海灘上的雕塑教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-13 20:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第四大環(huán)節(jié)為拓展延伸通過欣賞米開朗基羅和羅丹以及古今中外著名的雕塑作品，感受雕塑給我們的生活帶來的美。與以往我準(zhǔn)備公開課相比，這次公開課我做了兩點(diǎn)努力，當(dāng)然，這都是從學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師那學(xué)來的，讓我小有成就感。第一點(diǎn)：搜集、整理并熟記教材中雕塑的資料；思考學(xué)生們會如何回答問題，并想好解決的方法。課前，我利用網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)參考書、《外國美術(shù)史》、《中外雕塑史》等書籍，整理關(guān)于課本中雕塑作品簡介、準(zhǔn)確的資料。我擔(dān)心學(xué)生不能充分到位的分析、欣賞雕塑作品，我想了如何引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生做出相應(yīng)的回答我如何來應(yīng)對。這樣會使課堂能向自己希望的方向發(fā)展，讓課堂更順利。雖然做了大量的準(zhǔn)備工作，但由于課堂時間有限，只分析了一部分有代表性的作品，學(xué)生們也搜集了自己喜歡作品的資料，我準(zhǔn)備的大部分資料都存在了我的大腦中，沒有得以展示，不過我卻是大大收獲了一筆豐厚的知識財(cái)富。另外，我還是不能靈活自如、胸有成竹的應(yīng)對學(xué)生的回答，學(xué)生們的答案比我想的要豐富的多，今后還需要在實(shí)踐中不斷的歷練自己。第二點(diǎn)：提前了解學(xué)生的知識儲備及課前預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備情況，做到“知己知彼”。課前，我了解到，學(xué)生們四年級學(xué)過關(guān)于雕塑家羅丹的文章《專心致志》，對羅丹比較熟悉，對課本中羅丹的作品很感興趣，有不少同學(xué)搜集了羅丹的資料及雕塑作品。課堂上學(xué)生們展示并介紹了羅丹的幾件作品，資料詳細(xì)、評價得體。不過我在引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注羅丹作品的內(nèi)涵時，過于倉促，學(xué)生們的理解不夠透徹。在下一次上課中，我會積極改正出現(xiàn)的問題，爭取在今后的工作中做得更好。篇二：美術(shù)課中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑教學(xué)反思 高中美術(shù)課欣賞課教學(xué)反思——《中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑》想上好一節(jié)美術(shù)課,除了要好好研讀《高中美術(shù)教學(xué)大綱》外,我認(rèn)為首先要了解高中生的特點(diǎn),抓住高中生對藝術(shù)欣賞的認(rèn)識及思維特點(diǎn),然后在備課環(huán)節(jié)上多下工夫,認(rèn)真設(shè)計(jì),大量搜集資料,拓展知識面，大膽主動創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,注重學(xué)生主體性,把每一節(jié)課都上好 ,講出特色。通過《中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑》這一節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐,我對上述認(rèn)識更進(jìn)一步,并有了全面的補(bǔ)充。首先,高中生普遍感到壓力很大,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,在長期應(yīng)試教育的思想和考學(xué)的雙重影響下,高中生習(xí)慣性的把美術(shù)欣賞課視為副課,休息課,而得不到學(xué)生的足夠重視,不能正確認(rèn)識學(xué)校開設(shè)美術(shù)欣賞課的真正用意和目的，這樣直接影響到教學(xué)效果。其次,由于基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)壓力大,。這一點(diǎn)非常重要,是否能夠把你所講的內(nèi)容很好地寓教于樂,是能否達(dá)到預(yù)期授課目的的首要環(huán)節(jié)。再次,由于高中生課內(nèi)外閱讀量的增加,對于美術(shù)欣賞課本中的圖片,文字資料大多比較熟悉,因此過多局限于書本知識的美術(shù)欣賞對于高中生來說是毫無吸引力的,他們渴望獲得書本以外的更多有趣的知識。在《中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑》這一講,考慮到學(xué)生們的以上諸多問題,我做了一些十分有益的課前準(zhǔn)備工作,首先基于課本查閱大量史實(shí)資料進(jìn)一步了解中國古代雕塑史上的幾大重要發(fā)展時期,上網(wǎng)了解與作品密切相關(guān)的幾個重要人物以及佛教的傳入發(fā)展概況,同時要通讀一些關(guān)于本課內(nèi)容的評論。這樣均是為了增加豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,能夠找到課本外有益的知識,故事,增添課堂教學(xué)的趣味性,知識性。讓學(xué)生們從歷史故事中更好地了解人以及人所處的時代環(huán)境,以及人在特定的歷史環(huán)境下創(chuàng)造出來的藝術(shù)。在本課中,我利用昭陵六駿的被盜史,引出了一個很好的點(diǎn)——國寶的流失,中國的恥辱,平凡人的愛國心,以激起同學(xué)們的一種自發(fā)的愛國熱情,激發(fā)他們的強(qiáng)國心,效果十分明顯。此外,美術(shù)課不能光高高在上的談經(jīng)典,這樣會使學(xué)生對藝術(shù)產(chǎn)生距離感,從而使他們失去對藝術(shù)的興趣。因此,美術(shù)更應(yīng)該接近生活接近學(xué)生。由于古代雕塑本身已是時代久遠(yuǎn)的一種藝術(shù)形式,距離感的產(chǎn)生很自然,我要做的
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1