教科版五年級(jí)上冊(cè)爺爺?shù)膲簹q錢教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2026-01-07 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生自主閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研讀，能更好地激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣．充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究 的積極性。 ] 四、精讀文本 —— 感悟 “ 壓歲錢 ” 1．每次爺爺給我壓歲錢時(shí)都說了什 么話，他想說而未說出的話是什么呢 ?請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文 2— 6 自然段，畫出爺爺說的話，并聯(lián)系第 7 自然段 “ 咀嚼 ” 一番，看看我們能 “ 咀嚼 ” 出什么來，寫在句子的旁邊。 2．學(xué)生自讀，批注。 3．交流。 (學(xué)生自由交流，教師隨著學(xué)生的交流點(diǎn)撥引導(dǎo)。 ) 板塊一： 7 歲那年 (1)隨著學(xué)生交流出示：爺爺走過來對(duì)我說： “ 孩子，這錢是賣雞蛋攢下的．去抓一把米來，喂喂這幾只雞 !” (2)引導(dǎo)學(xué)生：聯(lián)系第 7 自然段中 “ 靠養(yǎng)幾只雞換零花錢，在 20 世紀(jì)70 年代里，實(shí)在是農(nóng)家生活的寫照 ” ，抓住 “ 攢 ” 感受零用錢的來之不易。 從課文的描寫中，你感受到那個(gè)年代是個(gè)怎樣的年代 ?教師相機(jī)介紹當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。 (3)小結(jié)：爺爺叫我給雞喂米其實(shí)是想告訴我 —— 農(nóng)家零用錢來之不易。是雞使我們的生活好了一點(diǎn)點(diǎn)，雞是我們的希望。 (4)有感情地朗讀爺爺說的話。 (借助感嘆號(hào)猜測(cè)爺爺當(dāng)時(shí)的心情，讀好爺爺說的話。 ) 板塊二： 10 歲那年 (1)隨著學(xué)生交流出示：爺爺邊說邊慢慢蹲下身去，望著黑油油的土地說： “ 孩子，咱一 家人吃菜就靠這園子，五谷雜糧也是從土坷垃里扒出來的，可不能煩哪 !” (2)從爺爺 “ 慢慢蹲下身 ” 讓你想到了什么 ?（爺爺對(duì)土地的珍惜。他老人家一輩子跟土地打交道，汗水流進(jìn)土地里，生存的希望也在土地上，爺爺把土地看成是自己的命根子。 ) 爺爺為什么不直接告訴我 —— 壓歲錢在什么地方，而要叫我去量，去扒呢 ?這又讓你想到了什么 ? 出示課件，學(xué)生讀。 “ 咱一家人吃菜靠這園子，是園子里的地讓我們有菜吃，土地是我們的命根子 —— 所以 —— 可不能煩哪 !” “ 五谷雜糧也是從土坷垃里扒出來的，土地是我們的命根子 —— 所以—— 可不能煩哪 !” (3)小結(jié)：是土地讓 我們有了菜，有了五谷雜糧，土地是農(nóng)民的命根子，我們要靠土地、靠自己勤勞的雙手去生存。 板塊三： 12 歲那年 (1)隨著學(xué)生交流出示：爺爺望著我意味深長(zhǎng)地說： “ 以后你長(zhǎng)大了，記住，自己的錢在自己身上裝著呢 !” (2)
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