【總結】 滬教版五年級語文下冊教案半截蠟燭 【學習目標】 ?。薄⑼ㄗx課文，了解劇本的形式和特點，和一般記敘文比較寫法上的不同。 ?。?、默讀課文，明白課文講了一個怎樣的故事，能通過人物...
2025-09-28 02:40
【總結】科利亞的木匣班級姓名一、看拼音，寫詞語。bīngxi?fǔt?ushǒujùwányìrmiǎndeqiǎngzǒu()()()()
2024-12-04 18:24
【總結】小鳥和守林老人教學目標:1．正確、流利、有感情的朗讀課文.2．感受人與自然之間的和諧相處,增強學生的環(huán)保意識.3．認識8個生字.教學流程:一、創(chuàng)設情境,導入新課同學們,老師想考考大家的耳力,聽一聽這是什么聲音?(播放課件)學生回答(鳥叫聲)小鳥是一種非?？蓯鄣木`,這節(jié)課我們就到鳥的天堂去
2024-12-02 13:32
【總結】第一篇：教科版三年級科學下冊教案 教科版三年級科學下冊備課 第一單元植物的生長變化 1、植物新生命的開始 【教學目標】： 科學概念：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同；...
2025-10-31 05:43
【總結】母子三人伯諾德夫人杰克杰奎琳第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱。她身邊只有兩個幼小的兒女——和。為了把德國強盜趕出自己的
2025-11-02 00:29
【總結】1教科版三年級語文下冊教案全集三年級語文下學期學期總備課階段目標：1、對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。2、累計認識常用漢字2500個，其中2020個左右會寫。3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。六冊教材的目標：1、認識200個字，會寫
2025-10-22 09:00
【總結】三年級語文下學期學期總備課階段目標：1、對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。2、累計認識常用漢字2500個，其中2021個左右會寫。3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。六冊教材的目標：1、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字
2024-12-11 11:29
【總結】白鵝【教學目標】1．認識12個生字，會寫8個字；理解、積累并學會運用部分詞語；能有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。2．學會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。3．積極參與學習活動，在感悟用詞的準確、描寫的風趣及寫話訓練中獲得愉悅的情感體驗?！窘虒W重點】
2024-12-05 06:01
【總結】扁鵲治病教學要求，理解重點詞語的意思。，理解“諱疾忌醫(yī)是十分有害的”的道理。3.在感情地朗讀課文，體會人物的思想感情。重點難點自讀自悟了解蔡桓公“諱疾忌醫(yī)”的語言神情，反復的讀扁鵲的解釋，明白寓意。課時安排兩課時第一課時教學目的1.學會本課的生字新詞
2024-12-05 01:41
【總結】松鼠學習目標：、抓住事物特征描述事物的方法。，掌握文章說明順序。、生動、形象的語言說明事物，提高表達能力。，激發(fā)對小動物的興趣，培養(yǎng)熱愛動物、保護動物的意識。學習過程：一、導語：你們喜歡松鼠嗎？想更多了解它們嗎？今天我們就來學習《松鼠》這篇課文。學習之前先來了解一下這篇課文的學習目標。一．讀課文，自學字
【總結】頤和園教學目標：本課生字。。，培養(yǎng)學生的愛美情趣，增強民族自豪感。。教學重點：，感受古代勞動人民的智慧和才干，激發(fā)民族自豪感。，抓住特點描寫景物的表達方法。課時安排：2課時。教學過程：第一課時一、導入新課二、整體感知課文內容。（1）自由朗讀課
【總結】 滬教版五年級語文下冊教案半截蠟燭 【學習目標】 １、通讀課文，了解劇本的形式和特點，和一般記敘文比擬寫法上的不同。 ?。病⒛x課文，明白課文講了一個怎樣的故事，能通過人物...
2025-09-24 10:38
【總結】練習2（第一課時）教學目標：認識農具，了解它們的用途，加深對古詩的理解。教學準備：小黑板學生活動單教師導學案【活動方案】活動一：初讀課文，了解課文主要內容。1.自由讀課文，思考：課文講了一個什么故事？這是怎樣的“半截蠟燭”？2.組內分自然段依次輪讀課文，然后討論上面思考題。3.班級交流（每
2024-11-19 06:14
【總結】語文樂園七教學目標：：通過學習積累詞語，體會名言諺語所體現的精神，懂得幫助別人的意義，培養(yǎng)學生的想象能力。：。。、背誦有關團結合作的名言諺語。，懂得思考的作用。：自主合作探究。教學重點：掌握生
2024-12-05 00:05
【總結】搭石教學目標：。、流利、有感情地朗讀課文。、聯系上下文、創(chuàng)設情境、聯系生活體驗等方法，理解“協調有序”等重點詞句，體會搭石上蘊含的美，感受鄉(xiāng)親們的美好情感，并從中受到感染、熏陶。教學過程：一、文本導入，引出搭石，引出課題。，齊讀課題。二、整體感知，初識搭石：搭石給你留下了怎樣的印象？
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