【正文】 染了什么氛圍?烘托了人物什么心境?奠定了什么感情基調(diào)?為下文寫什么做了鋪墊?(關(guān)于作用記住五個詞：交代、渲染、烘托、奠定、鋪墊)例題1：《古詩文訓(xùn)練(1)》第7題(1)閱讀下面的宋詞，然后回答問題?！?參考答案：久雨不停，靜謐的叢林上空，炊煙緩緩升起，水田廣漠，一行白鷺掠空而飛，夏木濃蔭，傳來黃鸝婉轉(zhuǎn)的啼聲。③“自是不歸歸便得”一語，是無可奈何的傷心語，深刻地傳達出詩人仕途坎坷、孤獨飄零的苦悶彷徨、悲愁痛苦之情。烘托渲染（視聽結(jié)合）：子規(guī)啼與三更月，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。虛實結(jié)合、對比：頷聯(lián)上句巧寫夢境，由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。這兩字形象地描摹了蟬在飛行過程中的鳴叫聲，不僅蟬有動勢，而且有聲有特色，給人以凄涼、孤寂、冷清之感?！氨P馬彎弓”，將軍騎馬盤旋不進，這是一副躊躇滿志的神態(tài)。（2分）主要手法：動靜結(jié)合，以動襯靜。（2分）用明亮起來的爐火，反襯天色昏暗。③官小祿薄，慨嘆白身。清新、蓬勃的田野景色蘊蓄著作者的喜悅之情。（3分）：（1）比喻。意思相近、語言通順即可）六、參考答案：（1）雨后置身于清新怡人環(huán)境之中的愉悅、愜意。②由“酒圣詩豪”的登臨轉(zhuǎn)到“我”的登臨；③由“天風(fēng)海濤”的動態(tài)、壯美的畫面轉(zhuǎn)到“山接水茫茫渺渺，水連天隱隱迢迢”相對靜態(tài)、優(yōu)美的畫面；④作者的情緒由高昂豪放轉(zhuǎn)到平靜舒展。（1分）②比喻。（1分）下闋回敘前一天徐君過訪時酒筵間的情景。“夜深花正寒”，是詞人對梅花不畏嚴寒的高潔品質(zhì)的贊美。（4分）答：“濕云不渡溪橋冷”，刻畫了詩人孤獨立于溪橋上，仰視靜止不動的烏云，感覺寒氣漸濃的情形，（2分）渲染了孤寂、冷艷的氣氛，為梅花出場作鋪墊。）二、1.“一身”與“萬死”對比，概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實和屢遭不幸的殘酷人生；“六千里”與“十二年”從空間、時間上高度概括了詩人屢遭貶謫的距離遙遠和時間之長；讀來令人震撼，極富感染力。（2分）“殷勤”等詞抒發(fā)了作者乘興游賞的自得其樂、盎然喜情。（2分）“浮生”、“涼”、“又”等詞表現(xiàn)詞人得過且過、日復(fù)一日地消磨歲月的消極情緒。單寫“通感”并加以分析，也可得1分。（6）運用疊詞。（4）俯仰結(jié)合?！竟糯姼梃b賞試題練習(xí)及答案（一）】文章古代詩歌鑒賞試題練習(xí)及答案（一）出自://，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。（4分）古代詩歌鑒賞訓(xùn)練答案一．（1）視覺、嗅覺相結(jié)合。故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。（4分）（2）作者在詩中表達了哪些情感？請概括。鶴盤遠勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。將軍仰笑軍吏賀，五色離披馬前墮。（8分）雉 帶 箭韓愈原頭火燒靜兀兀，野雉畏鷹出復(fù)沒?！咀ⅰ竣偕罚何⒈〉男劫?。（8分）兀坐趙樹吉 書帷人散后，兀坐思無端。③使君，指作者自己。使君③元是此中人。功名事了，不待老僧招”三句所表達的作者的思想感情。詩豪：詩中的英豪。供吟笑。（4分）五、詩歌鑒賞（11分）中呂太守徐君攜酒見過，坐上作《浣溪沙》三首。樽前呵手鑷（ni232。四、閱讀下面的宋詞，完成題目。獨自倚欄桿，夜深花正寒。（4分）三、閱讀下面的宋詞,完成題目.(8分)菩薩蠻【注】 ①柳宗元的堂弟宗一從柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元寫此詩送別。（8分）別舍弟宗一①柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。（1）請簡要分析“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”一句在景物描寫方面的特點。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。”請作具體分析。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。詞中有哪些“風(fēng)塵惡”的景象？4分【答案】鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。到而今、鐵騎滿效畿，風(fēng)塵惡。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任【09高考】2009年江蘇高考語文試卷詩歌鑒賞題解析今年江蘇高考語文卷詩歌鑒賞考的是岳飛的《滿江紅》，這一首不是那廣為流傳的“怒發(fā)沖冠”，而是比較陌生。(4分)【答案】頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。不應(yīng)把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。*室人降日：妻子生日。頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水（滴在階下青苔上）尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進簾幔（拂去塵埃）頷聯(lián)：微風(fēng)吹開門，吹⑵“時滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達了作者什么樣的心情？【答案】清冷、幽靜清冷、幽靜孤單、寂寞⑶詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？【答案】“為拂綠琴?！薄盀榉骶G琴埃”【06高考】鷓鴣天 室人降日，以此奉寄 [元]魏 初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。*苗發(fā)、司空曙是李益詩友?！敬鸢浮竣僭鼓昴隁q歲頻繁調(diào)動②怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)③怨氣候酷寒④怨景色單調(diào)【05高考】竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李 益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。第二篇：江蘇高考詩歌鑒賞江蘇20042010高考詩歌鑒賞（附答案）04高考征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。十一(1)乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕。把天涯之思投向無邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。（4分）答案：主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜。用了借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)手法。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。借代。（2）比喻。五、(2008 江蘇卷）【答案】（1）頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。三、(2006江蘇卷）【答案】（1）表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情。解答此題，能夠理解“不著一字，盡得風(fēng)流”的特點，就能把握題意。（5分）20042012江蘇高考詩歌鑒賞題答案一、(2004江蘇卷）【答案】解析：該題考查鑒賞古典詩歌的能力，能力層級為E級。滄江白石樵漁路，日暮歸來雨滿衣。（2分）（2）“世味門常掩，時光簟已便”一聯(lián)表達了詩人什么樣的心境？（4分）（3）《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。世味門常掩，時光簟已便。⑴詞中“恨極天在涯”的“恨”是指什么？（2分）⑵詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。（1）這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？（3分）（2）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）（3）說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。何時一樽酒，重與細論文。八、（2011江蘇卷 10分）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子？（2分）（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。⑴這首詞中的對比是由哪兩個句子領(lǐng)起的？“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分)⑵詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？(4分)⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)七、（2010年江蘇卷 10分）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。嘆江山如故，千村寥落。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。(1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。鷓鴣天 送人 辛棄疾唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。*室人降日：妻子生日。鷓鴣天 室人降日*，以此奉寄 [元]魏 初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。*苗發(fā)、司空曙是李益詩友。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙 李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。征人怨 柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。(3分)二、(2005江蘇卷 8分）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。何當一入幌，為拂綠琴埃。（3分）(2)“時滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達了作者什么樣的心情?（3分）⑶詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事?（2分）三、(2006江蘇卷 8分）請閱讀下面一首詞，然后回答問題。幾時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶。（3分）四、(2007江蘇卷 8分）閱讀下面首宋詞，完成下面兩題。(1)“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情?運用了哪種表現(xiàn)手法?（4分）(2)這首詞以送人為題 下片寫出了哪兩層新意?（4分）五、(2008江蘇卷 8分）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。[注]①一水：亦作“二水”。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。民安在？填溝壑?！咀ⅰ咳f歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。（1）找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。(4分)。渭北春天樹，江東日暮云。論文：此處指論詩。搖曳碧云斜。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。（1）說明“山靜似太古”一句的含意。訪隱者不遇成二絕（其二）城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。（3分）（3）請分別賞析兩首詩結(jié)句的表達效果。(2)①怨年年歲歲頻繁調(diào)動，②怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，③怨氣候酷寒，④怨景色單調(diào)。(3)“為拂綠琴?！蔽觯好鞔_知音的典故，一個彈琴，一個聽琴，可以確定具體的句子。（3）作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。人世間的**遠比路途**險惡得多。前一句是昔，后一句是今，目的顯而易見，古今對比，抒發(fā)作者古今興亡盛衰之感。六、(2008 江蘇卷）【答案】⑴想當年，到而今。七（2010年江蘇卷）【答案】（1）橘柚香。（2）表達了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。⑵詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。（4分）答案：借景抒情。（3）“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩