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正文內(nèi)容

部編版小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞試題(及答案)(編輯修改稿)

2025-04-05 04:17 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 列組合的形式,選取典型的秋天景物,由遠(yuǎn)及近,描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖。后兩句用了“青”“綠”“白”“紅”“黃”五種顏色,而且“白草紅葉黃花”這三種顏色,是交雜在“青山綠水”二種顏色之中;“青山綠水”是廣大的圖景,“白草紅葉黃花”是細(xì)微的圖景,如此交雜相錯(cuò),于是原本是寂寞蕭瑟的秋景,突然變得五顏六色而多彩多姿。這是作者的心中之景。情調(diào)開(kāi)朗平和,沒(méi)有一點(diǎn)消極之感,表現(xiàn)了作者對(duì)隱居生活的熱愛(ài)之情。仿照《天凈沙?秋思》的賞析,據(jù)此擬寫即可。 故答案為:①“孤村”、“落日”、“殘霞”等名詞的組合,給人秋日蕭瑟的寂寥之感。②“青山綠水”讓人聯(lián)想到碧綠的“生機(jī)”鋪滿大地,和諧美好,烘托出詩(shī)人的愉悅心境。(答“白草”、“紅葉”、“黃花”這幾處色彩的詞也可,聯(lián)系色彩,烘托愉悅心境;言之有理即可) 【點(diǎn)評(píng)】同樣的景物,甚至同樣的詞語(yǔ)出現(xiàn)在不同的語(yǔ)境中就會(huì)表現(xiàn)出不同的情感,有時(shí)甚至有天壤之別,這取決于詩(shī)人的情感,也取決于詩(shī)人的寫作寫作背景、人生取向。6.閱讀下列古詩(shī),然后回答問(wèn)題。 觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。(1)分別解釋“臨”與“澹?!薄? (2)“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的手法和內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。 【答案】 (1)臨:到達(dá) 澹澹:水波蕩漾的樣子(2)日月星辰似乎都在滄海的胸懷之中,運(yùn)用夸張的手法,借助奇特的想象,融情入景,以大海吞吐日月的虛景,表現(xiàn)詩(shī)人的博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。 【解析】【分析】(1)“東臨碣石”東行登上碣石山。臨:到達(dá)、登上?!八五e!焙K嗝磳掗熀剖?。澹澹:水波蕩漾的樣子。 (2)“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里?!边\(yùn)用作者的想象,寫出了作者曹操的壯志情懷。前面的描寫,將大海的氣勢(shì)和威力凸顯在讀者面前;在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開(kāi)闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。暗含一種要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。 故答案為:⑴臨:到達(dá) 澹澹:水波蕩漾的樣子; ⑵日月星辰似乎都在滄海的胸懷之中,運(yùn)用夸張的手法,借助奇特的想象,融情入景,以大海吞吐日月的虛景,表現(xiàn)詩(shī)人的博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查實(shí)詞的解釋,解答時(shí)根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。 ⑵做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫作背景,閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容,從詩(shī)人所描寫的景物特點(diǎn)來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感,讀懂詩(shī)歌。7.詩(shī)歌賞析 次北固山下王 灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。(1)“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”運(yùn)用了________的修辭手法,全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人________的情懷。 (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“海日生殘夜,江春入舊年”一句。 【答案】 (1)設(shè)問(wèn);對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念(2)運(yùn)用擬人的修辭手法,“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài),生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣。 【解析】【分析】(1)“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”的意思是:寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá),希望北歸的大雁捎到洛陽(yáng)去。這兩句前一句問(wèn),后一句答,采用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。這兩句緊承三聯(lián)而來(lái),遙應(yīng)首聯(lián),全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 (2)“海日生殘夜,江春入舊年”的意思是:當(dāng)殘夜還未消退之時(shí),一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去,江上已呈露春意。這兩句煉字煉句極見(jiàn)功夫。作者從煉意著眼,把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,提到主語(yǔ)的位置而加以強(qiáng)調(diào),并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化,賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無(wú)意說(shuō)理,卻在描寫景物、節(jié)令之中,蘊(yùn)含著一種自然的理趣,表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理,給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。 故答案為:(1)設(shè)問(wèn)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念; (2)示例:運(yùn)用擬人的修辭手法,“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài),生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣。 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查詩(shī)歌中的修辭以及所表達(dá)的思想情感,解答時(shí)需要理解詩(shī)歌內(nèi)容大意。 (2)本題考查賞析語(yǔ)句的能力,作答時(shí)要結(jié)合全詩(shī)加以理解。8.閱讀古詩(shī),回答問(wèn)題次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。 (1)“潮平兩岸闊”的“闊”字,用得極妙,請(qǐng)簡(jiǎn)析。 (2)對(duì)這首詩(shī)賞析正確的一項(xiàng)是( ) A.首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端,寫了詩(shī)人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。B.詩(shī)的頷聯(lián)寫景致的缺
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