【文章內(nèi)容簡介】 故案例教育；三是抓崗前取證和崗上監(jiān)護教育；四是抓預(yù)防知識教育。查紀律主要是圍繞安全生產(chǎn)而查勞動紀律的執(zhí)行情況，重點應(yīng)從以下三個方面著手：組織紀律方面主要查是否做到服從分配，服從調(diào)度，服從安全監(jiān)督。時間紀律方面查是否遵守考勤制度和工作時間，做到工作時間不做與生產(chǎn)無關(guān)的事情，不串崗、不溜號、不在機器運行時去做別的事情等。技術(shù)紀律方面主要查生和操作和現(xiàn)場管理是否嚴格遵守工藝紀律、執(zhí)行工藝規(guī)程和安全操作規(guī)程等情況。查隱患班組查隱患的具體內(nèi)容如下：檢查各種設(shè)備的安全運行和維修狀況設(shè)備是完成生產(chǎn)任務(wù)的重要手段之一，要使設(shè)備處于良好狀態(tài)，不僅要加強設(shè)備的定期大、中修，還要隨時掌握設(shè)備在運行中的異常現(xiàn)象，例如運轉(zhuǎn)抖動、有異常聲響等。一旦發(fā)現(xiàn)有異常，就要及時停機、檢查和反映，絕不能讓設(shè)備帶病工作。檢查各種機電設(shè)備的防護裝置是否完好齊全，主要是檢查其接地線是否完整和牢固，保險裝置是否齊全和符合規(guī)格；電源連線是否良好和無脫落；電機防塵是否完好無損；電機和機器間連接器是否牢固和有無防護裝置等。檢查有毒有害氣體、粉塵的防護措施是否落到實處，如其吸附件和排放的管道設(shè)備是否正常運行；有毒有害物質(zhì)是否按規(guī)定領(lǐng)用劑量投入生產(chǎn)；有毒有害物質(zhì)在使用中的操作工藝是否嚴格；防毒防塵的個人防護用品是否符合安全要求和正確使用等。檢查易燃易爆物質(zhì)和劇毒物質(zhì)的貯存、運輸和使用情況如專庫貯存、專人保管、專人領(lǐng)用是否按制度正常進行；室內(nèi)通風(fēng)裝置是否完好；室內(nèi)溫度是否符合規(guī)定；定內(nèi)各類物品是否按規(guī)定保管良好；防火設(shè)備是否齊全；運輸設(shè)施是否專用；防毒用具是否符合安全要求和是否正確使用等。檢查個個防護品的性能和使用情況，個人防護用品有專用和通用兩大類，在檢查時都要嚴格進行，著重檢查三方面內(nèi)容：一是安本專業(yè)或本工種有關(guān)規(guī)定，檢查個人防護用品是否配齊；二是檢查個人防護用品的性能，規(guī)格等是否符合要求，避免出現(xiàn)混用、代用現(xiàn)象，起不到防護的作用；三是檢查個人防護用品是否保管良好，是否堅持使用等。檢查通風(fēng)、照明條件情況如通風(fēng)裝置是否齊全和正常運行；照明系統(tǒng)是否配齊，特殊要求防爆燈是否正常；設(shè)備上安裝的燈具是否完好等。檢查有無安全出口、安全通道及其堵塞情況，必須體質(zhì)通道寬闊、暢通。檢查職工有無不安全行為和不安全操作的情況，如未經(jīng)許可任意移動機器和拆卸防護裝置；奔跑作業(yè)；離開轉(zhuǎn)動的設(shè)備去做別的事情；用壓縮空氣吹鐵屑或用手清理鐵屑；用手拿工件進行機加工；在吊臂下作業(yè)，通過或停留；進入高處作業(yè)區(qū)不戴安全帽等等。查措施 查措施，主要是根據(jù)檢查出來的隱患和不安全行為而擬定的改進措施的落實情況，無論是上級檢查組檢查的問題還是班組自查的問題，都要做好記錄進行整理分析，采取整改措施，對于馬上就能改正的問題，如工作時間東游西逛、嘻笑打鬧、勞保用品穿戴不正確、操作姿勢不正確、作業(yè)程序不正確、相互配合不協(xié)調(diào)等這些都應(yīng)令其立即改正，并講清危害和正確的做法。對于那些不能立即整改的問題和隱患，如需大量人力、物力，班組又無能力解決的，應(yīng)及時上報，由上級主管部門進行整改。凡屬班組有條件改正的問題，應(yīng)根據(jù)隱患整改的難易程度，逐個將問題落實到小組或個人，對未被落實的問題，要積極發(fā)動群眾進行分析并擬定出整改措施。臨時性的措施應(yīng)做到絕對安全可靠。凡屬危及人身安全健康的重大隱患應(yīng)果斷停止作業(yè)，待排除危險后，再進行生產(chǎn)，班組的隱患整改工作要有進度和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，并定期評比。查措施的內(nèi)容有：整改項目要有專人負責(zé)，由負責(zé)人以書面或口頭的方式在班組內(nèi)說明內(nèi)容、方法、進度和達到標(biāo)準(zhǔn)的要求。落實整改人員且明確責(zé)任。有關(guān)班組和人員的聯(lián)系與配合以及對他們的要求。實施前工具、材料、防護用具的準(zhǔn)備情況，是否符合安全要求。有無臨時應(yīng)變措施，是否可行。措施方案是否當(dāng)前最佳辦法，參與人員是否符合且完全明明。整改項目現(xiàn)場有無安全設(shè)施和標(biāo)志。整改措施是否符合安全要求，整改完后由誰負責(zé)檢查驗收等等。四、班組事故預(yù)防的“四項原則”一、增強預(yù)防意識“安全第一，預(yù)防為主”是安全工作的指導(dǎo)方針，也是班組安全建設(shè)的指導(dǎo)思想。預(yù)防是安全管理工作的核心，重點要放在事故的預(yù)防上。所謂“預(yù)防為主”，也就是說，對安全生產(chǎn)的管理，主要不是在發(fā)生事故后去組織搶救，進行事故調(diào)查，找原因、追責(zé)任、堵漏洞，這些雖然對事故的預(yù)防有亡羊補牢的作用，但更為重要的，是要謀事在先，尊重科學(xué)，探索規(guī)律采取有效的事前控制措施，想盡辦法預(yù)防事故的發(fā)生，做到防患于未然，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。雖然人類在生產(chǎn)活動中還不能完全杜絕生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，但只要思想重視，預(yù)防措施得當(dāng)，事故特別是重大惡性事故是以預(yù)防的。二、做到早期發(fā)現(xiàn)大多數(shù)事故不是突然發(fā)生的，事故的發(fā)生和發(fā)展是按一定規(guī)律逐步形成的，無論是何種因素引起的，它們事先一般都會出現(xiàn)征兆，而這些征兆是可以發(fā)現(xiàn)的，只要發(fā)現(xiàn)及時并采取措施，就能有效地預(yù)防事故發(fā)生。事故早期發(fā)現(xiàn)方法：加強預(yù)防事故的知識教育向作業(yè)者介紹有關(guān)的故事和特征，以提高對危險的觀察能力，并教會其消除危險的操作方法；選擇典型的事故安例，分析其發(fā)生原因、環(huán)境條件等因素，從而提高預(yù)防事故的能力；遇有異常時，要立即向負責(zé)人報告，避免無證人員誤操作發(fā)生事故；針對危險點，組織討論和擬定預(yù)防措施等。加強檢查和巡視，充分發(fā)揮安全值日的作用，使設(shè)備、環(huán)境和操作上異常事態(tài)被早期發(fā)現(xiàn)。運用專業(yè)儀器等來早期發(fā)現(xiàn)異常事態(tài)因為有些大型而復(fù)雜的自動化設(shè)備和裝置，要早期發(fā)現(xiàn)其異常征兆是困難的，就必須依靠配備齊全而處于良好狀態(tài)的儀器等工具來促進早期發(fā)現(xiàn)異常而采取措施。建立異常信息的迅速傳遞和聯(lián)系方法。對于確定的異常點要重點加強檢查和加強預(yù)防等。三、強化現(xiàn)場監(jiān)督現(xiàn)場安全監(jiān)督，是班組事故預(yù)防的必要環(huán)節(jié)，目產(chǎn)主要是確?，F(xiàn)場不發(fā)生由機器運轉(zhuǎn)不良，操作不當(dāng)，作業(yè)方法不對，安全態(tài)度不好等因素造成的事故，具體內(nèi)容是：重點監(jiān)督的作業(yè)崗位或部位：危險、有害作業(yè)崗位或部位，非正常作業(yè)崗位或部位；非熟練者的崗位等。機器設(shè)備及安全裝置方面的安全監(jiān)督內(nèi)容：設(shè)備在使用中是否正常，有無異常聲響、振動及發(fā)熱情況等，有無附件不齊全或損壞現(xiàn)象等；操作人員是否有合格操作證，有無發(fā)生誤操作的可能情況存在。在操作方法上的安全監(jiān)督內(nèi)容：操作起重機，重物是否掛牢固？吊掛下主是否有人停留或進行作業(yè)？檢修設(shè)備時，是否切斷電源或懸掛正在修理的標(biāo)志？設(shè)備在運轉(zhuǎn)時，有沒有邊操作邊加油的動作？有無用手除鐵屑？有沒有進行奔跑作業(yè)？有沒有該使用防護用品而未使用？有沒有裝夾下牢就操作設(shè)備等。提高人員安全素質(zhì) 人是決定因素，一切控制都要靠人來完成，同進人也是產(chǎn)生傷亡事故的要要因素之一，所以，可以通過對人的改變來預(yù)防事故，班組應(yīng)做到有計劃，有目的地通過開展各種形式的安全生產(chǎn)教育，不斷提高作業(yè)人員的安全生產(chǎn)知識、自我保護意識及技術(shù)理論水平，使之從被動的“要我安全”轉(zhuǎn)到主動提出“我要安全”上來。五、人為事故原因分析據(jù)統(tǒng)計，目前由于“三違”現(xiàn)象造成的事故已占事故總數(shù)的70%以上，這充分說明“人”在安全生產(chǎn)工作中起到非常重要的作用。無數(shù)的事故已經(jīng)充分說明安全意識淡薄，違章操作，冒險蠻干，僥幸心理等都為事故的發(fā)生埋下了禍根?？傊褪菦]有按章辦事，一些人是不懂規(guī)章，則另一些人是明知故犯，造成事故后，既害他人也害自己。本節(jié)將通過對人的為事故心理分析，引起廣大職工的充分重視，起到亡羊補牢的作用。以下幾種是日常生活中經(jīng)常會造成事故的幾種心態(tài)：自以為是，習(xí)以為常。自己認為長年從事該項工作很有經(jīng)驗，習(xí)以為常，滿不在乎，當(dāng)工作條件和環(huán)境發(fā)生變化后沒有全面分析周圍環(huán)境