技不凡；野雉“沖人決起”在空中掙扎，軍吏圍觀“賀”聲一片，側(cè)面表現(xiàn)出將軍射技精湛?？傊?，一個得意的將軍形象躍然紙上。（形象概括2分，至少兩點，說自信、智慧、驕矜、技高也可；分析2分）九、“曳”字抓住了蟬聲悠長的特點，用得新穎別致，摹狀精切傳神，“殘”字捕捉的是將止未止的蟬聲，這種鳴叫有獨特的聲響和音色，能誘發(fā)讀者的想象。這兩字形象地描摹了蟬在飛行過程中的鳴叫聲，不僅蟬有動勢，而且有聲有特色，給人以凄涼、孤寂、冷清之感。落泊失意、他鄉(xiāng)作客的悲涼；對家鄉(xiāng)的懷念；?懷才不遇的身世的感慨；面對現(xiàn)實的悲嘆與無奈十、答案：（1）詩的前四句運用“流水、落花、東風(fēng)、夢、子規(guī)、月”等意象，（2分）描繪了落花滿天的暮春之景，構(gòu)成清冷孤寂（凄涼愁慘）的意境。（2分）（2）運用典故：莊周夢蝶（或：杜鵑啼血），表達(dá)了游子孤身漂泊異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。五湖典故，含有歸隱田園之意。虛實結(jié)合、對比：頷聯(lián)上句巧寫夢境，由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實寫夢醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，只有“子規(guī)”“月”相伴?！昂麎簟迸c“家萬里”，一虛一實；“蝴蝶夢”與“子規(guī)啼”，一樂一悲，形成對比。渲染了一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之苦。烘托渲染（視聽結(jié)合）：子規(guī)啼與三更月，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。情感：①詩人面對著春水遠(yuǎn)流、春花凋謝的暮春景色，表達(dá)詩人深深感嘆春光易逝，歲月無情。②“蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更?！北磉_(dá)了游子孤身漂泊異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。③“自是不歸歸便得”一語，是無可奈何的傷心語，深刻地傳達(dá)出詩人仕途坎坷、孤獨飄零的苦悶彷徨、悲愁痛苦之情。④同時，從暗用五湖典故看，含有歸隱田園之意。（一點手法或情感得一分，各兩點得四分）第四篇：詩歌鑒賞答案2017高考語文復(fù)習(xí)詩歌鑒賞知識點1：形象類(一)景物形象題型：某詩/某句/某聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面/意境/氛圍?答題步驟：描繪畫面——概括特征例題：王維《積雨輞川莊作》的前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的夏日圖景?(《積雨輞川莊作》：積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。……)參考答案：久雨不停，靜謐的叢林上空，炊煙緩緩升起，水田廣漠，一行白鷺掠空而飛，夏木濃蔭，傳來黃鸝婉轉(zhuǎn)的啼聲。詩人描繪了一幅恬靜優(yōu)美的夏日田園風(fēng)光?！境Ｒ娨饩?氛圍)特點術(shù)語】幽寂冷清、幽僻冷寂、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐、清幽明凈、明媚綺麗、清新明麗、淡雅幽遠(yuǎn)、雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等?！捌婢啊鳖惓Ｒ娞卣鞲爬ㄔ~：壯美奇絕、壯觀雄奇、壯麗輝煌、離奇險怪、奇異璀璨、雄渾闊大、五彩繽紛、驚心動魄等?！揪拔锩鑼懽饔妙悺款}型：前*句的寫景在全/詞中有何作用?答題步驟：簡繪畫面——概括特征——看是否交代了什么?渲染了什么氛圍?烘托了人物什么心境?奠定了什么感情基調(diào)?為下文寫什么做了鋪墊?(關(guān)于作用記住五個詞：交代、渲染、烘托、奠定、鋪墊)例題1：《古詩文訓(xùn)練(1)》第7題(1)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(7分)搗練子夜如年賀鑄斜月下，北風(fēng)前，萬杵千砧搗欲穿。不為搗衣勤不睡，破除今夜夜如年。(1)“斜月下，北風(fēng)前”兩句在全詞中起到什么作用?(3分)參考答案：交代時間、節(jié)令氣候(1分)，渲染了一種冷清暗淡的氣氛(1分)，烘托了思婦凄苦的心境(為下面寫思婦的凄苦心境作鋪墊)(奠定凄婉的感情基調(diào))。(1分)例題2：《古詩文訓(xùn)練(5)》第6題(1)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。鵲橋仙(秦觀)纖云弄巧，飛星①傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露②一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路?兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。注：①飛星：指牛郎星和織女星。②金風(fēng)玉露：秋風(fēng)白露的美稱。(1)上片的環(huán)境描寫有何作用?請簡要分析。(4分)參考答案：上片通過寫纖薄絢麗的云彩，